鄂教版語(yǔ)文九上烏篷搖夢(mèng)到春江word說(shuō)課稿(完整版)
【正文】 受用準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)言展示出來(lái)。 三．目標(biāo)制定：這篇課文的主體部分是用一組排比段從俏、嬌、靜三個(gè)方面展示富春江優(yōu)美的自然風(fēng)光以及用嚴(yán)子陵釣魚臺(tái)展示富春江深厚的文化底蘊(yùn)。 【教材分析】 一．教材體系：《烏篷搖夢(mèng)到春江》出自九年義務(wù)教育初中語(yǔ)文教材鄂教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元。文中有情有景也有理，讓學(xué)生想像美景的同時(shí)也獲得理性的思考。 【教學(xué)創(chuàng)意】 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人的心靈深處，總有一種把自己當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要，這種需要在中小學(xué)生的精神世界中尤為重要。故盡可能多的找些山水圖片或影片，以此作為輔助，穿插于課堂中非常有必要。） （二）學(xué)習(xí)新課 根據(jù) 本文的教學(xué)思想及模式，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)板塊，在這些板塊的學(xué)習(xí)中，我將大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間都交給了學(xué)生，讓他們發(fā)揮自主探究、勇于創(chuàng)新的精神，通過(guò)自己反復(fù)讀書、討論、品味，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。） 第三板塊：品讀課文，賞析表達(dá) ，既要有善于發(fā)現(xiàn)、善于感知的心，還需講究表現(xiàn)的手法。 （設(shè)計(jì)意圖：園林匠師們“心中有丘壑”所以能因地制宜的設(shè)計(jì)出各各不同的園林。） 【教學(xué)設(shè)計(jì)反思】 一篇優(yōu)美的寫景散文，朗讀和賞析必然是教學(xué)中不可少的。朗讀賞析流于形式只如搭了個(gè)
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