【總結(jié)】問答題1、全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的歷史背景答:①古代郎中式的醫(yī)治者;②近代的通科醫(yī)生;③醫(yī)學(xué)??苹屯漆t(yī)療的馬鞍形發(fā)展過程;④我國衛(wèi)生改革、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)賦予全科醫(yī)生的使命。2、全科醫(yī)療的基本原則答:基層醫(yī)療保健、人格化照顧、綜合性照顧、持續(xù)性服務(wù)、協(xié)調(diào)性服務(wù)、可及性服務(wù)、以家庭為照顧單位、以社區(qū)為基礎(chǔ)的照顧、以生物-心
2025-07-17 17:17
【總結(jié)】第二章:局部電位有何特點(diǎn)和意義(簡(jiǎn)答):(1)無“全或無”,在閾下刺激范圍內(nèi),去極化波幅隨刺激強(qiáng)度的加強(qiáng)而增大。一但達(dá)到閾電位水平,即可產(chǎn)生動(dòng)作電位。局部興奮是動(dòng)作電位產(chǎn)生的必須過渡階段。(2)不能再膜上作遠(yuǎn)距離傳播,只能呈電緊張性擴(kuò)布,在突觸或接頭處信息傳遞有一定意義。(3)可以疊加,表現(xiàn)為時(shí)間性總和或空間性總和。在神經(jīng)元胞體的功能活動(dòng)中具有重要意義。什么是靜息電位?其產(chǎn)生機(jī)制如何
2025-08-05 08:58
【總結(jié)】高二哲學(xué)問答題能力訓(xùn)練(一)例1:(2010全國高考Ⅰ卷)中國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國,歷來重視糧食生產(chǎn)。新中國建立以來,尤其是改革開放以來,我國大力發(fā)展農(nóng)業(yè),形成了水稻、小麥、玉米、大豆的專業(yè)化集中生產(chǎn)格局。近年來,我國糧食生產(chǎn)能力不斷提高,突破了5億噸。我國糧食保障能力不斷增強(qiáng),以世界7%的耕地,保證了世界20%以上人口的糧食需求。解決糧食生產(chǎn)與社會(huì)發(fā)展問題需要協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。結(jié)合材料,
2025-08-04 14:15
【總結(jié)】藥家網(wǎng)藥學(xué)人員的樂園制藥者的圈子,制藥者的論壇制藥者的社區(qū)1.合理藥物設(shè)計(jì):依據(jù)生物化學(xué)、分子生物學(xué)、酶學(xué)等生命科學(xué)的研究成果,針對(duì)這些基礎(chǔ)學(xué)科所揭示的包括酶、受體、離子通道及核酸等潛在的藥物作用靶位,再參考其內(nèi)源性的配體或天然底物的化學(xué)結(jié)構(gòu)特征設(shè)計(jì)藥物分子,以發(fā)現(xiàn)選擇性作用于靶位的新藥,這些藥物往往具有活性強(qiáng),作用專一且副作用低等特點(diǎn)。
2025-01-10 06:42
【總結(jié)】第一章??教育心理學(xué)及其研究★1、簡(jiǎn)要敘述教育心理學(xué)研究的主要對(duì)象是什么??答:是要研究的是教與學(xué),包括學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、學(xué)生心理和教師心理。?2、說說學(xué)與教過程的模式。?答:學(xué)與教過程是一個(gè)系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包括學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境五年要素,由學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)/反思過程這三種過程交織在一起。在這一
2025-03-25 01:50
【總結(jié)】《教育心理學(xué)》問答題匯總1、簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究對(duì)象。(《考試大綱》P1)答:教育心理學(xué)擁有自身獨(dú)特的研究課題,那就是如何學(xué)、如何教以及學(xué)與教之間的相互作用。具體而言,教育心理學(xué)旨在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,如學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、動(dòng)機(jī)、過程與條件等,以及根據(jù)這些理解創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,如學(xué)習(xí)資源的利用、學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排、師生互動(dòng)過程的設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)過程的管理等,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)
2025-08-04 09:32
【總結(jié)】教育學(xué)簡(jiǎn)答題教育心理學(xué)簡(jiǎn)答題匯總1,布魯納的教學(xué)觀()1,教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)2,掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的原則:⑴.⑵,圖像和符號(hào)三種表象形式來呈現(xiàn).⑶,以提高他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握,轉(zhuǎn)化或遷移.⑷.2,結(jié)合教學(xué)實(shí)際闡述建構(gòu)主義的知識(shí)觀1,建構(gòu)主義者一般強(qiáng)調(diào),知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征,它只是一種解釋,一種假設(shè),,它會(huì)隨著人類的進(jìn)步而不斷地被“革命”掉
2025-08-04 08:31
【總結(jié)】第一篇:“三基”訓(xùn)練——超聲診斷學(xué)問答題 “三基”訓(xùn)練——超聲診斷學(xué)~基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)問答 (一)? 波長(zhǎng)是指兩個(gè)相鄰波峰或波谷之間的距離。即波在振動(dòng)一次的時(shí)間內(nèi)所傳播的距離稱為一個(gè)波長(zhǎng)。 ...
