【總結(jié)】第四章三角形3探索三角形全等的條件(第2課時(shí))情境導(dǎo)入我們已學(xué)過識(shí)別兩個(gè)三角形全等的簡(jiǎn)便方法是什么?識(shí)別三角形全等是不是還有其它方法呢?情境導(dǎo)入有一塊三角形紙片撕去了一個(gè)角,要去剪一塊新的,如果你手頭沒有測(cè)量的儀器,你能保證新剪的紙片形狀、大小和原來的一樣嗎?實(shí)踐探究我們知道:如果給出一個(gè)三
2024-11-30 15:17
【總結(jié)】2、探索直線平行的條件第一課時(shí)探索直線平行的條件(1)教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理表達(dá)的能力。2、會(huì)認(rèn)由三線八角所成的同位角3、經(jīng)歷探索直線平行的條件的過程,掌握直線平行的條件,并能解決一些問題教學(xué)重點(diǎn):會(huì)認(rèn)各種圖形下的同位角,并掌握直線平行的條件
2024-12-09 08:31
【總結(jié)】探索三角形全等的條件三維目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):掌握三角形全等的“角邊角”和“角角邊”條件。2.數(shù)學(xué)思考目標(biāo):根據(jù)幾何直觀推出結(jié)論,發(fā)展合情推理能力;繼續(xù)體驗(yàn)分類的思想,感受轉(zhuǎn)化的思想。3.問題解決目標(biāo):經(jīng)歷分析解決問題的過程,能對(duì)自己和他人的方法和結(jié)論進(jìn)行反思;有條理地思考和說明道理,發(fā)展演繹推理的能力。4.情感態(tài)度目標(biāo):積累
2024-12-08 00:53
【總結(jié)】探索軸對(duì)稱的性質(zhì)三維目標(biāo)::探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì),掌握對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)。:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生更容易地感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系.標(biāo):體驗(yàn)數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的作用,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度及合作交流的能力。:通過環(huán)環(huán)相扣的、層層深入的問題設(shè)置,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,培養(yǎng)學(xué)生自
2024-12-08 18:36
【總結(jié)】第二章相交線與平行線濟(jì)南第二十七中學(xué)褚愛華問題1:如圖,直線a,b被直線c所截,數(shù)一數(shù)圖中有幾個(gè)角(不含平角)?問題2:寫出圖中的所有同位角,并用自己的語言說明什么樣的角是同位角?abc12345678問題3:同位角具備什么關(guān)系能夠判斷直線
2024-11-21 01:12
【總結(jié)】第二章相交線與平行線一、成果展示兩條直線相交成四個(gè)角,如果有一個(gè)角是直角,那么稱這兩條直線互相垂直通常用“⊥”表示兩直線垂直。二、歸納總結(jié)第一環(huán)節(jié)走進(jìn)生活引入課題記作l⊥m,垂足為點(diǎn)O.記作AB⊥CD,垂足為點(diǎn)O.ABDC
2024-11-30 14:20
【總結(jié)】《你能解讀嗎》古代部落酋長(zhǎng)上任時(shí)先在繩上打了個(gè)紅繩結(jié)表示財(cái)物往來從0開始,如捕獲一只羊在紅繩結(jié)右邊順次打一個(gè)結(jié),每向其他部落借一只羊就在紅繩結(jié)左邊順次打一個(gè)結(jié),你能解讀如圖所示A、B兩處繩結(jié)的含義嗎?BA(左)紅繩結(jié)(右)秤桿溫度計(jì)--
2024-12-08 11:23
【總結(jié)】你會(huì)讀溫度計(jì)嗎?1、數(shù)軸的畫法:1、畫一條水平直線,并在直線上取一點(diǎn)0,我們把它稱為原點(diǎn),(原點(diǎn)相當(dāng)于溫度計(jì)的0℃.)作為正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界。-3-2-101232、規(guī)定直線上向右的方向?yàn)檎较?,并用箭頭表示。(向左為負(fù)方向)3、選取某適當(dāng)長(zhǎng)度
【總結(jié)】第一章整式的乘除4整式的乘法(第2課時(shí))前置診斷:1.計(jì)算:2233241(1)3231(2)()(2)2ababcabcmnmn?????,并說明它的次數(shù)和項(xiàng)數(shù)—xm創(chuàng)設(shè)情境:才藝展示中,小穎也作
2024-12-08 07:54
【總結(jié)】57123468的同位角2.如圖:量得∠1=65°∠2=65°就可以判定a∥b,它的根據(jù)是_______________12(第2題圖)ab110°23.如圖:直線a與直線b平行嗎?試說明理由
2024-11-18 21:18
【總結(jié)】第四章三角形3探索三角形全等的條件(第1課時(shí))找一找如圖,ABC已知:ΔABC≌ΔDEF.試找出圖中相等的邊和角.DEF要畫一個(gè)三角形與小明畫的三角形全等,需要幾個(gè)與邊或角的大小有關(guān)的條件呢?想一想做一做1.只給一個(gè)條件(一條邊或一個(gè)角)畫三角形
2024-11-26 18:30
【總結(jié)】3探索三角形全等的條件(第3課時(shí))第四章三角形溫故知新到目前為止,你知道哪些判定三角形全等的方法?邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據(jù)探索三角形全等的條件,至少需要三個(gè)條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況??jī)蛇呉唤窍嗟龋?)
【總結(jié)】探索三角形全等的條件三維目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):掌握三角形全等的“邊角邊”條件和直角三角形全等的“斜邊直角邊”條件。2.數(shù)學(xué)思考目標(biāo):繼續(xù)體驗(yàn)分類的思想,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展推理能力。3.問題解決目標(biāo):經(jīng)歷分析和解決問題的過程,積累方法。4.情感態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)克服困難的勇氣。批注
【總結(jié)】探索的條件直線平行授課人:王彩霞學(xué)校:高青縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)扶手雙杠鐵軌數(shù)學(xué)無處不在數(shù)學(xué)無處不在學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)找同位角.2、知道直線平行的條件,并能解決有關(guān)問題.我們把具有∠1與∠2這樣位置關(guān)系的角
2024-11-27 23:30
【總結(jié)】初一數(shù)學(xué)總測(cè)驗(yàn)(下冊(cè))出卷人:劉永秀一、填空1、-x2yz3/7系數(shù)是__________,次數(shù)是________________。2、一個(gè)長(zhǎng)方體的箱子緊靠在墻角,他的長(zhǎng),寬,高分別是a、b、c,這個(gè)箱
2024-11-12 01:14