【總結(jié)】四、問(wèn)答題1、藥理學(xué)研究的主要內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面?2、何謂首關(guān)消除,它有什么實(shí)際意義?3、試述藥物與血漿蛋白結(jié)合后,結(jié)合型藥物的藥理作用特點(diǎn)。4、何謂肝藥酶的誘導(dǎo)和抑制?各舉一例加以說(shuō)明。5、試述藥物血漿半衰期的概念及實(shí)際意義。6、什么是藥物的表觀分布容積(Vd)?有何意義?7、簡(jiǎn)述生物利用度及其意義8、藥物的不良反應(yīng)主要包括哪些類型?請(qǐng)舉例說(shuō)明。9、何謂
2025-06-07 22:01
【總結(jié)】?jī)嚎茖W(xué)問(wèn)答題綜合1、試述小兒年齡分期兒童的生長(zhǎng)發(fā)育是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。根據(jù)此期不同年齡階段按兒童解剖、生理和心理的不同特點(diǎn),可劃分為以下若干期:⑴胎兒期:指從受精卵形成到胎兒出生為止,在母體子宮內(nèi)孕育約280天。胎兒的周齡即為胎齡。⑵新生兒期:指自胎兒娩出臍帶結(jié)扎時(shí)起至生后滿28天內(nèi)的時(shí)期。國(guó)內(nèi)將胎齡滿28周至出生后28天定義為圍
2024-11-17 04:07
【總結(jié)】《教育心理學(xué)》問(wèn)答題匯總1、簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究對(duì)象。(P1)答:教育心理學(xué)擁有自身獨(dú)特的研究課題,那就是如何學(xué)、如何教以及學(xué)與教之間的相互作用。具體而言,教育心理學(xué)旨在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,如學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、動(dòng)機(jī)、過(guò)程與條件等,以及根據(jù)這些理解創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,如學(xué)習(xí)資源的利用、學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排、師生互動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)過(guò)程的管理等,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容。(P
2025-08-04 17:04
【總結(jié)】....1.什么是需求的價(jià)格彈性?決定某一商品需求價(jià)格彈性的因素有哪些?含義:是指價(jià)格變動(dòng)的比率所引起的需求量變動(dòng)的比率,即需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度。在需求的價(jià)格彈性中,假設(shè)價(jià)格是自變量P,需求量是因變量Q,則需求的函數(shù)可以寫(xiě)成
2025-03-25 07:44
【總結(jié)】一,中央銀行產(chǎn)生的歷史背景:1商品經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,2商業(yè)銀行的普遍設(shè)立3貨幣關(guān)系與信用關(guān)系廣泛存在于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體系之中4經(jīng)濟(jì)發(fā)展中新的矛盾已經(jīng)顯現(xiàn).二中央銀行產(chǎn)生的客觀經(jīng)濟(jì)原因:1關(guān)于信用貨幣的發(fā)行問(wèn)題2關(guān)于票據(jù)交換和清算問(wèn)題3關(guān)于銀行的支付保證能力問(wèn)題4關(guān)于金融業(yè)的穩(wěn)健運(yùn)行問(wèn)題5關(guān)于政府融資問(wèn)題三中央銀行的產(chǎn)生基本上有兩條渠道:1是由信譽(yù)好實(shí)力強(qiáng)的大銀行逐步發(fā)展演變而成2是由政府出面直
2025-03-26 23:19
【總結(jié)】十八大知識(shí)問(wèn)答題1、黨的第十八次代表大會(huì)召開(kāi)時(shí)間答黨的十八大于2022年11月8日—14日在北京召開(kāi)2、中共中央總書(shū)記胡錦濤代表十七屆中央委員會(huì)向中共第十八次代表大會(huì)報(bào)告的題目是什么?為全面建成小康社會(huì)而奮斗》。3、黨的第十八次代表大會(huì)的主題是什么?4、中共中央總書(shū)記胡錦濤題為《堅(jiān)定
2025-01-08 08:26
