【正文】 第一篇：運(yùn)動(dòng)與健康生命與安全教學(xué)設(shè)計(jì)《運(yùn)動(dòng)與健康》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：本課題主要突出生命教育，要求學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全，進(jìn)行科學(xué)健身，掌握運(yùn)動(dòng)安全救助常識(shí)。通過學(xué)生討論，探究出運(yùn)動(dòng)過程中的潛在危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)積極預(yù)防；通過問答題方式，師生共同探討學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)和救助常識(shí)，并通過學(xué)生動(dòng)手操作鞏固所學(xué)內(nèi)容。通過小組活動(dòng)，使學(xué)生能夠加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)有哪些好處。、鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)安全救助常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：使運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的運(yùn)動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。教學(xué)方式：多媒體課件輔助課堂教學(xué)、教師常規(guī)教學(xué)、學(xué)生講述、討論分析 教學(xué)方法：問題提示法，討論法，互動(dòng)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片課件，酒精，紗布，繃帶等 教學(xué)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？運(yùn)動(dòng)有哪些好處呢？（1）運(yùn)動(dòng)可以改善心肺功能。（2）運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)肌肉和骨骼的功能。（3）運(yùn)動(dòng)可改善血壓。（4）運(yùn)動(dòng)可提高機(jī)體免疫力。（5）運(yùn)動(dòng)可使你的體態(tài)更健美。（6）運(yùn)動(dòng)可健腦。（7）運(yùn)動(dòng)可消除疲勞。（8）運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)心理健康。有一句話不知道大家是否聽說：運(yùn)動(dòng)與受傷是一對“孿生兄弟”兩者相伴相隨。運(yùn)動(dòng)經(jīng)常會(huì)伴隨著或大或小的傷痛。這個(gè)人我們都非常的熟悉，他就是劉翔，他也曾經(jīng)受過傷，因?yàn)槭軅麩o緣北京奧運(yùn)，全國人民都深感遺憾。我們雖然不是專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員，但由于運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目多、持續(xù)時(shí)間長、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大、參加人數(shù)多，安全問題就顯得十分重要。所以今天我們就一起來探討學(xué)習(xí)如何“運(yùn)動(dòng)與健康”的話題。（二）提出問題，合作探究討論：咱們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)主要有哪些項(xiàng)目？（出示圖片）這些比賽項(xiàng)目中有哪些潛在危險(xiǎn)？如何來預(yù)防？（學(xué)生發(fā)言，教師及時(shí)點(diǎn)評）教師總結(jié)：（1）參加比賽前做好準(zhǔn)備活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)前后，應(yīng)做足夠的熱身運(yùn)動(dòng)及緩和運(yùn)動(dòng)。以使身體適應(yīng)比賽。（2）依照正確的方法來進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。穿著合身的運(yùn)動(dòng)服和佩戴適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)裝備。