語文綜合性學(xué)習(xí)課走進奧運教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-11-05 03:00 本頁面
【正文】 第一篇：語文綜合性學(xué)習(xí)課《走進奧運》教學(xué)設(shè)計語文綜合性學(xué)習(xí)課《走近奧運》教學(xué)設(shè)計雙碓中學(xué) 馮海燕活動目標(biāo)（一）、知識和能力目標(biāo)能通過報刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)查找和運用資料，了解有關(guān)奧運的知識。能在教師指導(dǎo)下初步自主策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施學(xué)習(xí)過程。（二）、過程和方法目標(biāo)在教師指導(dǎo)下自主設(shè)計和組織活動，合作、探索學(xué)習(xí)，了解奧運賽事，學(xué)習(xí)奧運精神。（三）、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)學(xué)習(xí)“更高、更快、更強”的奧運精神，受到愛體育、愛祖國、勇于超越的教育活動準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：查找搜集有關(guān)于奧運的資料教師準(zhǔn)備：搜集圖片、音頻文件，制作課件教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入看奧運有一種畫面，歷史永遠定格在那一瞬間。有一種聲音，激勵人們永遠向前。有一種精神，將不斷超越自我，勇于挑戰(zhàn)人類極限。同學(xué)們，今天是八一建軍節(jié)，第三十界奧運會于北京時間2012年7月28日在英國倫敦拉開帷幕，奧運健兒已經(jīng)進行了為期五天的角逐，同學(xué)們你們關(guān)注奧運會了嗎？二、奧運賽事我關(guān)注2012年倫敦奧運會共設(shè)26個大項，總計300個小項比賽。每個項目都有它的特點，都有它令人發(fā)狂的一面，今天有什么需要我們關(guān)注的呢？（合作交流）生自由回答：游泳女子200米個人混合泳決賽我們獲得了金牌。今天晚上將要比賽的項目有跳水男子雙人3米跳板決賽；乒乓球女子單打獎牌賽；射擊女子25米手槍決賽。生答：其中乒乓球女子單打獎牌已經(jīng)收入囊中了。三、奧運意義我知道同學(xué)們說的非常好，說明同學(xué)們確實關(guān)注了我們的奧運會，那全世界人們?yōu)槭裁磿绱丝粗貖W運會呢？生自由答：奧運會是人類歷史上規(guī)模最大的盛會，是人類追求和平、友誼、進步的重大盛會。生自由答：奧運會是世界第一體育盛會，它象征著公平公正公開，象征著和平、友進步，他的緊張，他的壯觀氣勢牽動著全世界普通百姓到國家元首的心。四、奧運冠軍我驕傲這幾天我們涌現(xiàn)了哪些奧運冠軍呢？請同學(xué)們跟我一起看一組圖片，你能說出他們的名字嗎?(大屏幕展示圖片，并隨學(xué)生回答出示奧運冠軍名字)生自由回答：吳敏霞、何姿，獲得女子雙人3米跳板冠軍； 競技體操男子團體冠軍 林清峰在男子69公斤舉重比賽中奪得金牌。生自由答：葉詩文，女子400米個人混合泳冠軍(打破世界紀(jì)錄)，并在女子200米個人混合泳比賽中再破記錄，取得個人第二金。孫楊，也在男子400米自由泳決賽中獲得冠軍(打破奧運紀(jì)錄)生自由答：北京時間8月1日凌晨，在2012倫敦奧運會擊劍賽男子花劍個人賽決賽中，我國選手雷聲1513戰(zhàn)勝了埃及劍客阿萊爾丁阿波爾卡西姆獲得冠軍，雷聲在男子花樣個人比賽中奪得金牌，拿到了中國男子花劍歷史上的第一枚奧運金牌。這個金色的瞬間將永遠載入史冊，這是我們中國的驕傲。生自由答：至現(xiàn)在為止，我國奧運健兒已獲得13枚金牌，列金牌榜首。五、奧運精神我感動同學(xué)們說的太精彩了，在這么短的時間里同學(xué)們能搜集到這么多資料，你們真了不起，他們不僅感動著中國，也感動著全世界。那我們從這些奧運健兒身上學(xué)到哪些可貴的精神品質(zhì)呢？（同學(xué)們自由交流，互相研討）自由回答：頑強拼搏，堅持不懈，團結(jié)協(xié)作。生答：運動健兒沉著、自信、頑強、從不輕言放棄的精神在帶給我們驕傲和自豪的同時，也一次次震憾著我們的心靈，讓我們更加理性地思考和面對自己。有一種精神永遠讓人感動，有一種精神永遠不會褪色，那就是奧林匹克精神。更高、更快、更強不斷超越自我，勇于挑戰(zhàn)人類極限，這就是奧運精神，在它的鼓舞下，中國健兒頑強拼搏，讓五星紅旗一次次在倫敦上空升起，讓中華人民共和國國歌一次次在倫敦上空飄蕩，讓我們一起再次重溫那激動人心的時刻。（學(xué)生齊唱國歌）六、奧運感想我抒寫請同學(xué)們課下寫一篇有關(guān)于“奧運”的話題作文。在國歌聲中結(jié)束本課。第二篇：《走進田園》綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計《走進田園》綜合性學(xué)習(xí)活動教學(xué)設(shè)計【設(shè)計理念】１、語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑應(yīng)是語文實踐，讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1