【總結(jié)】問(wèn)答題1、全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的歷史背景答:①古代郎中式的醫(yī)治者;②近代的通科醫(yī)生;③醫(yī)學(xué)??苹屯漆t(yī)療的馬鞍形發(fā)展過(guò)程;④我國(guó)衛(wèi)生改革、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)賦予全科醫(yī)生的使命。2、全科醫(yī)療的基本原則答:基層醫(yī)療保健、人格化照顧、綜合性照顧、持續(xù)性服務(wù)、協(xié)調(diào)性服務(wù)、可及性服務(wù)、以家庭為照顧單位、以社區(qū)為基礎(chǔ)的照顧、以生物-心
2025-07-17 17:17
【總結(jié)】第十八章體液腫瘤標(biāo)志物蚌埠醫(yī)學(xué)院生化與分子生物學(xué)教研室P446-4703/5/20231授課對(duì)象:檢驗(yàn)本科授課時(shí)數(shù):3學(xué)時(shí)教學(xué)目的及要求:掌握:tumormarker的定義及分類,NSE、PSA、ALP、γ-GT、AFP、CEA、VMA、
2025-01-05 15:18
【總結(jié)】——————————————普通生物學(xué)?第二部分個(gè)體生物學(xué)?第七章物質(zhì)運(yùn)輸?shù)谄哒挛镔|(zhì)在生物體內(nèi)的運(yùn)輸——————————————普通生物學(xué)?第二部分個(gè)體生物學(xué)?第七章物質(zhì)運(yùn)輸一、植物的運(yùn)輸系統(tǒng)
2025-08-04 18:17
【總結(jié)】?第七章生物氧化?一、概念?能量是一切生物體活動(dòng)所必需的。能量的來(lái)源,主要依靠生物體內(nèi)糖、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物的氧化作用。?有機(jī)物在生物體細(xì)胞內(nèi)氧化分解成二氧化碳和水并釋放出能量形成ATP的過(guò)程稱為生物氧化(bioligicaloxidation)。?由于此過(guò)程通常要
2025-01-01 05:47
【總結(jié)】第一篇:生物化學(xué) 《生物化學(xué)》校級(jí)精品課程建設(shè)總結(jié)報(bào)告 《生物化學(xué)》是醫(yī)學(xué)類各個(gè)專業(yè)和與生命學(xué)科相關(guān)的專業(yè)最重要的公共基礎(chǔ)課,主要研究生物體內(nèi)化學(xué)分子與化學(xué)反應(yīng)的科學(xué),從分子水平探討生命現(xiàn)象的本質(zhì)...
2024-11-16 22:57
【總結(jié)】第二章1.⑴清蛋白,功能:運(yùn)輸游離脂肪酸、某些激素、膽紅素、多種藥物(運(yùn)輸載體、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng))。⑵血漿脂蛋白:乳糜微粒、極低密度脂蛋白、低密度脂蛋白、高密度脂蛋白等,功能:運(yùn)輸膽固醇,甘油三酯,磷酸及脂肪酸。?2.急性時(shí)相反應(yīng):當(dāng)人體因感染、自身免疫性疾病等組織損傷侵害,誘導(dǎo)炎癥,使單核細(xì)胞和巨噬細(xì)胞等細(xì)胞釋放緊急反應(yīng)性細(xì)胞因子,再經(jīng)血液循環(huán),刺激肝臟細(xì)胞產(chǎn)生觸珠蛋白、銅藍(lán)蛋
2025-08-05 10:01
【總結(jié)】15P77~78習(xí)題參考答案20P121習(xí)題解答10:P155作業(yè)訂正補(bǔ)充1:指出用電泳技術(shù)分離下列物質(zhì),pH是多少最適合,并說(shuō)明理由?(6分)。①血清清蛋白(pI=)和血紅蛋白(pI=)②肌紅蛋白(pI=)和胰凝乳蛋白酶(pI=)③卵清蛋白(pI=)和脲酶(pI=)。解:電泳分離技術(shù)中,被分離質(zhì)點(diǎn)所帶凈電荷差異
2025-06-20 02:34
【總結(jié)】第六章診斷酶學(xué)P136-176蚌埠醫(yī)學(xué)院生化與分子生物學(xué)教研室1教學(xué)目標(biāo)[教學(xué)時(shí)數(shù)]6學(xué)時(shí)?[掌握]血清酶的分類、生理變異、病生機(jī)制等,同工酶及其亞型測(cè)定,臨床診斷中常用的血清酶及其同工酶,重要血清酶的測(cè)定、原理及評(píng)價(jià)。?[熟悉]酶的有關(guān)酶基本知識(shí),酶活性濃度的測(cè)
2025-01-05 14:55
【總結(jié)】第一篇:預(yù)防醫(yī)學(xué)問(wèn)答題 1.環(huán)境污染對(duì)健康影響的特點(diǎn)是: 答::①空氣污染物在短時(shí)間內(nèi)大量進(jìn)入人體,會(huì)導(dǎo)致急性危害。②慢性危害:長(zhǎng)期生活在低濃度污染的空氣環(huán)境中,機(jī)體可受到慢性潛在性危害,使慢性呼...
2024-11-09 12:30