（3）臨賽前不可吃得過飽或者過多飲水。臨賽前半小時(shí)內(nèi)，可以吃些巧克力，以增加熱量。（4）沒有比賽項(xiàng)目的同學(xué)不要在賽場中穿行、玩耍，要在指定的地點(diǎn)觀看比賽，以免被投擲的鉛球、標(biāo)槍等擊傷，也避免與參加比賽的同學(xué)相撞。（5）比賽結(jié)束后，不要立即停下來休息，要堅(jiān)持做好放松活動(dòng)，例如慢跑等，使心臟逐漸恢復(fù)平靜。（6）劇烈運(yùn)動(dòng)以后，不要馬上大量飲水、吃冷飲，也不要立即洗冷水澡.……過渡：雖然我們懂得很多的運(yùn)動(dòng)安全預(yù)防方法，但我們不能保證在比賽時(shí)一點(diǎn)意外不會(huì)發(fā)生，我們還有懂得一些運(yùn)動(dòng)安全救助常識(shí)，下面我就考考大家！活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)傷害救助常識(shí)大比拼 ？學(xué)生討論發(fā)言教師明確：為了預(yù)防運(yùn)動(dòng)時(shí)肚子疼，首先要在運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，不要在運(yùn)動(dòng)前吃得過多，更不要喝一肚子水。用手揉壓或者加深呼吸，如果在十分鐘內(nèi)不能解除肚子疼，就要停止運(yùn)動(dòng)，立即找醫(yī)生檢查。？ 學(xué)生討論發(fā)言教師明確：如嵌有砂石，應(yīng)沖洗干凈，用紗布或棉布擦干，傷口用75%酒精棉球消毒，也可涂抹紫藥水。如傷口較深，則去醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清。如流血，則指按出血部位，加壓包扎，抬高傷肢。關(guān)節(jié)部位，最好用消炎軟膏涂抹，并包扎。圖示：止血包扎方法：第一種三角巾包扎法，第二種是繃帶包扎法，用繃帶包扎傷口，目的是固定蓋在傷口上的紗布，固定骨折或挫傷，并有壓迫止血的作用，還可以保護(hù)患處。首先將繃帶作環(huán)形重疊纏繞。第一圈環(huán)繞稍作斜狀。第二、三圈作環(huán)形，并將第一圈之斜出一角壓于環(huán)形圈內(nèi)，最后用粘膏將帶尾固定，也可將帶尾剪成兩個(gè)頭，然后打結(jié)。？ 學(xué)生討論發(fā)言教師明確：發(fā)生碰撞、摔到、激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)鼻腔毛細(xì)血管破裂導(dǎo)致。應(yīng)不緊張，輕輕坐下，頭稍后仰，用手指捏住鼻翼，暫時(shí)用口呼吸，壓迫鼻腔中部血管止血。如流血過多，可用冷濕毛巾敷在前額或頸后部。也可雙足浸入濕熱水中，仍不止血，去醫(yī)院檢查。？ 學(xué)生討論發(fā)言教師明確：肌纖維輕度拉傷及肌痙攣者，掐穴位會(huì)有好療效。如按摩風(fēng)市穴（立正，兩手下垂，中指間到達(dá)處）可治療腿痛。？學(xué)生討論發(fā)言 教師明確：第一步:休息，立即停止運(yùn)動(dòng)，:冷卻，冰袋敷，２５分鐘以上冷水泡或者濕毛巾敷，可減輕疼痛。因冷刺激超過創(chuàng)傷帶來的刺激，也可阻止局部供血，:加壓，用繃帶從受傷遠(yuǎn)端包扎，一層一半重疊，應(yīng)使膚色正常，:抬高，將傷肢提舉到高于心臟部位，加快淋巴系統(tǒng)回流，抵消淤血與腫脹.（三）學(xué)以致用：《我來當(dāng)班級衛(wèi)生員！》，模擬傷口消毒和包扎過程（分組完成）2..分組活動(dòng)：幫助政教處和體育老師擬定一份《運(yùn)動(dòng)與健康公約》 教師總結(jié)：結(jié)語： 希望同學(xué)在平時(shí)的健身活動(dòng)中能夠安全第一，科學(xué)健身。第二篇：生命與健康常識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課 我從哪里來 教學(xué)目的讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源，初步了解胚胎發(fā)育的過程，激發(fā)孩子們對生命的熱愛,知道自己是世界上獨(dú)一無二的,增強(qiáng)自信心。教學(xué)重點(diǎn)初步了解胚胎發(fā)育的過程。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的,正確認(rèn)識(shí)生命的起源, 教具準(zhǔn)備學(xué)生帶自己剛出生時(shí)的照片或者媽媽懷孕的照片。課時(shí)劃分：2課時(shí) 教學(xué)教程：第一課時(shí)一、課前談話,明白健康的重要性。師：小朋友,假如給你一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望,你最想得到什么？