【正文】 生的關(guān)注，盡可能為他們提供展示的機(jī)會(huì)；為學(xué)有余力的學(xué)生提供看圖說話或文字材料復(fù)述的機(jī)會(huì)。二、學(xué)生情況分析：經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)開始減退。三、培養(yǎng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)1按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。9能滲透給學(xué)生良好的自學(xué)英語的方法。逐步滲透任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生活用英語，用英語完成任務(wù)的本領(lǐng)。B語音教學(xué)中采用―分散出現(xiàn)，集中歸納，經(jīng)常接觸‖的方法。學(xué)生的特征，可將每個(gè)單元，該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的把單詞教學(xué)，對(duì)話操練，復(fù)習(xí)鞏固融為一體。3能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場(chǎng)合符合。六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)比較理性。通過游戲、調(diào)查、做手工等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力和注意、觀察、記憶、思維、想象、動(dòng)手等能力。D Let‘s practice 句型的口語訓(xùn)練教學(xué)。通過該板塊的教學(xué)，著重訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力和會(huì)話能力。Step 3 Practice 。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 單詞卡片、PPT四、教學(xué)過程： Step 1 Warming up 。，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)。 Who want to buy a gift for her mother ? What’s the gift ? ，完成課文后的正誤判斷。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：能簡(jiǎn)單談?wù)撟约夯蛩藢淼拇蛩慊蛴?jì)劃，能借助插圖閱讀和理解課文。s birthday , Recite Part twelve I39。 sin.../My birthday is in...）三、教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、PPT四、教學(xué)過程： Step1 Warm－up a month Presentation what song it is ?and teach the month words from January to ’s chant for group Janu JanuaryFeb Feb FebraryMarch March AprilMay May June July the other month them to point out the same part “ber”. :Magic finger, when T show two fingers, they should read the word three fingers ，they should read three times like work: Practice reading the following phrases and then perform in ,八月August九月就是September十月,十月OctoberwNovember and December Step 3 Practice the month song try to singing the song in 4 Presentation you’re Let’s listen a song to have a rest.(birthday song) the title “Unit 5 When’s your birthday?Step 5 Consolidation and extensionPeriod 3一、教學(xué)目標(biāo)：能聽、說、讀、寫：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December，能熟練運(yùn)用句型：When39。（出示幻燈片）Step 3 Presentation1．復(fù)習(xí)數(shù)字基數(shù)詞和序數(shù)詞130；“It’s on the?.of ?”（在黑板上板述）；:Ask and answer When’s your birthday? 運(yùn)用上面所學(xué)日期的表達(dá)方式；，重點(diǎn)講六一兒童節(jié)和國慶節(jié)； ’s on the ?.of ?句型來表達(dá)更多重要的節(jié)日。在A 4紙上用圖畫或文字等方式設(shè)計(jì)風(fēng)箏、木偶或照片的制作過程，收集在自己的檔案袋中。Step5 板書設(shè)計(jì)：Don’t talk ！Don’t write on the book!禁止在書上寫字！They are in the reading 。Don’t play footballStep9 Homework : Copy the new words and sentences eight the English exercise in 2一、教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生能有一個(gè)好的習(xí)慣，在圖書館及課堂上那些事情不能做，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn): 能聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀新單詞talk，eat,waste paper, draw, play football, pick flowers。Step 4 Whilereading 學(xué)生快速閱讀課文D部分，了解文章大意。Step 2 Practice sentences with the 抽取動(dòng)詞卡片造句。利用課件出示做風(fēng)箏的這幾個(gè)步驟的圖片和句子或利用圖片和句卡，請(qǐng)學(xué)生為圖片找到配對(duì)的句子。Unit3 Let’s make a kitePeriod 1一、教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀、會(huì)寫新單詞draw , paint , cut , glue , tie；能聽懂、會(huì)說、會(huì)運(yùn)用first , then , and then , next , at last 等表示事件經(jīng)過的詞語。三、教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、教學(xué)課件。(1)教師導(dǎo)入Jane和她的小組寫的關(guān)于野生動(dòng)物的研究性報(bào)告，學(xué)生聽讀短文，把握文章主旨。 a report 小組匯報(bào)Period 2一、教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固詞匯read , find , collect , study , think , write能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀詞匯wild animals , textbook , on the map能運(yùn)用“What are we going to do ?”“We’re going to ?”詢問和談?wù)撚?jì)劃。Step 2 Presentation talk the new words and phrases 通過對(duì)話引出并教授短語do some research , 出示詞卡操練。Step 4 Task 任務(wù)：調(diào)查你的朋友們下個(gè)周末的活動(dòng)計(jì)劃。三、教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、掛圖、寫有動(dòng)詞短語的骰子若干、教學(xué)課件四、教學(xué)過程：Step 1 Warmup/Revision Step 2 Act and play：狐貍、狗、貓、獅子，介紹四位動(dòng)物朋友。能在游戲情境中對(duì)自己或他人將要做的事情進(jìn)行詢問和回答，能借閱讀和理解課文D部分的短文。第五步Read and act 出示沒有文字的課文插圖1和插圖2引導(dǎo)學(xué)生表演。②T: What are we going to read ?We are going to read stories.(教師用課件或?qū)嵨锍尸F(xiàn)各種各樣的兒童故事書,引導(dǎo)學(xué)生邊看圖片邊操練stories , read stories , We are going to read stories.)