【正文】 第一篇：湘少版五年級上冊全冊英語教案Unit like 1 一． 教學目標，樹立老師的威信 ，讓學生喜歡英語課二． 教學重點及難點重點：樹立老師威信，對學生要求嚴格到位，同時也做到嚴中有愛 難點：特別樹立在男生中的威信，找到恰當控班的方法。三． 教學準備教學磁帶等四． 教學步驟 Step1:Warming up （嚴厲，講明英語課的規(guī)矩） a song.(活躍氣氛)Step2：Revision （can you hear me？）復習I like one do you like?a hard one or a soft one? （指對認錯，陷阱）（黑貓警長、上下左右）Step3：帶學生做練習P25 布置家作：P23 Period 2 一． 教學目標1． 能掌握新單詞lollipops,nuts,jelly 2． 能用“What do you like?Which one do you like?詢問他人的喜好，及用”I ’t like…表達個人的喜好。二． 教學重點及難點重點：熟練的運用句型I ’t like表達個人的喜好 難點：順利完成課文C、D部分的調查。三． 教學準備教學卡片，實物四． 教學步驟 Step1:Warming up （嚴厲、快速、到位） song Step2:Presentation and drill （設置情境，T為assitant。輸入 I ’t like的句型。帶讀單詞，聲音好聽玩爬樓梯的游戲）(Cake,drink,dumplings,water,nut,jelly,lollipop,sweets)實物可作獎品 What do you like?I like nuts,jelly ….(游戲一口氣)課本PartB C D 的認讀（游戲黑毛警長）Softhard thinthick oldnew oldyoung tallshort(作業(yè)P25) 輸入（搶椅子）Period 3 一． 教學目標 6的內容，二． 教學步驟 Step1:Warming up （嚴厲、快速、到位） song Step2：Revision Step3：Film show 作業(yè)：試卷Period 4 8單元 一． 教學目標、會說新單詞和短語hobby,rollerblading,a sticker album,collecting stickers,reading you have any hobbies?詢問他人的興趣愛好，及對該詢問做出回應。二． 教學重點及難點重點：掌握新單詞；運用句型I like doing…”表達個人的喜好。難點：動名詞的用法三． 教學準備實物，教學磁帶等四． 教學步驟 Step1:Warming up （嚴厲、快速、到位） song Step2:Presentation and drill T 做動作S猜 T輸入I like doing的句型（,read,collect stickers,run,rollerblading,fly）rollerblading,a sticker album,collecting stickers,reading （左右手，魔法手指，炸彈） 。BUnit you have any hobbies? Period 1 一． 教學目標 二． 教學重點及難點、會說新單詞和短語hobby,rollerblading,a sticker album,collecting stickers,reading you have any hobbies?詢問他人的興趣愛好，及對該詢問做出回應。三． 教學準備教學磁帶等四． 教學步驟 Step1:Warming up a song.(活躍氣氛)《Edilwess ：Revision （can you hear me？）復習I like one do you like?a hard one or a soft one? （黑貓警長、上下左右）P21 Step3：Presengation and drill.()Boys and girls ,please look at the ’s the weather like today?(簡筆畫)What’s your habby on this day?Do you know hobby?通過肢體動作（play puter games,sing,dance,reading,swimming,drawing Eating,rollerblading,collecting stickers)引導S理解hobby的意思。引出重點句型Do you have any hobbies?可以讓學生用中文回答，T則不停輸入重點句型Do you have any hobbies? Reading，Eating,rollerblading,collecting stickers（上下左右，左右手，魔法手指）（在句子中操練I like…）。 hobbies,what hobbies do you have?I like reading,I like eating, I like like collecting,collecting stickers(動作)（黑貓警長）Step4:Check ,聽寫UNIT 6 2 一． 教學目標,collecting stickers,rollerblading,story,a sticker album “Do you have any hobbies?詢問他人的愛好，及用”I 。二． 教學重點及難點重點：熟練的運用句型I 難點：順利完成課文C、。三． 教學準備教學卡片，實物四． 教學步驟 Step1:Warming up （嚴厲、快速、到位） song Step2:Revision 復習Hobbies hobbies,what hobbies do you have?I like reading,I like eating, I like like collecting,collecting stickers(動作) key （陷阱）Step3:Presentation and drill （通過書本認讀讓S熟練掌握Part A,針對Part A讓S掌握三人稱的說法：He likes/She likes）在熟練的基礎上，注意學生點上的檢查，大組小組）P2728 輸入（搶椅子）讓S熟練掌握PartAE homework 聽寫六單元單詞 抄寫七單元單詞上作業(yè)本 練習冊Period 3 一．教學目標 7的內容，二． 教學步驟 Step1:Warming up （嚴厲、快速、到位） song Step2：Revision Step3：Film show 作業(yè)：試卷Period 4 八單元 一．教學目標、會說新單詞和短語get up have breakfast go to school have class e home能運用Do you have any hobbies? 