仁愛版英語九年級上冊unit1topic1ourcountryhasdevelopedrapidlysectionb(已修改)
2024-12-25 09:09 本頁面
【正文】 Unit1 Topic1 SectionB 教學(xué)設(shè)計 Ⅰ . Material analysis 本課是九年級第一單元第一話題的第二課時，主活動是 1a 和 2a。 1a 通過Maria 和 Kangkang 談?wù)撛诩倨趨⒓又驹刚呋顒拥慕?jīng)歷，復(fù)習(xí)一般過去時和繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時，并引出本話題的功能意念：表達(dá)情感。 1b 主要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測聽力內(nèi)容的能力。 1c 則側(cè)重于檢測學(xué)生的閱讀理解能力。 2a 部分是為學(xué)習(xí)實 義動詞做準(zhǔn)備：一是學(xué)習(xí)實 義 動詞過去分詞的形式，二是讀出實 義 動詞過去分詞的正確發(fā)音。 2b 既是語音訓(xùn)練又是語法操練。讓學(xué)生口頭 做替換練習(xí)的過程也是學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在完成時的過程。 2c 通過調(diào)查并匯報組內(nèi)成員的假期生活，進(jìn)一步鞏固了語音語調(diào)和現(xiàn)在完成時，從而達(dá)到提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和綜合語言運(yùn)用能力。 Ⅱ .Teaching aims aims： 掌握本課的重點詞匯和短語，繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時，即過去分詞的構(gòu)成。掌握現(xiàn)在完成時的一般疑問句以及肯否定回答。 aims: 能聽懂現(xiàn)在完成時表達(dá)的各種活動，并作出正確判斷。 能正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時的疑問句詢問他人的事情。 能通過整合對話內(nèi)容，提升綜合語 言運(yùn)用能力，并能準(zhǔn)確描述自己及他人的假期生活。 aims: (optional) 在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合小組競賽、同伴互助等活動，培養(yǎng)互助進(jìn)步的合作精神。 引導(dǎo)學(xué)生了解不同的假期生活，發(fā)揚(yáng)樂于助人的傳統(tǒng)美德。 4. Culture awareness: ( optional) Ⅲ . The key points and difficult points 1. Key points: Words and phrases: shut, ever, rope, disabled, take part in, disabled children’s home, learn…from…, put on, jump rope, chat on line Sentences: I think it makes me happy to help others. Though I had no time to travel, I still felt very happy. To help others makes us happy. A: Have you been to any other places? A: Ann has chatted on line, hasn’t she? B: No, I haven’t. B: No, she hasn’t. Grammar: Present Perfect (past participle 和疑問句的問答 ). 2. Difficult points： 能巧記過去分詞的構(gòu)成。 能正確使用疑問句對日?；顒舆M(jìn)行問答。 Ⅳ . Learning strategies 通過 1a和 1b的聽力練習(xí)，提升聽的語言技能。 通過 1a和 2b的朗讀訓(xùn)練，能夠準(zhǔn)確、清楚地進(jìn)行朗讀，培養(yǎng)語感和自信心。 通過 2b的對話練習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識傳遞日常生活信息。 通過 2c的提升訓(xùn)練，能夠監(jiān)控和評價自己的學(xué)習(xí)，制定自己的復(fù)習(xí)計劃。 感知和掌握過去分詞的發(fā)音規(guī)則。 Ⅴ . Teaching aids 圖片；錄音機(jī)；幻燈片。 Ⅵ . Teaching procedures Stage (time period) Interaction patterns Teacher activity Student activity Remarks 1 Getting students ready for learning (2 mins） Class activity Greeting. T: Hel
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