【正文】 第一篇：小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)誠 信 永 駐 心 間執(zhí)教者：柳珍英設(shè)計(jì)理念：誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是弘揚(yáng)和培育民族精神、思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的重要組成部分，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。通過活動(dòng)課的開展，以達(dá)到幫助學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力，激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識(shí)，將誠信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生知道“誠信”的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信，感悟誠信，體驗(yàn)誠信，做誠信的主人。學(xué)生通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到誠實(shí)守信的重要性，做一個(gè)誠實(shí)守信的人的必要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠實(shí)守信的人。認(rèn)知目標(biāo)：了解誠信的基本內(nèi)涵。能力目標(biāo)：通過收集誠信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識(shí)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起?；顒?dòng)準(zhǔn)備：閱讀有關(guān)誠信的故事、詩歌。搜集有關(guān)誠信的成語、名言?？偨Y(jié)身邊誠信小故事。心形小卡紙?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示主題談話導(dǎo)入，板書課題：《誠信永駐心間》。二、匯報(bào)材料，走進(jìn)誠信 生匯報(bào)收集到的材料（1）、詞語（2）、格言（3）、詩歌三、暢談故事，感悟誠信聽故事，想一想故事對(duì)我們有什么啟發(fā)？（在小組內(nèi)交流自己的看法）在你們的身邊是否也有類似的故事在發(fā)生？ 小結(jié)。四、答卷練習(xí)，體驗(yàn)誠信做個(gè)百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌上50元錢：買東西時(shí)發(fā)現(xiàn)老板多找錢了：老師給你的試卷評(píng)分多加了10分：因?yàn)榭磩?dòng)畫片作業(yè)做的很不認(rèn)真，面對(duì)老師詢問：遇到有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)： 小結(jié)。五、詩歌朗誦，贊美誠信 出示詩歌《我們呼喚誠信》詩歌朗誦，體會(huì)誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，體會(huì)誠信的美。六、公益廣告，牢記誠信拿出心形卡寫下有關(guān)誠信的公益廣告。（寫完的同學(xué)讀后粘在黑板上）七、唱響倡議，延伸誠信 總結(jié)。八、布置作業(yè)：寫一寫你身邊有關(guān)誠信的故事。設(shè)計(jì)說明：本次語文綜合性學(xué)習(xí)的開展，是以第四組課文為依托，以全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為價(jià)值取向，突出綜合，加強(qiáng)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)自主，將課內(nèi)與課外、書內(nèi)與書外、閱讀與寫作、感悟與體驗(yàn)有機(jī)整合，讓學(xué)生在學(xué)語文中用語文，在用語文中學(xué)語文，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的能力。在活動(dòng)中力求體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：一、注重實(shí)踐性綜合實(shí)踐活動(dòng)主要體現(xiàn)語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展，書本學(xué)習(xí)與時(shí)間活動(dòng)的緊密結(jié)合。本次活動(dòng)中，我讓學(xué)生查一查、找一找、讀一讀、想一想、背一背、寫一寫、做一做等一系列實(shí)踐活動(dòng)。旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中增長知識(shí)，增加才干，提高實(shí)踐能力。二、突出自主性綜合性學(xué)習(xí)過程中,呈現(xiàn)出學(xué)生自主選擇、自由組合、主動(dòng)探索的特點(diǎn)。本次活動(dòng)，我讓學(xué)生自主組織策劃，自己通過多種途徑收集資料，自主選擇伙伴，選擇內(nèi)容，自主分工，學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，能決解由他們自主決解，有困難的在老師的指導(dǎo)下決解。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)作用。三、注重合作性合作學(xué)習(xí)是個(gè)體學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充和有力延伸，它有著許多個(gè)體學(xué)習(xí)所不能代替的功能。合作學(xué)習(xí)可以增加信息量，提供學(xué)生交流情感、展示個(gè)性的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我安排學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，交流討論有關(guān)誠信故事帶來的啟示，共同完成 “歸納誠信感人故事”等，從而促使個(gè)人的創(chuàng)新潛能與集體的智慧相互補(bǔ)充，相互調(diào)節(jié)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做一個(gè)有誠信的人，是多么的重要。做個(gè)百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌上50元錢：買東西時(shí)發(fā)現(xiàn)老板多找錢了：老師給你的試卷評(píng)分多加了10分：因?yàn)榭磩?dòng)畫片作業(yè)做的很不認(rèn)真，面對(duì)老師詢問：遇到有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)：做個(gè)百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌上50元錢：買東西時(shí)發(fā)現(xiàn)老板多找錢了：老師給你的試卷評(píng)分多加了10分：因?yàn)榭磩?dòng)畫片作業(yè)做的很不認(rèn)真，面對(duì)老師詢問：遇到有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)：做個(gè)百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌上50元錢：買東西時(shí)發(fā)現(xiàn)老板多找錢了：老師給你的試卷評(píng)分多加了10分：因?yàn)榭磩?dòng)畫片作業(yè)做的很不認(rèn)真，面對(duì)老師詢問：遇到有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)：我 們 呼 喚 誠 信誠信是一朵馨香的花朵。讓他人快樂,使自己陶醉。誠信是一首古老的詩歌。讓他人品味,使自己高尚。一個(gè)人可以沒有財(cái)富, 只要他活得坦蕩。一個(gè)人可以沒有名望, 只要他問心無愧。但一個(gè)人不能沒有誠信，否則一無所有。誠信是寒冷時(shí) 身邊紅紅的爐火。誠信是烈日下，同頂?shù)囊黄G蔭。我們的人生 以誠信為基石。我們的風(fēng)采 以誠信為旗幟。用心靈呼喚誠信吧。身沐一片燦爛。我們帶著誠信上路。心系一份執(zhí)著。我們擁抱誠信！踏著一路風(fēng)光。我們——堅(jiān)守誠信！第二篇：語文綜合性學(xué)習(xí)系列活動(dòng)設(shè)計(jì)輕叩詩歌的大門—七年級(jí)上學(xué)期 語文綜合性學(xué)習(xí)系列活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：通過一系列的學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集詩歌，整理詩歌，欣賞詩歌，還能對(duì)詩歌進(jìn)行簡要的賞析，部分學(xué)生還可以試著寫一寫詩。通過綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生感受古詩和新詩的區(qū)別，認(rèn)識(shí)一些詩人，增長一些文學(xué)常識(shí)，提高對(duì)語言的感受能力和對(duì)美的欣賞力，積累優(yōu)美的語言材料。通過調(diào)查訪問、查找資料、記錄整理等活動(dòng)，提高學(xué)生相應(yīng)的口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力，學(xué)習(xí)詩歌的分類和掌握一些學(xué)習(xí)詩歌的方法。通過朗誦表演、展示詩集和原創(chuàng)詩作等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和增長他們的勇氣，提高自信心和培養(yǎng)創(chuàng)造力。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：組織搜集詩歌的活動(dòng)，分類整理的活動(dòng)和匯報(bào)展示活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生參與。難點(diǎn)：組織“詩歌朗誦會(huì)”；把