【正文】 第一篇：梁永強中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校國家級青年教師企業(yè)實踐學(xué)習(xí)心得內(nèi)蒙古阿拉善盟經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 梁永強北方重工培訓(xùn)中心中等職業(yè)學(xué)校焊接專業(yè)青年教師企業(yè)實踐國家級培訓(xùn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機會，感謝國家對中職教育的大力扶持，在北方重工為期五個月的培訓(xùn)時間里，能和來自全內(nèi)蒙古地方的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流，能得到的諄諄教誨，聆聽了北方重工專家精辟的講座，參觀了特種鋼公司、阿特拉斯礦山車造成公司，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有焊接專業(yè)的增長，我順利完成了學(xué)業(yè)，這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進和提高的墊腳石?，F(xiàn)將五個月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。一．企業(yè)實踐學(xué)習(xí)。但通過此次培訓(xùn)，我更進一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略到北方重工風(fēng)采。內(nèi)蒙古北方重工業(yè)集團有限公司(前身是內(nèi)蒙古第二機械制造總廠)座落于內(nèi)蒙古包頭市,始建于1954年，是國家“一五”期間建設(shè)的156個重點項目之一,國有特大型企業(yè),隸屬于中國兵器工業(yè)集團公司。公司直屬成員單位42個,擁有固定資產(chǎn)40多億元,各類設(shè)備9300多臺套,員工近2萬人,其中專業(yè)技術(shù)人員4600余人。公司擁有國家級技術(shù)中心、科研試驗基地和國家一級理化實驗室,建立了完善的質(zhì)量管理體系及計量檢測體系，1996年通過了ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證及2000版的換版審核,2002年經(jīng)國家人事部批準(zhǔn)建立了博士后科研工作站。曾先后榮獲國家科技進步特等獎，國家質(zhì)量獎，是國家工商總局命名的“守合同重信用”企業(yè)，國家商務(wù)部命名的“中國外貿(mào)企業(yè)信用體系”示范單位，全國環(huán)保先進企業(yè)，兵器工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理五星級企業(yè)，全國思想政治工作先進單位，連續(xù)17年獲內(nèi)蒙古自治區(qū)文明單位稱號。2004年，公司獲得了“全國五一勞動獎狀”，200６年，被中組部授予“全國四好領(lǐng)導(dǎo)班子”先進集體榮譽稱號。公司生產(chǎn)工藝門類齊全、已發(fā)展成為一個集特殊鋼冶煉、鑄鍛造、熱處理、表面處理、機械加工、電氣、液壓、儀器儀表制造、總裝調(diào)試以及產(chǎn)品研發(fā)于一體特大型裝備制造業(yè)集團。近年來,北方重工集團在發(fā)揮自身比較優(yōu)勢和區(qū)域綜合優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,選擇煤、電、油、運、原材料等國民經(jīng)濟重點和基礎(chǔ)領(lǐng)域,大力開發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品和替代進口產(chǎn)品,形成了以軍品科研生產(chǎn)為主體，特殊鋼及深加工產(chǎn)品、非公路重型自卸車產(chǎn)品、鐵路產(chǎn)品、煤機產(chǎn)品等六大產(chǎn)品系列,取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。二．在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能等方面都收獲巨大。職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機會。此后，北重專家給我們做了企業(yè)管理、安全生產(chǎn)、企業(yè)保密等方方面面的講座，開了眼界，觀念上得到更新。專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實踐技能學(xué)習(xí)的收獲我參觀了理化實驗室，使自己的知識得到了更新和提高。在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。焊接專業(yè)知識的廣與深，讓我這個初次涉及焊接的新手深感的不足，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還經(jīng)常去圖書館上網(wǎng)查找相關(guān)資料。技能學(xué)習(xí)方面，這個方面是我的弱項，畢竟自己是頭一次進行焊接實踐。通過自己親手焊接才知道焊接的樂趣和困難。在此之前，我對焊接僅僅是在工廠中、生活中見到過，認(rèn)為焊接就是一手拿焊槍、一手拿焊帽，在工件上一點，一會就好了。通過技能實訓(xùn)才知道并非如此簡單，例如：焊接前要選擇焊條的種類、要使用什么樣的焊接方法、焊接時采用多大的電流等等。在技能實訓(xùn)初期，我對電流掌握的不是很好。厚平板對接訓(xùn)練要求“打底”“填充金屬”“蓋面”三步，打底時電流要求在90A左右；填充金屬時，；。在打底時出現(xiàn)焊不透情況，這是由于焊條停留時間不夠，背面還未成型就焊過去了；填充時出現(xiàn)坑坑洼洼情況，這是運條過快；蓋面時出現(xiàn)咬邊，這是運條不穩(wěn)。而這僅僅是焊接過程中的一部分問題。那就要求我多練、多問。技能訓(xùn)練結(jié)束，我自己有很大收受，但更多是感到不足。回到學(xué)校以后我希望能夠加強技能方面的訓(xùn)練，焊接并非一時的興趣，必須長期的鍛煉。我主要學(xué)習(xí)了手工電弧焊，并對二氧化碳氣體保護焊、氬弧焊進行了解。