【正文】 第一篇：河北省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)2017年河北科技大學(xué)理工學(xué)院省師資培訓(xùn)總結(jié)2017年度中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師省級(jí)培訓(xùn)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》應(yīng)用電子方向個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)2017年7月9日至2017年8月5日，我非常榮幸的參加了在河北科技大學(xué)舉辦的“河北省中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用骨干教師培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)內(nèi)容主要包含案例欣賞與講析、實(shí)踐技能指導(dǎo)與放大、企業(yè)實(shí)踐與實(shí)戰(zhàn)三個(gè)方面，共4周，160學(xué)時(shí)。整個(gè)培訓(xùn)期間，通過聆聽專家、教授的授課，實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐，實(shí)訓(xùn)基地的參觀以及學(xué)員之間的相互交流。通過企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐+實(shí)戰(zhàn)，強(qiáng)化了技能，讓我在培訓(xùn)中掌握了學(xué)習(xí)方法，熟悉了操作流程，提高了實(shí)訓(xùn)技能，達(dá)到教學(xué)效益的最大化。在此我首先感謝省教育廳為我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；其次感謝的是河北科技大學(xué)為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容及寶貴的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)；感謝學(xué)識(shí)淵博又和藹可親的張秀清、安國臣、王震洲、齊林、王曉君幾位老師；感謝認(rèn)真負(fù)責(zé)、好脾氣的王子巖老師和石立博老師，感謝陪伴又幫助我們的帥哥王玉蕾和幾位研究生同學(xué)，感謝全班各位同仁，你們給予我學(xué)習(xí)、生活上的幫助和支持。一個(gè)月的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識(shí)。這一個(gè)月是我工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)‘加油站’，一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活給我補(bǔ)充了更多的營養(yǎng)。學(xué)習(xí)了應(yīng)用電子專業(yè)相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域中的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，同時(shí)掌握了主要崗位的操作技能，提高了操作技能和實(shí)踐應(yīng)用水平；拓展了計(jì)算機(jī)應(yīng)用電子方面的新知識(shí)、新方法和新技能；進(jìn)一步深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論與方法、研討職業(yè)教育中的具體問題和深度參加課程開發(fā)等環(huán)節(jié)，使我的政治思想和職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育理念、教學(xué)方法、教育教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著的提高，以便在今后的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮 “雙師（能）型”專業(yè)骨干教師的示范作用，為能夠全身心投入職業(yè)教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面是本人對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過程的收獲的一個(gè)簡單的總結(jié)：一、聆聽講座，參觀企業(yè)學(xué)校聘請(qǐng)東軟集團(tuán)的專家馬亮，講授《數(shù)字化生活方式》。從數(shù)字社會(huì)下生活現(xiàn)狀，到數(shù)字社會(huì)下的教育發(fā)展趨勢，再到數(shù)字化社會(huì)下的就業(yè)平臺(tái)，以鮮活的實(shí)例和豐富的內(nèi)涵進(jìn)行了精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新，真的是受益匪淺。