小學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)實踐活動(已修改)
2024-11-15 03:51 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)實踐活動小學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)實踐活動一、打造我的作文集。輕輕翻開作文本，重拾一枚枚小腳印，曾經(jīng)的哭哭笑笑，曾經(jīng)的懵懵懂懂，曾經(jīng)的奇思異想浮上心頭……從四至六年級的習(xí)作中精選出部分佳作，反復(fù)修改、潤色后，制作一個小小的作文集，這是對童年時代最好的記憶。作文集可分為封面、序言、目錄、內(nèi)容和后記五部分。封面的設(shè)計，關(guān)鍵在于取個貼切的文集名稱和配上精美的背景圖案。序言主要介紹文集的內(nèi)容、主旨或自己的創(chuàng)作過程，或?qū)ψ魑牡脑u論；文字表述可活潑可嚴(yán)肅，只要自己喜歡就行。序言之后就是目錄，即作文名稱列表與作文所在頁數(shù)。內(nèi)容部分是文集的核心地帶，一本文集的價值取決于一篇篇作文的質(zhì)量，所以你要精挑細(xì)選、精雕細(xì)琢。為了便于閱讀，可以將眾多作文分欄編排，如“少小情懷” “美麗世界” “我們那點事”“小小影評人”“夢幻劇場”等。文集的最后是后記，主要是對作文集的總結(jié)、感受和謝意。二、練字習(xí)字墨飄香。書法是中國特有的一種藝術(shù)形式，練習(xí)書法，不僅是學(xué)習(xí)語文的需要，更是接受文化熏陶、陶冶情操的過程。從楷書人手，每天堅持一小時，硬筆、毛筆均可。練字一般分為以下幾個步驟：第一步讀帖。讀字形，讀結(jié)構(gòu)，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關(guān)系。第二步描摹。“描”指的是描紅，即在印好的紅字帖上沿筆跡描寫?！澳 敝改√从猛该骷埜苍诜蹲稚?，沿紙上的字影一筆一畫地寫。第三步臨帖。指把字帖置于一旁，看著字帖一字一字地寫在作業(yè)紙上。第四步背帖。在臨帖的基礎(chǔ)上把字帖去掉，根據(jù)自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業(yè)紙上。這是練好字的關(guān)鍵一步，只有對所寫的字精審細(xì)察，成竹在胸，才能下筆有神，準(zhǔn)確無誤。寫字的時候，如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的準(zhǔn)確字形，做到“成字在紙，成字在胸”，下筆如描紅，寫一手好字就不成問題了。另外，練字還要注意兩個問題：第一個問題，練字要心平氣靜，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事。寫字的時候要做到一筆不茍，每一筆都要寫得實實在在。第二個問題，不要輕易變換字體。練字要有恒心，有毅力，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)，須知“一日練功一日功，一日不練十日空?！痹谡莆樟俗煮w結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，可以選擇自己喜歡的字體堅持不懈地練下去，輕易不要變換字體，因為一旦變換字體，又得從頭練起。三、輕松閱讀，與書為伴。有人說，最好的休閑方式就是閱讀。在長長的假期里，我們讀點什么呢？第一，讀自己喜歡的書。假期的閱讀應(yīng)該是興趣閱讀、輕松閱讀，自由自在的閱讀，平時想讀而沒有讀的書，此時都可以找來讀一讀，真正做到“我的閱讀我做主”。第二，讀稍“厚”一點的書?！昂瘛庇袃蓪右馑?，一是篇幅較長，二是內(nèi)容較深。由于假期時間較充裕，比較適于啃一啃“厚”一點的書，如《活著》（馀秋雨散文》 《老人與海》《麥田里的守望者》等。第三，讀點古典小說。到了初中，文言文將是一個重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，暑假讀古典小說，可以為文言文的學(xué)習(xí)墊點底子?！端疂G傳》《說唐》《楊家將》《施公案》 《儒林外史》等都是很耐讀的古典小說。四、走訪名人長見識。古人說“與君一席談，勝讀十年書?！保ǎ┛梢姾鸵粋€有知識有修養(yǎng)的人交往是多么重要。利用假期，事先做一點談話準(zhǔn)備，去拜訪身邊有一技之長或德高望重的人，相信你收獲的不僅僅是“說教”。五、尋幽探古任我行。邀上伙伴，背上行囊，廣闊的天地等你用腳去丈量。去征服你眼前的高山，去尋訪神秘的山洞，去參觀當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E，去街巷胡同里尋找歲月的痕跡……像徐霞客那樣，把自己的經(jīng)歷用筆記錄下來，一篇篇游記里盡是你的膽識和智慧。六、民俗俚語我收集。假期是我們了解當(dāng)?shù)匚幕暮脮r機(jī)，千萬不要錯過。只有在實地采風(fēng)的過程中，我們才能對養(yǎng)育自己的土地有更親切、更深刻的認(rèn)識。建議同
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