【總結】口語交際熱點【教學構想】。本口語交際課次以訪談訓練為教學內(nèi)容,旨在培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力,使學生具備文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。隨著時代的發(fā)展,訪談這種口語交際形式被運用得越來越廣泛,它不同于日常生活中的口語交際活動,帶有較大的隨機性、非預見性,它屬于組織中的口語交際活動,其課程內(nèi)容主要應是“形成性”的,如果讓學生在完
2025-11-26 07:57
【總結】【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義:嘟d‘噥nong:連續(xù)不斷地自言自語。嚅r’動:想要說話而嘴唇微動。將信將疑:有些相信,又有些懷疑。冷不?。豪洳环??;瓴皇厣幔涸溉说撵`魂離開了軀殼,這里形容精神恍惚、心神不定。二、相關背景:1、關于作者:張抗抗,女作家。
2025-11-26 02:22
【總結】課教堂傳統(tǒng)課堂與新課程學生學習方式之比較高中新課程實驗與傳統(tǒng)課堂教學相比,學生的學習方式的變化,我認為主要表現(xiàn)在學習的模式不同。傳統(tǒng)課堂教學強調(diào)對知識的學習,側重于積累,尤其是學習課本的知識,學生的學習是被動的學習,學生往往成為接收的機器,缺乏思維的訓練。新課程實驗教學則強調(diào)學生必須成為學習的主體,學習要主動地參與,同時,要關注現(xiàn)實、關注生活。要求更加注
2025-11-29 07:35
【總結】《重復與變化》教學目標:舉例子的說明方法說明文語言的準確性教學要點:一、這篇文章是一篇說明文.說明文有兩種類別:一是事物性說明文,一是事理性說明文。本文是一篇事理性說明文。二、朗讀第1自然段在藝術創(chuàng)作中,重復與變化之間關系是怎樣的?只有重
2025-11-10 19:43
【總結】2021年4月,北大中文系一名大二女生,從北大逸夫苑理科2號樓9層樓頂跳下,她自殺前曾經(jīng)在網(wǎng)上留下了一個帖子。她的帖子是這么寫的:“我列出一張單子,左邊寫著活下去的理由,右邊寫著離開世界的理由。我在右邊寫了很多很多,卻發(fā)現(xiàn)左邊基本上沒有什么可以寫的……對于親人,我只能夠無奈,或許死后的寂靜,就是為了屏蔽他們的哭聲,就是能讓人不會在那一刻
2025-11-29 04:38
【總結】明湖居聽書【教學目標】:1、了解正面描寫和側面烘托相結合的寫法。2、欣賞對演唱藝術的形象化的描繪,品味形象、貼切、清新細膩的語言。3、品味白妞演唱之精妙,掌握描摹音樂的角度和方法。4、了解古代說書藝人的精湛表演藝術,認識我國悠久的文化藝術傳統(tǒng)?!窘虒W難點】:提高學生描摹音樂的能力【教學過程】:一、
2025-11-10 23:54
【總結】《事事關心》教案事事關心教學目標:、正反對比論證的方法。?!凹纫ψx書,又要關心政治”的道理。教學重點:同上教學難點:涉及有關東林黨和事跡。課型:新授課教具:投影儀教學過程:第一課
2025-11-10 19:44
【總結】韓靜霆《二泉映月》是我國民間音樂的精華之一,是阿炳的代表作品,琴音幽幽,如泣如訴,不僅將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境,聽畢全曲,更猶如見其人——一個剛直頑強的盲藝人在向人們傾吐他坎坷的一生。繼短小的引子之后,旋律由商音上行至角,隨后在徵、角音上稍作停留,以宮音作結,呈微波形的旋律線,恰似作者端坐泉邊沉思往事。
2025-11-19 02:18
【總結】用生命溫暖體,用善良體察善良——《老王》課堂實錄(課前播放視頻歌曲《感恩的心》。)師:人生如花,花開有聲,花開花落一樣會珍惜,人無論幸與不幸都要有一顆感恩的心。我們同學們正值花季年華,能在陽光下,在明亮的教室里,學習知識,我們是幸運的??蛇€有一些人生活在社會的最底層,寒風飄雪中賣菜的父子,一雙渴求知識的淚眼(蘇明娟),失去爸媽
2025-11-29 20:56
【總結】伊敏第二學校八年(上)語文導學案主備人:郭艷旭校對人:崔文友郭東芹審批人:課題老王課型新授課四、展示交流(15′)學生活動與要求:能順暢朗讀,理解課文的主要內(nèi)容。一、情境導入(3′)課前背誦:溫故知新:導言:二、學習目標
2025-11-26 07:58
【總結】《獵狐》教學目標1.初步掌握小說三要素的概念。2.通過閱讀本單元的第一、二部分,創(chuàng)設情境,體會懸念。3.通過不同角度的深入學習,全方位的感知小說的內(nèi)容,初步掌握小說中環(huán)境、情節(jié)、人物三要素之間的關系。教學重點1.學習通過分析人物的心理變化,掌握塑造人物的性格的方法。2.學習作者通過巧妙的設置懸念和伏
2025-11-26 07:59
【總結】《論讀書》說課稿古浪縣裴家營職業(yè)中學中學武萬通我說課的題目是《論讀書》,它是八年級(上)第四單元拓展閱讀中的一篇隨筆。下面,我將從以下幾個方面陳述我的教學設計和設計理念。一、教材的地位和作用第四單元選的課文都
2025-11-26 08:05
【總結】《登高》說課稿一、說教材《登高》這首詩選自高中語文課本第三冊第7課《近體詩六首》。本單元是詩歌單元,主要鑒賞唐代詩歌。根據(jù)教學大綱的目標要求,中學語文教學要培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字,熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,提高文化品位,滿足不同學生的學習需求,發(fā)展健全個性,形成健全人格。唐詩作為中國文學的奇葩,中國文化的重要組成部
2025-11-29 22:11
【總結】《絕唱》說課教案各位老師,大家好,我是威海七中的梁春霞,今天我代表城里學區(qū)幾位初三級部的老師來完成《絕唱》這篇課文的說課。我將從學情分析、教材分析、教法學法和教學過程四個方面進行說課。一、學情分析初三的學生,思維活躍,好奇心強,愿意接受新事物,但仍是喜看表象,難識本質(zhì);他們有學習的愿望,但也有相當一部分學生對理解知識點和記憶
2025-11-29 20:04
【總結】變色龍》說課稿深圳市南山區(qū)學府中學肖薇小說是最能廣泛反映社會生活的文學體裁,小說的內(nèi)容最為豐富,謳歌美好、神圣、莊嚴,鞭撻丑陋、污穢、邪惡。閱讀小說,可以更好的認識社會,品味生活,感悟人生。下面我就從教材特點、學生情況、教學目標、教法學法、教學過程、教學反思六個方面談談小說《變色龍》的課堂設計:(一)教材特點《變
2025-11-10 19:33