其次還參觀考察石家莊金碩電子科技有限公司、京華電子、為信科技、世紀(jì)恒星電子技第1頁2017年河北科技大學(xué)理工學(xué)院省師資培訓(xùn)總結(jié)術(shù)有限公司等幾家電子行業(yè)的優(yōu)秀公司，了解了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)狀況、技術(shù)水平、用人需求信息，熟悉了生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了對(duì)學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解。在與公司項(xiàng)目老總和員工的交流中，我們真正了解到了我們這次學(xué)習(xí)內(nèi)容的真實(shí)的應(yīng)用性及可操作性，開闊了眼界。二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練主要學(xué)習(xí)了專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí)，前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練，其中包括了《電路設(shè)計(jì)與仿真》、《STM32高級(jí)單片機(jī)應(yīng)用課程》、《安卓軟件開發(fā)》、《Visual Studio軟件開發(fā)》、《電子裝配技能大賽賽題分析》，讓我們參訓(xùn)教師一方面從理論的高度進(jìn)一步學(xué)習(xí)了專業(yè)理論知識(shí)，使自己的專業(yè)理論知識(shí)水平得到較大提高,讓專業(yè)理論知識(shí)更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，使自己的教育教學(xué)方法、手段更趨于科學(xué)、合理。另一方面通過該模塊的學(xué)習(xí)，讓我們了解了現(xiàn)代軟件開發(fā)的趨勢與方向?！峨娐吩O(shè)計(jì)與仿真》課程中，張秀清老師通過講授與上機(jī)學(xué)習(xí)Altium Designer ，包括創(chuàng)建工程、繪制原理圖、PCB封裝、STM32電路板繪制等過程，體驗(yàn)工程師產(chǎn)品設(shè)計(jì)全過程。通過Altium Designer ，我們知道了Altium Designer ，具有十分豐富的各項(xiàng)功能。張老師還給我們講解了繪制電路板的幾點(diǎn)原則：要有合理的走向。如輸入/輸出，交流/直流，強(qiáng)/弱信號(hào)，高頻/低頻，高壓/低壓等，它們的走向應(yīng)該是呈線形或分離，不得相互交融。選擇好接地點(diǎn)。合理布置電源濾波、退耦電容。線條有講究。有條件做寬的線決不做細(xì)；高壓及高頻線應(yīng)圓滑，不得有尖銳的倒角，拐彎也不得采用直角。地線應(yīng)盡量寬，最好使用大面積敷銅。設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量減少過線孔，同向并行的線條密度不要太大。在單片機(jī)實(shí)訓(xùn)中，是以STM32單片機(jī)為核心，安國臣老師用最通俗易懂的語言講解了跑馬燈程序、蜂鳴器程序、按鍵實(shí)驗(yàn)和串口實(shí)驗(yàn)、中斷實(shí)驗(yàn)、定時(shí)器中斷等10多個(gè)實(shí)驗(yàn)程序。從最初的簡單演示，到最后我們通過修改程序，設(shè)計(jì)出交通信號(hào)燈的程序，雖然只有短短三天的時(shí)間，我從按葫蘆畫瓢，到最后用自己的思路編寫出程序并演示成功，內(nèi)心的喜悅不言而喻！在齊林老師講授的《安卓軟件開發(fā)》課程中，講到Android SDK主要是以Java語言為基礎(chǔ)，用戶可以使用Java語言來開發(fā)Android平臺(tái)上的軟件應(yīng)用。通過SDK提供的一些工具將其打包成Android平臺(tái)使用的apk文件，然后用SDK中的模擬器(Emulator)來模擬和測試軟件在Android平臺(tái)上運(yùn)行情況和效果。當(dāng)看到自己做的小程序在模擬器上模擬出不時(shí)，心情第2頁2017年河北科技大學(xué)理工學(xué)院省師資培訓(xùn)總結(jié)也是很激動(dòng)的，當(dāng)然要想編寫出高級(jí)的APP小程序，還需要以后的學(xué)習(xí)的努力！《Visual Studio 軟件開發(fā)》由資深教授王曉君老師主講，王老師很謙和，很細(xì)致地講解Visual Studio的開發(fā)環(huán)境， Framework 的概念、 Framework 各版本之間關(guān)系。同時(shí)，也介紹了Visual C功能、特點(diǎn)以及Visual C Framework關(guān)系。介紹了最新的程序設(shè)計(jì)語言。.NET Framework 是Visual C的運(yùn)行環(huán)境， Framework 的基本概念是學(xué)習(xí)Visual C的基礎(chǔ)。Visual Studio是微軟公司開發(fā)的基于Ｃ的開發(fā)軟件，具有很好的人機(jī)交互頁面，界面美觀友好，設(shè)計(jì)簡單，和我以前學(xué)過的ＶＢ很相似，所以學(xué)習(xí)起來不覺得那么陌生?？傊?