人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)筆算乘法(不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-11-04 00:06 本頁面
【正文】 第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《筆算乘法(不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《筆算乘法（不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法，初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計(jì)算的含義。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流的學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化，能正確地運(yùn)用多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算。理解“滿是進(jìn)一”的算理，進(jìn)而類推到“滿幾十進(jìn)幾”初步掌握進(jìn)位法則。將乘法計(jì)算置于現(xiàn)實(shí)情境中，增加練習(xí)的趣味，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：（1）掌握用豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位的算法。（2）理解“滿是進(jìn)一”的算理，進(jìn)而類推到“滿幾十進(jìn)幾”初步掌握進(jìn)位法則,并能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解豎式計(jì)算算理，掌握筆算乘法中的進(jìn)位方法。教具準(zhǔn)備 課件 直尺 學(xué)習(xí)卡 教學(xué)過程一、觀察導(dǎo)入在上課之前老師給同學(xué)們帶來了幾幅好看的圖片，我們來一起欣賞下吧！從圖片上你能獲得哪些信息？ 師出示圖片，生思考師：你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？ 生：三盒彩筆一共多少錢？師：好。同學(xué)們，誰能解決這個(gè)問題？ 生1：三個(gè)12相加 生2：三乘十二師：誰能來幫助大家計(jì)算一下 生：（1豎式加法2口算乘法）。師：非常好，同學(xué)們運(yùn)用了我們之前學(xué)過的豎式加法和口算乘法解決了這個(gè)問題，同學(xué)們說的真不錯(cuò)。那么在生活中有時(shí)就是會(huì)出現(xiàn)很大的數(shù)，這時(shí)用口算，和豎式加法來解決問題就不太方便計(jì)算了，所以老師今天想教給同學(xué)們一種新的方法，同學(xué)們想不想學(xué)。生：想師：那今天我們就來學(xué)習(xí)，乘法筆算。（PPT出示。板書課題）揭示課題(齊讀課題)。板書課題。二、新知新授。探究筆算方法。師：同學(xué)們口算乘法和筆算乘法的算理是一樣的，只是形式不同而已。整數(shù)豎式筆算乘法與豎式筆算加法也有相似之處，都是相同數(shù)位對(duì)齊。首先通常情況下為了計(jì)算方便，我們把多位數(shù)寫在上面，先寫一個(gè)乘數(shù)12再寫乘號(hào)，乘號(hào)要寫在多位數(shù)的左下方，誰知道為什么呢？想想加法，現(xiàn)在是兩位數(shù)乘一位數(shù)，如果以后學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)那么乘號(hào)不就沒有地方寫了嗎？大家想一想3應(yīng)該寫在什么位置？ 生：2的下面 師：能說說原因嗎？生：因?yàn)橄嗤瑪?shù)位要對(duì)齊，三是一位數(shù)表示三個(gè)一，應(yīng)該與兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。師：非常好，誰能像她一樣再來說一說 指名重復(fù)，加深印象教授算法。師：那么計(jì)算時(shí)先從哪一位算起呢？生1：個(gè)位算起，因?yàn)榧訙p法豎式計(jì)算也是從個(gè)位算起的生2：32=6，310=30，30+6=36 生3：列豎式。12 3 6 ?? 表示2 3 30 ?? 表示3 10 36 ?? 表示6 + 30簡(jiǎn)寫 3 36 追問你是怎樣想的？生：先算個(gè)位，32=6，再算十位，31=3，因?yàn)檫@里的1表示一個(gè)十，三乘一所得的三表示三個(gè)十，所以三寫在十位上。師：誰再來說一說小結(jié)列豎式的方法：（1）相同數(shù)位對(duì)齊。（2）用一位數(shù)乘個(gè)位上的數(shù)，積寫在個(gè)位上，用一位數(shù)乘十位上的數(shù)，積寫在十位上。請(qǐng)34位學(xué)生說一說是怎么想的。說清先算，再算，最后怎么樣。（3）你覺得寫豎式要注意什么。相同數(shù)位要對(duì)齊。數(shù)位不要寫錯(cuò)。要先算個(gè)位，再算十位。4鞏固練習(xí)。書做一做。同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？那老師想考考同學(xué)們，敢接受挑戰(zhàn)嗎？ 5完成學(xué)習(xí)卡第一題 PPT演示三 自主探討兩位數(shù)乘以一位數(shù)筆算（不連續(xù)進(jìn)位）例 2 每盒水彩筆48支，兩盒一共多少支？ 1 自主探究列式計(jì)算 要求列乘法豎式 師：孩子們遇到什么問題了？出示小棒課件動(dòng)畫片解說 讓學(xué)生說一說為什么是9捆，多提問幾個(gè)人 3出示筆算過程，簡(jiǎn)寫8乘2等于16，所得的十十我們就向十位進(jìn)一，一寫在十位上的右下角，要書寫的小一點(diǎn)，提醒自己這是進(jìn)位的，然后把6寫在個(gè)位。指名解釋 4 練習(xí)5 小結(jié)（1）相同數(shù)位對(duì)齊。（2）用一位數(shù)依次分別去乘兩位數(shù)的個(gè)位、十位。（3）先從個(gè)位乘起，哪一位上的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾。如果該位有進(jìn)上來的數(shù)，不要忘記加上進(jìn)上來的數(shù)）四、總結(jié)相同數(shù)位對(duì)齊。用
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