浮力復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-11-06 12:00 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：浮力復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)浮力復(fù)習(xí)課漢中鄉(xiāng)中學(xué) 張冰冰浮力復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)浮力——知道浮力的概念、方向、施力受力物體。掌握稱重法測(cè)量浮力?？茖W(xué)探究浮力的大小與那些因素有關(guān)，注意控制控制變量方法的應(yīng)用?？茖W(xué)探究阿基米德原理并應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)梳理在電子白板上展示學(xué)生在課下自己對(duì)浮力這部分知識(shí)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，適當(dāng)?shù)募右渣c(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師進(jìn)行知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，學(xué)生對(duì)照自己的總結(jié)查找漏洞。（一）認(rèn)識(shí)浮力概念：液體和氣體對(duì)浸在其中的物體有豎直向上的托力，這個(gè)托力叫浮力。方向：豎直向上施力受力物體：液體或氣體 浸在液體或氣體中的物體產(chǎn)生原因： 液體對(duì)物體上表面和下表面壓力差（二）浮力的大小F浮=GF39。（稱重法）F浮=G排=ρ液gV排（阿基米德原理）F浮=G（漂浮、懸?。〧浮=F上F下（壓力差）這三種方法都可以計(jì)算浮力的大小其中阿基米德原理最為重要，下面對(duì)阿基米德原理進(jìn)行回顧。浸在液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開(kāi)液體的重力。實(shí)驗(yàn)探究簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程理解結(jié)論 科學(xué)探究影響浮力大小的因素以視頻的方式回顧實(shí)驗(yàn)的過(guò)程拼配例題加以練習(xí)（三）物體浮沉物體浮沉條件上浮 F浮?G ρ物F39。浮 =G ρ物下沉F浮結(jié)果沉底G= F浮 +F39。懸浮F浮=Gρ物=ρ液浮沉條件的應(yīng)用（1）密度計(jì)是測(cè)量液體密度的工具工作原理：利用物體漂浮在液面上工作的。（2）輪船工作原理：利用“空心法”把密度比水大的鋼鐵材料制成空心使它排開(kāi)更多的水，增大浮力，從而使它漂浮在水面上。輪船從河里到海里吃水線的高度會(huì)變淺輪船在河里和海里都是漂浮，因此所受浮力相同。根據(jù)阿基米德原理因?yàn)楹＠锏拿芏缺群永锩芏却笏院＠锉群永锎M(jìn)入的體積小。（3）潛水艇工作原理：潛水艇能夠方便的在水中浮沉，是因?yàn)闈撍聺摵笏芨×Σ蛔儯梢钥肯蛩撝屑铀团潘淖冏陨碇亓?lái)實(shí)現(xiàn)浮沉。（4）鹽水選種工作原理：把種子放入一定濃度的鹽水中，飽滿的好種子受到的浮力小于重力下沉；干癟的壞種子受到的浮力大于重力上浮。（5）熱氣球工作原理： 熱氣球巨大氣袋中充滿空氣，用噴嘴加熱氣袋中的空氣，氣球內(nèi)部溫度升高，密度降低。當(dāng)氣球內(nèi)部氣體的的密度比外部氣體密度小到一定程度時(shí)，氣球上升。當(dāng)氣球內(nèi)部空氣冷卻密度升高時(shí)，氣球下降。二、典型引領(lǐng)質(zhì)量相同的木塊和石蠟，把木塊放在鹽水中，石蠟放在水中，比較它們受到的浮力大小，那么（） ，木塊與石蠟的密度也不同，所以無(wú)法判定將重為4N，體積為6104m3的物體投入一裝有適量水的溢水杯中，溢出水300g．若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體靜止時(shí)，下列判斷正確的是（）A．物體上浮，F(xiàn)浮= 6 NB．物體懸浮，F(xiàn)浮= 4 N C．物體漂浮，F(xiàn)浮= 4 ND．物體沉在水底，F(xiàn)浮= 63N一個(gè)重5N的石塊，掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，將它浸沒(méi)在盛滿水的溢水杯中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3N，則石塊受到的浮力是＿＿＿N，溢出水的重力是＿＿＿N。在探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，某班同學(xué)猜想浮力大小可能與液體的密度、物體浸在液體中的深度以及物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)器材：①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)；②裝有水的玻璃燒杯；③裝有酒精的玻璃燒杯；④頂端帶有掛鉤的鋁塊；⑤細(xì)線。（1）探究浮力大小是否與物體浸在液體中的深度有關(guān)，應(yīng)選擇的器材是頂端帶有掛鉤的鋁塊、細(xì)線、________和________；(填寫序號(hào))（2）甲同學(xué)認(rèn)為“物體浸在液體中越深，受到的浮力越大”，并在同種液體中用圖甲實(shí)驗(yàn)證實(shí) 他的觀點(diǎn)，即鋁塊從A到A｀位置的過(guò)程中，浮力變大了。乙同學(xué)認(rèn)為“浮力大小與物體浸在液體中的深度無(wú)關(guān)，并在同種液體中用圖乙實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的觀點(diǎn)，即鋁塊從B到B｀位置的過(guò)程中，浮力大小不變。請(qǐng)分析甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為不正確的是________同學(xué)的觀點(diǎn)，理由是_____________。（3）經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析發(fā)現(xiàn)，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)適用于探究浮力大小與____________關(guān)系。第二篇：《浮力》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)初三物理第八章《浮力》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)浮力，了解浮力產(chǎn)生的原因，知道阿基米德原理；知道影響浮力大小的因素，會(huì)求浮力大?。恢牢矬w的浮沉條件；運(yùn)用浮力知識(shí)分析、解決問(wèn)題?！局?
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