生命與健康ppt課件(已修改)
2025-01-20 05:06 本頁(yè)面
【正文】 第三課 生命健康權(quán) 與我同在 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，人格權(quán)的內(nèi)涵 、不容侵犯 。 責(zé)任感讓學(xué)生感受生命和健康對(duì)于每個(gè)人的重要意 義。增強(qiáng)人格權(quán)的法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 溫馨提示 ：目標(biāo)已定，讓我們?nèi)タ鞓?lè)探究吧 二 快樂(lè)探究開(kāi)動(dòng) 腦筋 ?相信你通過(guò)自主學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題 ？？？？？ （煤礦礦難事故、霸王合同、蘇丹紅事件、三鹿奶粉添加三聚氰胺事件等），深刻認(rèn)識(shí)到公民的人身權(quán)利是最基本最重要的權(quán)利 （ 4分鐘） 2結(jié)合鄧小平在江西拖拉機(jī)場(chǎng)改造的實(shí)例，認(rèn)識(shí)到人身自由權(quán)是一項(xiàng)重要的人身權(quán)利 是參加各種活動(dòng)充分享受其它是參加各種活動(dòng)充分享受其他各種權(quán)利的基本保障 （ 4分鐘） 3讀 25頁(yè)陜西長(zhǎng)治市沁源縣南廟中學(xué)早晨跑操造成的傷亡事件，探究師生的什么權(quán)受到侵害？后果如何？維護(hù)生命健康權(quán)的原因 （ 3分鐘） 4通過(guò)學(xué)習(xí)保護(hù)我們生命健康權(quán)的法律，加深我國(guó)法律保護(hù)未成年人的重要意義 （ 4分鐘） 三成果展示 ?通過(guò)精彩展示，相必你會(huì)斬露頭角、一展風(fēng)采、過(guò)五關(guān)斬六將、一路順風(fēng)！ 第三課 第一框 生命與健康的權(quán)利 (一 )生命健康權(quán)是首要的人格權(quán) 人格權(quán)的涵義 : 人格權(quán)的內(nèi)容： 人格權(quán)的特性： 生命健康權(quán)是首要的人格權(quán) （二）法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán) 我國(guó)法律對(duì)未成年人有何特殊保護(hù)？ 我國(guó)保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？ (一 )生命健康權(quán)是首要的人格權(quán) 人格權(quán)的涵義 : 就是做人的權(quán)利 , 是公民的基本權(quán)利 . (生則帶來(lái) ,死則帶去 ) 讀材料回答： 一個(gè)小偷被捆綁在大街上的 電線竿上示眾 …… 一童工做工受傷，老板推卸責(zé)任 …… 某超市規(guī)定“顧客出門(mén)必須搜身” …… 某小學(xué)教導(dǎo)主任對(duì)學(xué)生的信件內(nèi)容進(jìn)行檢查 …… 問(wèn)：以上行為侵犯了公民的什么權(quán)利？ 這些人格權(quán)有什么共同之處？ 人權(quán)首先是人的生存和發(fā)展的權(quán)利，而公民的人身權(quán)是最基本的人權(quán)之一。 人身權(quán) 人格權(quán) 身份權(quán) 物質(zhì)性人格權(quán)： 生命健康權(quán) 精神性人格權(quán)：自由權(quán)、 姓名權(quán)、肖像權(quán)、
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