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數(shù)學(xué)三年級上冊《筆算乘法》說課稿-預(yù)覽頁

2024-11-04 07:10 上一頁面

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【正文】 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)乘法的計算,希望同學(xué)們今天學(xué)的更好。咱們比一比哪個小組的算法多?[設(shè)計意圖]利用實(shí)際的生活情境導(dǎo)入新課,既能夠很好的集中學(xué)生的注意力,也能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。(2)利用畫圖的方法。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。(2)小組匯報:共同學(xué)習(xí)乘法豎式。(先板書有部分積相加的豎式,再板書簡便豎式,并說明為什么可以寫成簡便豎式。老師再給與適當(dāng)?shù)闹v解,能夠夯實(shí)基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的對重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握。三、檢測導(dǎo)結(jié):出示檢測題:(1)、我會改錯214=25 1323=396 3122=24132312 4 3 2 25396(2)、我會筆算124= 2114=(3)、我會解決問題 得星:一年級有2個班,每個班有32人,一年級一共有多少人?學(xué)生獨(dú)立完成集體訂正。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入,復(fù)習(xí)舊知。【設(shè)計意圖】:分析“聰”字的各部分,激發(fā)學(xué)生興趣,舊知的復(fù)習(xí)為本節(jié)課新知學(xué)習(xí)做鋪墊。怎樣算一共有多少枝彩筆?誰來分析題。學(xué)生匯報交流 可能出現(xiàn)的方法:(1)、加法豎式?!驹O(shè)計意圖】:借助小棒幫助學(xué)生理解算理,邊對照小棒邊引導(dǎo)學(xué)生說算理也訓(xùn)練了學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。學(xué)生體驗(yàn)用豎式計算。有問題老師用紅筆及時糾正。集體訂正。邊板書,邊總結(jié)。說明在以后的計算中我們都是直接使用簡便豎式進(jìn)行計算。(1)、判斷:4 3 1 3 1 4 2 3 2 4 8 9 1 9 3 8(2)、豎式計算:223= 1423=(學(xué)生直接在屏幕上書寫)(3)、解決問題:【設(shè)計意圖】:練習(xí)的設(shè)計是針對本節(jié)課知識的鞏固,學(xué)生在屏幕上直接板書第(2)小題列豎式,充分利用多媒體,讓學(xué)生也感受一下高科技的作用。第四篇:三年級數(shù)學(xué)《筆算乘法(進(jìn)位)》教案三年級數(shù)學(xué)《筆算乘法(進(jìn)位)》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)會正確筆算兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。三、自學(xué)指導(dǎo)(一)講述:怎樣實(shí)現(xiàn)這個學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?靠大家自己學(xué),怎樣自學(xué)呢?請齊讀自學(xué)指導(dǎo)。4分鐘后,比誰能做對與例題類似的題。(要保證學(xué)生看夠4分鐘,學(xué)生可以看看、想想,如果學(xué)生看完,可以復(fù)看。教師巡視,要找出學(xué)生中的錯誤,并板書。教師指導(dǎo):發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手!點(diǎn)名讓學(xué)生上臺更正。(1)討論幾道題的第一步。(如果學(xué)生寫的不合格,要指出并更正)d、有無加到前一位上去。①師:哪個對呢?為什么?(手指不同答案)②師:這個同學(xué)錯在哪些里?(忘了加上進(jìn)位1)③小結(jié):根據(jù)剛才的討論,同學(xué)們想一想,相乘時如果十位上滿幾十怎么辦?(幻燈出示:相乘時如果個位上滿幾十,仍向前一位進(jìn)幾,進(jìn)幾就在前一位上加幾。b、全對的請舉手?c、做錯的同學(xué)請舉手,錯在哪里?請說一下。)請大家齊讀一下。4分鐘后,比一比能做對與例題類似的題。(要保證學(xué)生看夠4分鐘,學(xué)生可以看看、想想,如果學(xué)生看完,可以復(fù)看。教師巡視,要找出學(xué)生中的錯誤,并板書。教師指導(dǎo):發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手!點(diǎn)名讓學(xué)生上臺更正。下面請大家討論,還要說出.“為什么”。(如果學(xué)生寫的不合 格。)(2)討論幾道題的第二步①師:哪個對呢?為什么?(手指不同答案)②師:這個同學(xué)錯在哪里?(忘了加上進(jìn)位1)③小結(jié):根據(jù)剛才的討論,、同學(xué)們想一想,相乘時如果十位上 滿幾十怎么辦?(幻燈出示:相乘時,十位滿幾十,仍向前一位進(jìn)幾,進(jìn)幾就在前一位上幾。講述:a.同學(xué)們請把作業(yè)本交換一下,看看同桌做得對不對,對的打?qū)μ?,如錯打錯。3題 4(題題 4永威學(xué)校周倩)
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