根據(jù)學(xué)生的回答,相機(jī)板書：金錢,地位,智慧,美貌：均用0表示,健康用“1”表示,五個(gè)條件組成了一個(gè)什么數(shù) 10000,有一個(gè)人,他擁有這一切,但是有一天,他病了,不治之癥,他失去了健康,(擦掉“1”)請問：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化 變成了0，同學(xué)們,從中你明白了什么 ？(人的一生健康是最重要的,沒有了健康,一切都將失去意義。)二、動(dòng)物、植物的生長發(fā)育,導(dǎo)入課題。觀看小樹的生長。觀看動(dòng)物怎樣生寶寶。你對哪種動(dòng)物生寶寶最感興趣為什么？初步感知人的生長發(fā)育過程。今天,老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的故事,想聽嗎？初步了解生命的起源和胚胎的發(fā)育過程。三、學(xué)習(xí)新知看書,了解胚胎發(fā)育的過程。你明白了什么？和同學(xué)交流。你還有什么不明白的？提出來和大家討論。精子和卵子結(jié)合,形成受精卵。受精卵在子宮里開始發(fā)育。60天后基本成形。120天后長得像個(gè)皮球。270天后,快要出來了。280天后,出生。媽媽生你容易嗎？ 你以后對媽媽要怎樣？第二課時(shí)一、聽故事：誰才是最棒的孩子？聽了這個(gè)故事,你有什么感想？二、讀詩歌。三、模擬活動(dòng)：照料嬰兒,為嬰兒洗澡,穿衣等,體驗(yàn)當(dāng)爸媽的感覺。體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育自己的不容易。四、拓展閱讀讀：媽媽給小寶貝的一封信。談感想。總結(jié),寫筆記五、作業(yè)布置自己的事情自己做。幫媽媽做些家務(wù)事。下一次自己的生日,給媽媽送上一件禮物,表達(dá)對媽媽的感謝。六、板書設(shè)計(jì)我從哪里來形成受精卵基本形成像皮球快出生出生瞧我多健美 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確的站、立、行、走的標(biāo)準(zhǔn)姿勢；讓學(xué)生熟悉了解其姿勢不正確帶來的危害；讓學(xué)生全體爭當(dāng)“禮儀示范星”； 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生保持正確的姿勢；使學(xué)生通過學(xué)習(xí)注意自己的健康； 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過程； 第二課時(shí)一、導(dǎo)入“臥似一張弓，站似一棵松，不動(dòng)不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng)”，人們常說“坐有坐相”“站有站相”，其實(shí)坐、立、走、睡都一樣，都有它的正確姿勢，不良的生活習(xí)慣會(huì)影響我們的健美身體，可不能輕視它呀！二、新授你健美嗎？ 圖：大屏幕上出現(xiàn)一排之站的整齊的學(xué)生，大家喜愛他們嗎？為什么喜歡呢？那你們在哪里還見到過這么精神的人呢？健美的身姿可以讓人看起來精神，更受人喜歡和歡迎。不良的姿勢危害多，不如我們來讀讀第8面的信息鏈接，現(xiàn)在你們知道嗎？ 對，人的脊柱很像房屋的大梁，從早到晚支撐著人體，兒童及青少年如果不注意坐、立、走、臥等正確姿勢，就會(huì)引起脊柱的變形，側(cè)彎，就會(huì)使人體變形。那平時(shí)你們是怎樣行走，站立，坐的呢？看正確的姿勢； 不挑食，不偏食才是好孩子，齊讀9頁兒童健康，專家支招大家知道正確臥姿和抑臥姿嗎？溫馨小提示，千萬不要俯臥睡及蒙頭睡，因?yàn)楦┡P會(huì)壓直心臟，增加心肝的起搏負(fù)擔(dān)，使人體的呼吸不暢，影響睡眠質(zhì)量；而睡覺時(shí)把頭蒙上，人正常的呼吸必定受到影響，時(shí)間一長就會(huì)造成人丁內(nèi)缺氧，出現(xiàn)頭暈、胸悶等癥狀，而且容易做惡夢。第二課時(shí)一、導(dǎo)入師：今天我們來進(jìn)行一個(gè)禮儀示范星的評比，誰的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)，寫字，站姿，最健美，那他就是我們的小小禮儀示范星二、學(xué)生自我檢查對照標(biāo)準(zhǔn)檢查一下自己的姿勢是否正確，快快把不良的習(xí)慣丟進(jìn)垃圾筒里，如果那些是你經(jīng)常重復(fù)的錯(cuò)誤，可要引起重視哦！沒有以上的習(xí)慣就可以獲得一顆星，你能獲得幾顆星呢？三、咱們班的健美少年討論一下“健美”少年在你們心中的標(biāo)準(zhǔn)。為優(yōu)勝者頒“禮儀示范星”獎(jiǎng)。那保持正確姿勢