筆算乘法(進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-10-17 18:42 本頁面
【正文】 第一篇：筆算乘法(進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版三年級筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)（一）創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知師：現(xiàn)在，我們來復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的知識，同學(xué)們想不想展示一下自己？師：請看題。出示題目： 3312 32322042 學(xué)生思考，教師提問：你是怎么算的？根據(jù)學(xué)生回答歸納小結(jié)。師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法的知識。（板書：筆算乘法）（二）新課教學(xué)：引入新課。，王老師準(zhǔn)備給班上同學(xué)買一些連環(huán)畫作為禮物。請大家仔細(xì)觀察，你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題嗎？抽學(xué)生回答得出：一共買了多少本連環(huán)畫？師：你打算怎么來求解這個(gè)問題呢？教師根據(jù)學(xué)生回答板書：183教師提問：為什么要用乘法來計(jì)算？“183”的筆算方法。（1）估算師：現(xiàn)在先請大家估算一下，183大約是多少？你是怎么估算的？學(xué)生回答：18估成20，就得到203=60（2）探索計(jì)算183＝？教師提問：183的積到底是多少呢？現(xiàn)在同學(xué)們試著做做看。學(xué)生探索計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。教師：同學(xué)們算好了嗎？誰能到黑板上來演示一下計(jì)算方法？（3）指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范計(jì)算格式，歸納計(jì)算方法。師：能給大家說說你是怎樣想的、怎樣計(jì)算的嗎？學(xué)生甲：3個(gè)18相加得54，也就是183＝54 學(xué)生乙：我是這樣想的，8乘3等于24，個(gè)位寫4再向十位進(jìn)2。1乘3表示3個(gè)十，3個(gè)十再加上進(jìn)上來的2個(gè)十，得5個(gè)十，所以十位寫5。教師：進(jìn)上來的2個(gè)十，為了防止忘記或者記錯(cuò)，我們可以把它記在豎式橫線上十位的下面。教師提示學(xué)生注意教師是怎樣記下的，然后用彩色粉筆在十位下寫個(gè)小小的2。師問：誰也是這樣想的，也來給大家說一說？教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生敘述豎式的計(jì)算過程，使學(xué)生明白筆算乘法進(jìn)位的過程。教師問：寫豎式時(shí)要注意什么？然后怎么算？十位上的5又是怎么來的？它表示什么？現(xiàn)在大家掌握了183的計(jì)算過程了嗎？同桌互相說說你是怎樣計(jì)算的。師：這題完成了嗎？教師在學(xué)生口述下寫橫式、答案、單位名稱。指名學(xué)生口答。（三）鞏固練習(xí)教師：同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò)！接下來我們要進(jìn)行數(shù)學(xué)闖關(guān)比賽。只有順利闖關(guān)的同學(xué)才能得到它。有信心嗎？準(zhǔn)備好了嗎？教師出示練習(xí)要求：第一關(guān)書上第76頁做一做。比一比，誰完成得又快又好。（前兩題任選一道，第三題要求全做）（1）小結(jié)：剛才完成的練習(xí)題和前一課時(shí)的筆算乘法有什么不同？學(xué)生回答：滿十往前一位進(jìn)一。板書：進(jìn)位（板書）教師提問：想一想，做筆算進(jìn)位乘法時(shí)，應(yīng)該注意什么？學(xué)生回答：不要忘記進(jìn)位。（2）教師小結(jié)：師：說得對。如果一個(gè)數(shù)位上的積滿十，就要向前一位進(jìn)一；滿二十呢？滿三十呢？也就是說，哪一位上的積滿幾時(shí)就要向前一位進(jìn)幾。剛才我們計(jì)算的時(shí)候是從個(gè)位開始的，個(gè)位滿十或幾十就向十位進(jìn)一或幾，以此類推，十位滿十或幾十就向百位進(jìn)一或幾師：現(xiàn)在我們來闖第二關(guān)。（1）小英做作業(yè)時(shí)把546=304，大家說她
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