③T: There are so many are 一詞并帶讀,單詞拼寫填空。B Step4:Practice 作業(yè)本、練習(xí)冊(cè) P33第二篇：湘少版五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)英語教案Unit 1 We are going to read 1一、教學(xué)目標(biāo) ：能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀listen to , talk about , read , write about ,put on a play , short , interesting。二． 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握新單詞；運(yùn)用句型I like doing…”表達(dá)個(gè)人的喜好。三． 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)磁帶等四． 教學(xué)步驟 Step1:Warming up （嚴(yán)厲，講明英語課的規(guī)矩） a song.(活躍氣氛)Step2：Revision （can you hear me？）復(fù)習(xí)I like one do you like?a hard one or a soft one? （指對(duì)認(rèn)錯(cuò)，陷阱）（黑貓警長(zhǎng)、上下左右）Step3：帶學(xué)生做練習(xí)P25 布置家作：P23 Period 2 一． 教學(xué)目標(biāo)1． 能掌握新單詞lollipops,nuts,jelly 2． 能用“What do you like?Which one do you like?詢問他人的喜好，及用”I ’t like…表達(dá)個(gè)人的喜好。三． 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)磁帶等四． 教學(xué)步驟 Step1:Warming up a song.(活躍氣氛)《Edilwess ：Revision （can you hear me？）復(fù)習(xí)I like one do you like?a hard one or a soft one? （黑貓警長(zhǎng)、上下左右）P21 Step3：Presengation and drill.()Boys and girls ,please look at the ’s the weather like today?(簡(jiǎn)筆畫)What’s your habby on this day?Do you know hobby?通過肢體動(dòng)作（play puter games,sing,dance,reading,swimming,drawing Eating,rollerblading,collecting stickers)引導(dǎo)S理解hobby的意思。難點(diǎn):理解be going to 結(jié)構(gòu)的用法。第二步Listen and find 打開書，聽錄音。游戲：你問我答。Step 2 Practice教師說明活動(dòng)要求。，選一人當(dāng)小老師。(3)細(xì)化朗讀訓(xùn)練，熟悉對(duì)話，習(xí)得語感。三、教具準(zhǔn)備： 單詞卡片、教學(xué)課件四、教學(xué)過程Step 1 Warmup/Revision talk a game : 調(diào)整建橋 Step 2 Prereading，說英語。Step 4 Postreading ，學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞對(duì)課文進(jìn)行復(fù)述。、交流。三、教具準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紙、小刀、刷子、細(xì)繩、風(fēng)箏等實(shí)物教學(xué)課件。進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用介詞with的句型。、聽錄音，學(xué)習(xí)制作照片的過程。跟讀課文 Step 5 PostreadingStep 6 HomeworkPeriod 3一、教學(xué)目標(biāo)：能熟練運(yùn)用first , then , and then , next , at last 來描述事件的過程。學(xué)生根據(jù)制作的先后順序給圖片標(biāo)號(hào)。利用句卡開展游戲，鞏固該句型的練習(xí)。eat, talk , play, : 背誦A部分的課文。三、教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、教學(xué)磁帶 PPT四、教學(xué)過程: Step 1 warming up and girls, nice to see you! 快速反應(yīng)、猜一猜 Talk What can you do with a pen ? 學(xué)生自由發(fā)言，說說可以有什么？可以用鉛筆做什么？ Step 2 趣味活動(dòng)，并逐步說明步驟和方法。在完成任務(wù)的過程中，促進(jìn)學(xué)生的合作與協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生相互了解，相互溝通，增進(jìn)友情。s your birthday? It39。難點(diǎn)：通過合作，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。難點(diǎn)：理解一般將來時(shí)。三、教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、關(guān)于母親節(jié)的賀卡、教學(xué)課件四、教學(xué)過程：Step 1 Warmup/Revision talk (1)Revision接力活動(dòng)，每排學(xué)生讀一個(gè)單詞或短語，一排接一排進(jìn)行單詞或短語認(rèn)讀。教師呈現(xiàn)母親節(jié)的圖片，學(xué)生四人一組分享慶祝母親節(jié)的有創(chuàng)意的好點(diǎn)子。，每組輪流上臺(tái)展示匯報(bào)，學(xué)生自己評(píng)選出最佳賀卡設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)等。（通過“high and low voice,Follow me 這兩個(gè)小游戲，反復(fù)操練新單詞。The woman is standing outside a ’s a policeman near the post office.第三篇：湘少版六年級(jí)上冊(cè)英語教案六年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃一、教材分析根據(jù)―課程標(biāo)準(zhǔn)‖要求進(jìn)行編寫，以―話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)‖相結(jié)合的原則，力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個(gè)方面在比較真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系，融為一體；本教材提倡―任務(wù)型‖的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)新的詞語，有名詞、動(dòng)詞、短語或他們的混合形式及過去式。教師在教學(xué)中，要盡量減少機(jī)械操練，創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的情景，以小組活動(dòng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)于不同層次的學(xué)生都要給予肯定；發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)糾正，并進(jìn)行語法現(xiàn)象的歸納和總結(jié)?？傊⒄Z活動(dòng)課的設(shè)計(jì)一定要以語言的運(yùn)用為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其要加強(qiáng)識(shí)讀，拼寫的能力。6培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。采用先聽說，后讀寫，先整體，后局部的方法教學(xué)。learn to sing the song Teaching aids : cards ,tape ,record Teaching Process: Step 1 Warming up over the fourskill words Play a game – magic eyes the cards to go over the new dialogue ,and make sentences with the present time ,they are required not to make