幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案小鴨找媽媽及教學(xué)反思精選合集(已修改)
2024-10-25 09:01 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨找媽媽》及教學(xué)反思《小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨找媽媽》含反思》這是優(yōu)秀的小班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨找媽媽》含反思！活動(dòng)目標(biāo)：引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚，口齒流利。活動(dòng)準(zhǔn)備：《小鴨找媽媽》的flash、DVD機(jī)、電視活動(dòng)過程：一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢(shì))互動(dòng)問題：畫面上有什么?它們?cè)趺戳?小鴨子為什么哭?其它的鴨子是怎樣做的?教育要求：鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。給幼兒思考的時(shí)間，尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。二、討論講述(分組討論)互動(dòng)問題：小鴨子為什么會(huì)跑丟?鴨媽媽是怎么找小鴨子的?小鴨子究竟去哪了呢?教育要求：對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽，并給予充分的肯定。教師在巡視每組討論時(shí)，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來表達(dá)自己的想法或建議。三、學(xué)說兒歌(集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng))互動(dòng)問題：：教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。教師帶動(dòng)作朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動(dòng)作表演。教育要求：教師在說兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽表演。四、總結(jié)(集體討論)互動(dòng)問題：我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦?教育要求：教師要激發(fā)幼兒的想象力，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇＝處熞獫B透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí)?；顒?dòng)建議：可以將兒歌改編成小故事，請(qǐng)幼兒來表演?！埃嚎焖冀贪妇W(wǎng)”○可以請(qǐng)幼兒回家表演給爸爸、媽媽看?！鹂梢詫⒋嘶顒?dòng)延伸，對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全知識(shí)滲透。附兒歌：小鴨找媽媽一只鴨，兩只鴨，三只小鴨找媽媽，四天前，五只小鴨跑丟了，媽媽急得嘎嘎嘎，到處喊，到處找，究竟小鴨去哪了?教學(xué)反思：小班孩子特別喜歡朗朗上口的兒歌，借助生動(dòng)形象的圖片，他們能很快理解兒歌內(nèi)容，在一定的情境中，他們?cè)敢饫收b兒歌內(nèi)容，一些孩子能很快學(xué)會(huì)朗誦兒歌。小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨找媽媽》含反思這篇文章共2598字。第二篇：幼兒園語(yǔ)言教案 小鴨找媽媽小鴨找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：，不能隨便離開集體 ，學(xué)說短句“不要離開大家”教學(xué)重、難點(diǎn)：讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂的，不離開大家，并能學(xué)說簡(jiǎn)單的短句教學(xué)準(zhǔn)備：，小灰鴨，（快樂的小鴨）。 教學(xué)流程：引出主題——講故事、提問——情景表演——小結(jié) 教學(xué)過程：一、引題（在上課之前老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片，想看嗎？）畫面（三）：有一只在哭泣的小灰鴨。老師：小鴨為什么哭了？幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了。幼兒：小鴨沒有媽媽。幼兒：沒人跟小鴨玩。幼兒：小鴨它迷路了。幼兒：小鴨沒有朋友。幼兒：小鴨心里難受要打針。（在此環(huán)節(jié)老師不加定論讓幼兒自由回答）剛才啊小朋友們都說的好極了，我們來表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。那你們還想知道那只小灰鴨到底是怎么了嗎？（想）二、故事、提問 出示圖（一）：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個(gè)跟著一個(gè)，走得多好??！老師：他們?nèi)ジ墒裁戳耍?幼兒：他們出去玩了。老師：他們是怎么走的？ 幼兒：一個(gè)跟著一個(gè)走的。（哦，小鴨子們真乖是排著隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)習(xí)詞“一個(gè)跟著一個(gè)”，在回答中要求幼兒把語(yǔ)句講完整）。出示圖（二）鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開心！小灰鴨看見了一條金魚，就跟著金魚游開了。老師：發(fā)生什么事了？ 幼兒：小鴨跟金魚去玩了。老師：那是哪只鴨子跟金魚去玩了？ 幼兒：小灰鴨。出示圖（三）天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來。老師：小灰鴨為什么哭??？ 幼兒：它找不到媽媽了。幼兒：它離開了大家自己去玩了。出示圖（四）：鴨媽媽趕來了，小灰鴨找到媽媽說：“以后，我再也不隨便離開大家了！”老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎？幼兒：找到了。老師：小灰鴨是怎么對(duì)媽媽說的？幼兒：我在也不離開大家了，我要和大家在一起。（學(xué)習(xí)短句“不要離開大家”在此可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒來回答，并給以五角星獎(jiǎng)勵(lì)）結(jié)合實(shí)際提問： 老師：如果你和爸爸媽媽在外面走的時(shí)候你能不能離開爸爸媽媽一個(gè)人去玩了？為什么啊？幼兒：不能，這樣會(huì)找不到媽媽的，會(huì)被壞人抓走的，就回不了家了。老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦啊？ 幼兒：打110，找警察叔叔幫忙。（老師給予肯定）三、情景表演（布置場(chǎng)景、歡快的音樂響起）１、教師：小鴨子們你們聽好了今天媽媽帶你們出去玩，你們可要排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)不要跟媽媽走丟了哦。游啊游，出現(xiàn)小金魚帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面，激發(fā)小朋友意識(shí)到周圍少了誰(shuí)？播放音樂，小鴨子們?cè)诔靥伶覒颍嫠?，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么辦法能躲雨？（在此能很好的運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用荷葉擋雨）。小灰鴨的出現(xiàn)。媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開媽媽了。四、小結(jié)今天啊，我們的小朋友各個(gè)都表現(xiàn)的棒級(jí)了，老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦，別離開大家。附：故事小鴨找媽媽有一天鴨媽媽對(duì)許多小鴨說：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要離開?！毙▲喤胖R的隊(duì)伍，一個(gè)跟著一個(gè)走。走到小河邊，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨游水，游啊游，一條金魚游到一只小灰鴨身邊，對(duì)小灰鴨說：“那邊很好玩，我?guī)闳ネ??！毙』银嗀澩?，忘記了媽媽的話，離開了大家，跟著金魚游走了。天空出現(xiàn)了烏云，快要下雨了。小灰鴨跟著金魚游啊游，忽然天下雨了，風(fēng)呼呼地吹，雨越下越大，小灰鴨想
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