人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《筆算乘法(不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，哪一位上的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。三、鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：2143 1924 4123拓展練習(xí)：在括號(hào)里填上合適的數(shù)拔尖提高: 有三種顏色的球，按紅、黃、藍(lán)的順序依次排列，共排了15組，還余2個(gè)，這三種顏色的球共有多少個(gè)？課后作業(yè)：323＝118＝818＝153＝ 423＝ 116＝ 2253＝ 1262＝ 147＝ 146＝四、全課小結(jié)。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，注意知識(shí)的遷移。通過(guò)計(jì)算使學(xué)生懂得任意兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，都是把這個(gè)數(shù)每一位上的數(shù)分別乘這個(gè)一位數(shù)，再把所得的積相加。學(xué)情分析 ：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，一般不會(huì)列出乘法筆算豎式的，許多學(xué)生都會(huì)利用口算的方法來(lái)解決問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程，初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計(jì)算的含義。難點(diǎn)：豎式計(jì)算的算理。從這幅圖畫中，你能提出哪些用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？（引導(dǎo)學(xué)生提出：他們每人都有一盒彩筆，每盒12枝。如果能想出幾種算法的，就把幾種算法都寫出來(lái)。（設(shè)計(jì)意圖：集中大家的智慧解決出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。估計(jì)學(xué)生的算法可能有如下幾類：1．?dāng)[學(xué)具求得數(shù)。3．連加法。1．?dāng)[學(xué)具和畫圖也是一種很好的方法，但我們學(xué)了數(shù)學(xué)以后就應(yīng)盡量使用計(jì)算的方法來(lái)算。4．把一個(gè)因數(shù)拆成幾個(gè)一位數(shù)，再分別和另一個(gè)因數(shù)相乘，然后把幾個(gè)乘積相加，這種方法不管因數(shù)是幾也都能算，但有時(shí)也比較麻煩。設(shè)計(jì)意圖：教師的講解，讓學(xué)生理解豎式每一步的意義，為今后用豎式解決乘法計(jì)算打下良好基礎(chǔ)學(xué)生經(jīng)過(guò)思考與傾聽教師的講解，對(duì)筆算乘法充分理解，掌握了列豎式計(jì)算的方法。三、鞏固練習(xí)。第2題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌互相檢查并說(shuō)說(shuō)自己是怎么算的。怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何激起他們強(qiáng)烈的求知欲，是每一節(jié)課首先要解決的重要問(wèn)題，因此在設(shè)計(jì)過(guò)程中注重設(shè)疑，讓學(xué)生探疑，自己找到問(wèn)題的答案，激發(fā)探究欲望和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地掌握新知。學(xué)習(xí)目標(biāo)（不連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法，能正確地進(jìn)行筆算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解“滿十進(jìn)1”的道理，初步掌握進(jìn)位法則并能正確地進(jìn)行筆算。你會(huì)計(jì)算153和1243嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位乘法。二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)程。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，并出示問(wèn)題：王老師買了多少本連環(huán)畫？一、學(xué)生回答：王老師到書店給同學(xué)們買連環(huán)畫，她要買3套。：動(dòng)手。（2）動(dòng)手?jǐn)[一擺看看豎式計(jì)算和擺小棒的思路是一樣的嗎？(3)怎樣理解進(jìn)位乘法的算理？（4）在筆算時(shí)應(yīng)注意什么？：163=48(本)答：王老師一共買了48本連環(huán)畫。擺小棒3個(gè)6根是18根，滿10根要捆成一捆，共可捆1捆，與前面3捆合起來(lái)一共有4捆，再加上單獨(dú)的8根，共48根。+三、鞏固練習(xí)。五、教學(xué)板書六、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)是多位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法，學(xué)生將首次遇到進(jìn)位的情況，因此引導(dǎo)學(xué)生理解算理，掌握正確的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生有進(jìn)位加法滿十進(jìn)1的基礎(chǔ)，根據(jù)知識(shí)的遷移規(guī)律，對(duì)于乘法也適合。通過(guò)學(xué)生自己嘗試、探究多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，體現(xiàn)算法的多樣化，教師適時(shí)地進(jìn)行必要的指導(dǎo)，讓學(xué)生自己想一想、試一試、做一做、比一比，在探究中自主建構(gòu)新知，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為下面的學(xué)習(xí)打造了一個(gè)良好的開端。，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。學(xué)具準(zhǔn)備：信息卡片。，小組之間討論。②143是由1個(gè)（）、4個(gè)（）和3個(gè)（）組成的。改正:改正:答案：。比較一下，你們喜歡哪種算法？說(shuō)一說(shuō)理由。因?yàn)榉e的十位上的3表示3個(gè)10，所以這個(gè)0可以省略不寫，可以把3直接寫在積的十位上。老師總結(jié)：多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法：把一位數(shù)寫在多位數(shù)的下面，與多位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一個(gè)數(shù)，乘到哪一位積就寫在哪一位下。（5分鐘）。，并說(shuō)說(shuō)計(jì)算順序。比較一下，你們喜歡哪種算法？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)筆算的方
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