2024-10-13 15:23
【總結(jié)】第一部分總論2.我國民法的基本原則重點(diǎn)(1)自愿原則(2)平等原則(3)公平原則(4)等價(jià)有償原則(5)誠實(shí)信用原則(6)禁止濫用權(quán)利的原則(一)民事法律關(guān)系概述1.民事法律關(guān)系的概念背是指當(dāng)事人之間符合民法規(guī)范的具有民事權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系。2.民事法律關(guān)系的特征背。(二)民事權(quán)利的概念與分類1.民事權(quán)利的概念背是
2025-03-27 00:42
【總結(jié)】.....1、.用IS一LM模型說明貨幣量的變動(dòng)對(duì)利率和國內(nèi)生產(chǎn)總值的影響。(要求作圖)(1)IS一LM模型是說明物品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)同時(shí)均衡時(shí)利率與國內(nèi)生產(chǎn)總值決定的模型。(2)貨幣量的變動(dòng)會(huì)引起LM曲線的平行移動(dòng),從而就會(huì)使國內(nèi)生產(chǎn)總
2025-06-25 00:07
【總結(jié)】(一)肺系病證感冒1.感冒有何臨床表現(xiàn)?其治療原則是什么?1.感冒的臨床表現(xiàn),初期一般多見鼻塞、流涕、噴嚏、聲重、惡風(fēng),繼則發(fā)熱、咳嗽、咽癢或痛、頭痛、身楚不適等。感冒屬表實(shí)證,治療取解表達(dá)邪為原則,表虛證應(yīng)扶正與解表并施。2.感冒的病因以何邪為主?并簡(jiǎn)述其病機(jī)變化。2.感冒是由于六淫、時(shí)行病毒侵襲人體而致病。以風(fēng)邪為主因,夾時(shí)令之氣,或非時(shí)之氣而傷人。其主要病機(jī)
2025-07-18 19:32
【總結(jié)】1、為何蛋白質(zhì)的含氮量能表示蛋白質(zhì)相對(duì)量?實(shí)驗(yàn)中又是如何依此原理計(jì)算蛋白質(zhì)含量的?(第一章P8)答:盡管蛋白質(zhì)的種類很多,結(jié)構(gòu)各異,但是各種蛋白質(zhì)的含氮量很接近,平均為16%,因此測(cè)定生物樣品的含氮量就可以推算出蛋白質(zhì)的大致含量。常用公式為:每克樣品含氮克數(shù)215。215。100=100g樣品中的蛋白質(zhì)含量(g%)2、蛋白質(zhì)的基本組成單位是什么
2025-01-09 21:37
【總結(jié)】問答題1工程經(jīng)濟(jì)的四要素,活動(dòng)主體,活動(dòng)目標(biāo),實(shí)施活動(dòng)的環(huán)境以及活動(dòng)的效果。2工程經(jīng)濟(jì)的基本步驟;確定目標(biāo),尋找關(guān)鍵要素,窮舉方案,評(píng)價(jià)方案,決策。3工程經(jīng)濟(jì)分析人員應(yīng)具有哪些能力?A實(shí)事求是的作風(fēng)。B遵守法律的方法、C市場(chǎng)調(diào)查的方法。D科學(xué)預(yù)測(cè)的能力4提高經(jīng)濟(jì)效果的兩種途徑(1)用最低的壽命
2025-01-09 15:18
【總結(jié)】(clinicalpharmacology)(bioequivalencytesting):12,一室模型,二室模型13,零級(jí)速率過程14,主要藥動(dòng)學(xué)參數(shù)15,消除半衰期(halftime,t1/2)16,抗生素后效應(yīng)(postantibioticeffect,PAE)17,消除速率常數(shù)(K)18,表觀分布容積1
2025-03-26 23:31
【總結(jié)】1、.用IS一LM模型說明貨幣量的變動(dòng)對(duì)利率和國內(nèi)生產(chǎn)總值的影響。(要求作圖)(1)IS一LM模型是說明物品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)同時(shí)均衡時(shí)利率與國內(nèi)生產(chǎn)總值決定的模型。(2)貨幣量的變動(dòng)會(huì)引起LM曲線的平行移動(dòng),從而就會(huì)使國內(nèi)生產(chǎn)總值與利率變動(dòng)。這就是,在IS曲線不變的情況下,貨幣量增加,LM曲線向右下方移動(dòng)(從LM0移動(dòng)到LM1),從而國內(nèi)生產(chǎn)總值增加(從Y0增加到Y(jié)1),利率下降(從i
2025-06-23 00:21