企業(yè)實踐與能力拓展中的收獲在培訓(xùn)期間，到下料車間，看到數(shù)控火焰切割機和機械手，太先進了；到結(jié)構(gòu)件焊接車間學(xué)習(xí)，看著廠房里的空氣混濁，員工們卻干的是而活朝天的，這使我感觸深受，一定要加倍努力學(xué)習(xí)；來到理化實驗室學(xué)習(xí)無損探傷檢測，認(rèn)識到很多設(shè)備和檢測方法，各種設(shè)備的使用的范圍之類的，也學(xué)習(xí)到了一些操作基本技能和理論知識。培訓(xùn)的收獲和一起學(xué)習(xí)的教師們探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、焊接發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗等等，為今后回校開展焊接專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗，以后工作中可以借鑒，又增強了克服困難的決心。三．班主任的服務(wù)意識和素質(zhì)此次北重培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，每次出外參觀，班主任都會跟隨前往提醒注意事項。主任老師那種對工作充滿激情，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個光輝的榜樣。五個月時間，帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗,卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索。2013年01月06日第二篇：中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)2011年10月28日至2012年1月10日，我參加了國家教育部在武漢華中數(shù)控股份有限公司舉辦的中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機會，感謝國家對中職教育的大力扶持，在華中數(shù)控為期兩個月的培訓(xùn)時間里，能和來自全國各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了重點職業(yè)的示范學(xué)校、著名企業(yè)，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進和提高的墊腳石?，F(xiàn)將兩個月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。骨干教師國家級班培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但通過此次培訓(xùn)，我更進一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略到華中數(shù)控的風(fēng)采。武漢華中數(shù)控股份有限公司創(chuàng)立于1994年，公司有一支精干的專門從事產(chǎn)品市場服務(wù)和支持的技術(shù)團隊，80%員工具有大學(xué)以上學(xué)歷，還有數(shù)十名碩士、博士研究生常年在公司從事前沿技術(shù)研究和開發(fā)。公司與華中科技大學(xué)共同組建了全國唯一的具有最高專業(yè)學(xué)術(shù)研究水準(zhǔn)的國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心，被國家科技部命 名為“國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地”，以公司業(yè)績?yōu)楸尘吧陥蟮膰野l(fā)改委制造裝備數(shù)字化國家工程研究中心被批準(zhǔn)立項。2005年公司被評為湖北省第二屆科技創(chuàng)新明星企業(yè)、湖北省首屆優(yōu)秀軟件企業(yè)，華中世紀(jì)星數(shù)控系統(tǒng)軟件V6被評為國家和湖北省優(yōu)秀軟件產(chǎn)品。2006年4月，中宣部將華中數(shù)控作為創(chuàng)新型國家建設(shè)的典型，組織了中央電視臺、新華社、人民日報等12家媒體，對華中數(shù)控在自主創(chuàng)新打破國外封鎖、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合推進科技成果轉(zhuǎn)化方面的成果進行了集中采訪報道。設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上非常合理，我在這次知識海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能等方面都收獲巨大。職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲在開學(xué)的第一天，華中數(shù)控總經(jīng)理陳吉紅就做了有關(guān)數(shù)控人才需求及教育教學(xué)改革的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機會。此后，陸陸續(xù)續(xù)有多位專家給我們做了中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)提高計劃，有武漢第二輕工業(yè)職業(yè)學(xué)院禹誠老師的“先進教學(xué)法在專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用探討”、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院向麗的“基于工作過程的職業(yè)教育課程開發(fā)”、華中數(shù)控培訓(xùn)部劉尊洪的“課程設(shè)計及相應(yīng)教學(xué)法”。通過報告，我進一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新。通過此次培訓(xùn)，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā) 展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實踐技能學(xué)習(xí)的收獲在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“數(shù)控車床操作、編程及加工工藝”、“數(shù)控銑床操作、編程及加工工藝”、“CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)”、“UG軟件建模方法和機械實體的建造方法