，幾件軟件的學(xué)習(xí)還任重而道遠(yuǎn)，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，要想學(xué)通學(xué)透，能講授，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。三、企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)這次培訓(xùn)我們主要實(shí)踐的單位是數(shù)英儀器電子科技有限公司，公司全體員工精心組織、熱情周到的為我們參培老師服務(wù)。在數(shù)英電子期間我們?cè)O(shè)計(jì)制作了環(huán)境測試儀，本次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)分為參觀廠區(qū)、焊接工藝講座、手工焊接、STM32編程環(huán)境、軟件程序編制、單板測試功能調(diào)試等幾大模塊。首先，數(shù)英儀器廠的領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了廠里的基本情況，帶我們參觀了機(jī)加工車間及印刷車間、SMT自動(dòng)貼片焊接生產(chǎn)線、電子生產(chǎn)車間、產(chǎn)品展示室，參觀了眾創(chuàng)空間、電子儀器、實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、微波實(shí)驗(yàn)室等場地，開拓了我們的眼界，看到了企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)和生產(chǎn)工藝流程，感受了企業(yè)管理制度與文化、崗位規(guī)范與用人要求等。在手工焊接實(shí)訓(xùn)中，環(huán)境測試儀的組裝技術(shù)為訓(xùn)練重點(diǎn)，通過焊接機(jī)理、手法、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的講述及訓(xùn)練，了解手工焊接基本工藝要求并掌握操作技能。學(xué)習(xí)和了解國際手工焊接標(biāo)準(zhǔn)—IPC610D。通過對(duì)電子元器件的測試、篩選、成型、焊接等，了解并掌握元器件相關(guān)工藝知識(shí)與應(yīng)用。通過對(duì)環(huán)境測試儀的制作，實(shí)現(xiàn)以分立元件為主的電子產(chǎn)品制作流程及裝配測試工藝的學(xué)習(xí)與掌握,其中貼片元件的使用是數(shù)碼產(chǎn)品發(fā)展的大趨勢，此次電路大量采用貼片元器件，元器件體積非常小，第一次拿電烙鐵的我手會(huì)禁不住發(fā)抖，稍有不慎元件就不見了，而且焊接方法和技巧需要大量練習(xí)才能掌握，可喜的是，經(jīng)過不斷的練習(xí)，我的焊接技術(shù)也進(jìn)步了不小。尤為自豪的是，我不但完成了整個(gè)電路板的制作安裝，而且經(jīng)過調(diào)試，接電，所有數(shù)據(jù)都成功顯示出來，這讓我很有成就感！四、幾點(diǎn)感想第3頁2017年河北科技大學(xué)理工學(xué)院省師資培訓(xùn)總結(jié)通過這次學(xué)習(xí)，我在學(xué)到很多新知識(shí)的同時(shí)，也有很多的想法。我覺得職業(yè)教育未來的發(fā)展方向真的是任重道遠(yuǎn)，而且我認(rèn)為職業(yè)教育這個(gè)屬性，可以用一個(gè)字母T來表示，“橫”表示系統(tǒng)的理論知識(shí)，“豎”表示實(shí)踐技能，兩者組成一個(gè)字母，表示系統(tǒng)的理論知識(shí)與技能應(yīng)該完美的結(jié)合，互相的依存。問題是橫的寬度如何介定，豎的深要多深，在這個(gè)方面政府職能部門在職業(yè)教育方面沒有綱領(lǐng)性規(guī)定，所以我們?cè)诮虒W(xué)中面臨很多的問題。我們的辦學(xué)條件也有很多的局限性，我們?nèi)鄙佼a(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)條件，在教學(xué)中如何處理好理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，知識(shí)與技能的融合，學(xué)生的能力在教學(xué)中如何培養(yǎng)等等這些問題，需要我們?nèi)ヌ剿鳎パ芯?，去?shí)踐，更需要政府職能部門的宏觀調(diào)控，為我們職業(yè)教育的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件，這是一件任重道遠(yuǎn)的工作，我們會(huì)懷著理解的心態(tài)期待這一天的到來。作為一名中職學(xué)校的教師我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身的建設(shè)來適應(yīng)這不斷發(fā)展和更新的職業(yè)教育理念。我們應(yīng)該從以下幾方面來提高自己：堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育。努力提高思想政治素養(yǎng),作為一名教師，要遵守教師職業(yè)道德，相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦，牢