二． 教學重點及難點重點：掌握新單詞；運用句型What time do you…詢問時間 難點：時間的說法實物，教學磁帶等 Step1:Warming up （嚴厲、快速、到位） song Step2:Revision TSchant,T ask Sanswer,review I like reading stories,I like eating,I like rollerblading,Ilike collecting :Presentation and drill Free (復習時間說法，板書或畫畫)輸入What time do you get up?What time do you have breakfast?What time do you go to school?What time do you have class?What time do you e home? 短語get up have breakfast go to school have class e home（左右手，魔法手指，一口氣） P31,32 。B Step4:Practice 作業(yè)本、練習冊 P33第二篇：湘少版五年級下冊全冊英語教案Unit 1 We are going to read 1一、教學目標 ：能聽懂、會說、認讀listen to , talk about , read , write about ,put on a play , short , interesting。能用“What are we going to do ?”“We are going to ?”談論某人的計劃或打算。二、重點難點 : 重點:能聽懂、會說、認讀listen to , talk about , read , write about ,put on a play , short , interesting ,能用“What are we going to do ?”“We are going to ?”談論某人的計劃或打算,能聽懂、會說A部分的對話。難點:理解be going to 結構的用法。三、教具準備：戲劇的場景圖片和音樂、單詞卡片、教學掛圖、教學磁帶等。四、教學過程設計： Step 1 Warmup/Revision Step 2 Presentation words(1)學習listen to①欣賞一小段歡快活潑的音樂，引出listen to的學習。②板書listen to 一詞，引導學生觀察這個動詞短語的組成，先分別讀再組合讀。（2）學習read , read stories , interesting ①T: We’re going to 。②T: What are we going to read ?We are going to read stories.(教師用課件或實物呈現(xiàn)各種各樣的兒童故事書,引導學生邊看圖片邊操練stories , read stories , We are going to read stories.)③T: There are so many are 一詞并帶讀,單詞拼寫填空。（3）學習talk about , put on a play , short , write about 教師板書并帶讀talk about 教師板書并帶讀put on a short play(4)學生跟讀B部分的詞匯, 第一步Listen and count T: The children are having an English are they going to do in the English class ? Listen and ,只聽錄音。聽錄音前，給出問題，孩子們在英語課上準備做哪些事情。第二步Listen and find 打開書，聽錄音。畫出所有孩子們在英語課上準備做的事情，檢查剛才自己聽到的是否正確。第三步Listen and number 教師用課件呈現(xiàn)幾張圖片，請學生標號。課件中提供的圖片要有兩張是多余的，讓學生選擇與排除。第四步Listen and repeat 聽錄音，跟讀，注意an eraser 的讀音。第五步Read and act 出示沒有文字的課文插圖1和插圖2引導學生表演。Step 3 Practice用閃卡復習已學過的動詞短語。談論周末的計劃安排。游戲：你問我答。教師做動作，學生猜教師要干什么。Step 4 Consolidation work : “精彩六一我做主”任務。教師呈現(xiàn)六一兒童節(jié)情境學生四人一組制定計劃，先小組合作討論六一兒童節(jié)的活動方案，然后分小組匯報交流每組的六一兒童節(jié)的活動方案，建議用句型“What are we going to do ?”“We’re going to ?”“Are we going to ?”“Yes , we are./ No , we aren’t.” a report. Period 2一、教學目標：復習鞏固listen to，talk about , read，put on a play，short , interesting，write about,能聽懂、會說discuss ,write to 、能用“are we going to do ??”“Yes , we are.”“No , we aren’t.”對自己或他人將要做的事情進行詢問和回答。二、重點難點：重點：認讀新短語write about。能在游戲情境中對自己或他人將要做的事情進行詢問和回答，能借閱讀和理解課文D部分的短文。難點：be going to 一般疑問句的構成和書寫。三、教具準備 ：單詞卡片、教學磁帶、PPT等四、教學過程設計：Step 1 Warmup/Revision talk Relay race 接力活動：一個接一個進行單詞或短語認讀。Step 2 Practice教師說明活動要求。學生根據(jù)本單元C部分內容進行問答的對子練習。Period 3一、教學目標：復習鞏固B部分的單詞。能聽說讀寫“Are we going to do ? ?”“Yes , we are.”“No , we aren’t.”二、重點難點：重點：能完成課文E部分的書面練習，能綜合運用已學過的知識對自己或他人將要做的事情進行詢問和回答。難點：能綜合運用已學過的知識來對自己或他人將要做的事情進行詢問和回答。三、教具準備：單詞卡片、掛圖、寫有動詞短語的骰子若干、教學課件四、教學過程：Step 1 Warmup/Revision Step 2 Act and play：狐貍、狗、貓、獅子，介紹四位動物朋友。Miss Fox Mr Dog Miss Cat Mr Lion