幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案好美啊[合集](已修改)
2024-10-29 02:41 本頁面
【正文】 第一篇：幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《好美啊》《小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《好美啊》》這是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動(dòng)目標(biāo)、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。，萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，保護(hù)自然植物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備貼板一塊、黑色記號(hào)筆一支活動(dòng)過程小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里有許多美麗的花朵也開放了，我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了。教師帶領(lǐng)幼兒外出邊散步邊尋找美麗的花◆小朋友你認(rèn)識(shí)這種花嗎?它叫什么名字?◆看看它的花瓣是什么顏色的?像什么?◆教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺?◆去聞聞花的香味教師用貼板收集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號(hào)和花名。集中總結(jié)：數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花?。：屈，老。你最喜歡哪朵?附兒歌：油菜開花黃似金，蘿卜開花白似銀。草籽開花滿天星，大豆開花黑良心。蠶豆開花像蝴蝶。教學(xué)反思：通過進(jìn)行“垃圾”的系列活動(dòng)，孩子們對(duì)垃圾的產(chǎn)生、危害以及有了垃圾應(yīng)怎樣做有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。在討論“垃圾是從哪里來的?”的問題時(shí)，孩子們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，紛紛搶著發(fā)言，說出了日常生活中所產(chǎn)生的垃圾?？蓯鄣漠呪曣徽f出：“我們吃魚時(shí)會(huì)吐出魚刺，魚刺就是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。聰明的李佳憬說出：“孫老師教我們做手工的時(shí)候會(huì)有很多紙片被扔掉，這也是垃圾?！?。:屈。，細(xì)心的苗承稷說出：“我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾?！?快嘴的張文豪小朋友說出：“老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥!”當(dāng)談到“你看到亂堆放垃圾堆會(huì)有什么表現(xiàn)?”孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟死了?！薄罢娉?”孩子們對(duì)垃圾的危害提出了自己的粗淺的認(rèn)識(shí)。當(dāng)孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答“有了垃圾怎么辦?”的問題時(shí)，孩子們都異口同聲地說道：“送到垃圾箱里!”有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們較之以前更能自覺地保持班上的衛(wèi)生了，看到地面上的臟物能主動(dòng)撿起來放入垃圾桶。亂扔、亂撿臟東西的現(xiàn)象明顯減少，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會(huì)送到班上的垃圾桶來，家長也紛紛反映孩子在家中的衛(wèi)生表現(xiàn)，我們的教育取得了滿意的效果。附：活動(dòng)延伸：(1)在家中或幼兒園里，隨時(shí)提醒幼兒把紙屑、紙片、果殼、果核等放進(jìn)垃圾的“家”中。(2)休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱。并利用雙休日讓家長帶幼兒到公共場所尋找垃圾的“家”。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒自制不亂扔垃圾的標(biāo)語貼到活動(dòng)室、走廊及幼兒園大門上。小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《好美啊》這篇文章共3312字。第二篇：幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案——不跟陌生人走(優(yōu)質(zhì)課)作者：文／李玉鳳 評(píng)／任樹嫻來源：《學(xué)前教育》 小班社會(huì)活動(dòng)：不跟陌生人走設(shè)計(jì)思路新人園幼兒，總是纏著教師要找媽媽。尤其是晚上離園時(shí)，每位家長都急切地想第一個(gè)接到自己的寶寶，有的家庭是多名成員同時(shí)來接。有的家庭則是今天爸爸媽媽接，明天爺爺奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。眾多家長陌生的面孔．給教師接待離園工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也感覺到，在晚離園環(huán)節(jié)中存在著不安全的隱患。為此。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我采取設(shè)置情境的方法，讓幼兒在其中獲得親身體驗(yàn)，并逐漸促使孩子產(chǎn)生自覺的自護(hù)行為，養(yǎng)成良好的離園常規(guī)習(xí)慣。于是，便有了《不跟陌生人走》的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1．知道不能跟陌生人走。2．模擬體驗(yàn)離園情景，知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班?；顒?dòng)準(zhǔn)備一位陌生人由其他班教師扮演，零食若干?；顒?dòng)過程1．情景體驗(yàn)：陌生人走進(jìn)班里來接小朋友 陌生人：我接毛毛和東東。這兩名小朋友坐著不動(dòng)，只是懷疑地看著陌生人。陌生人：我是你們媽同事，我?guī)砹嗽S多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎?(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)這時(shí)。毛毛和東東看到食物后馬上站起來，走向陌生人。又有四五個(gè)小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。陌生人：還有誰想跟我們
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