沙灘上的童話教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-04-29 05:19 本頁面
【正文】 探究、實(shí)踐活動開展一次的“童話故事游園會”，在游園會中或是向大家推薦一篇你最喜歡童話故事，或是講一個有趣的童話故事，或是自己編寫一個童話故事，或是和小組成員一起表演一個童話劇。其實(shí)孩子自編童話這個環(huán)節(jié)，在組內(nèi)開展應(yīng)該更佳。因?yàn)槲闹忻鑼懥藥讉€孩子一起游戲，為了便于學(xué)習(xí)，我采用了小組學(xué)習(xí)的方法。通過讀和說可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更深地理解課文，提升學(xué)生的語文能力。細(xì)讀這篇課文，其實(shí)你不難發(fā)現(xiàn)，文章的語言很符合孩子的特點(diǎn)，就連孩子們跳躍和零散的思維也在這篇文章中體現(xiàn)得淋漓盡致。）利用“歡呼”一詞擴(kuò)展說話，體會“你一句，我一句”的熱鬧。（看似要求很高，但教師的板書已經(jīng)羅列出主要內(nèi)容，其實(shí)只要把老師板書的內(nèi)容加上主語串講即可。引讀課文，這既能讓學(xué)生在教師的引下發(fā)現(xiàn)文章的內(nèi)部聯(lián)系，又能讓學(xué)生所感受的情感在朗讀時集中體現(xiàn)，所以在教學(xué)中也多次采用此方法。在閱讀教學(xué)中，老師抓住“你一句，我一句”“歡呼”等詞語，讓學(xué)生感受到孩子們在編織童話時熱鬧、快樂的情景。初讀課文后，學(xué)生交流讀后感受。因此，教師設(shè)計(jì)了一個環(huán)節(jié)，出示動作的詞語，在改變?nèi)朔Q的情況下，讓學(xué)生把孩子們攻打城堡的情形告訴大家。在語境中積累動賓詞組。在教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生展開想象的欲望，讓學(xué)生在編織童話故事的過程中感受到樂趣。目標(biāo)三：通過學(xué)習(xí)文中孩子所編織的童話，也展開想象編織童話。目標(biāo)二：分角色朗讀課文，能讀出人物對話不同的語氣，感受孩子們的快樂。在教學(xué)過程中，我沒有采用讀文前集中識字的方法，而是把比較容易混淆寫錯的字和可以幫助學(xué)生積累歸納的字在閱讀中教學(xué)，如：狠、壘、堡。對學(xué)生而言更容易感受的是第一層情感，因此這是我們教學(xué)的重點(diǎn)。同時，教師可以從現(xiàn)在開始培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。在這篇文章中作者還把孩子對母親的摯愛與游戲結(jié)合在了一起，更表現(xiàn)出了孩子純潔而又充滿幻想的心靈。故事描述了小伙伴們在沙灘上堆城堡，玩游戲的情景?！ 。ㄎ澹┌鍟O(shè)計(jì) 9 沙灘上的童話 快樂天地 壘筑城堡 童貞童趣 編織童話《沙灘上的童話》說課稿一、教材分析《沙灘上的童話》是第五冊第三單元中的一篇課文。……體會大人和孩子之間的和諧關(guān)系） ?。?
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