【總結(jié)】微觀經(jīng)濟學習題與練習第一章經(jīng)濟學的基本問題一、單項選擇題1.理論是()。A.一個假定B.一個假說C.一個命題D.一個業(yè)經(jīng)證實的假說2.與術(shù)語“經(jīng)濟的”最接近的術(shù)語是()。A.充足的B.稀缺的C.無限的D.不加限制的3.在市場經(jīng)濟中,解決生產(chǎn)什么,怎樣生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)等這類問題的是(
2025-07-27 12:36
【總結(jié)】引論什么是西方經(jīng)濟學現(xiàn)代西方經(jīng)濟學的由來和演變西方經(jīng)濟學企圖解決的兩個問題對西方經(jīng)濟學應持有的態(tài)度為什么學習西方經(jīng)濟學第二章需求和供給曲線概述以及有關(guān)的基本概念第一節(jié)微觀經(jīng)濟學的特點 一、微觀經(jīng)濟學的研究對象微觀經(jīng)濟學的研究對象是個體經(jīng)濟單位。個體經(jīng)濟單位指單個消費者、單個生產(chǎn)者和單個市場等。微觀經(jīng)濟學對個體經(jīng)濟單位的研究,是在三個
2025-06-28 21:55
【總結(jié)】世紀高教許曉茵馮劍亮編制尹伯成審校《西方經(jīng)濟學簡明教程(第七版)》PPT?CopyrightsByBochengYin,XiaoyinXu&JianliangFeng,2021,FudanUniversity.世紀高教2前言這份PPT是專為方便
2025-05-15 07:21
【總結(jié)】第一篇:西方經(jīng)濟學答案 答: 1、分析總產(chǎn)量(TP)、平均產(chǎn)量(AP)、邊際產(chǎn)量(MP)的關(guān)系總產(chǎn)量(TP)是指在某一給定的時期生產(chǎn)要素所能生產(chǎn)的全部產(chǎn)量;平均產(chǎn)量(AP)是該要素的總產(chǎn)量除以該要...
2025-10-08 19:17
【總結(jié)】口腔修復學問答題 題型:問答題 1簡述可摘局部義齒的優(yōu)缺點 答案: % % % D保持良好的口腔衛(wèi)生10% E制作方法簡便10% F費用較低10% G便于修理10%...
2025-09-24 01:50
【總結(jié)】細胞生物學問答題1、腫瘤細胞中端粒酶的活性較高,而在正常細胞中檢測不到明顯的端粒酶活性,這與著名的Hayflick界限有什么關(guān)系。2、某分泌蛋白在分泌過程中所經(jīng)歷的細胞器及它們的作用。3、生命體內(nèi)蛋白質(zhì),脂類,核酸裝配的方式,你認為有幾種,各舉一例說明。4、細胞周期(分裂)與細胞程序性死亡在多細胞發(fā)育過程中有何作用?最近發(fā)現(xiàn)有些周期調(diào)控因子對細胞程序性死亡有誘發(fā)作用,對此你有
2025-04-07 04:01
【總結(jié)】23、肝硬化并發(fā)癥????①食管胃底靜脈曲張破裂出血?②肝性腦病?③感染?④肝腎綜合征?⑤肝肺綜合征?⑥原發(fā)性肝癌?⑦電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂:低鈉血癥,低價低氯血癥,代謝性堿中毒⑧門靜脈血栓形成24、腹水形成機制????①門靜脈壓力升高?②低蛋白血癥
2025-03-24 12:04
【總結(jié)】第2章需求曲線和供給曲線概述以及有關(guān)的基本概念一、名詞解釋1.需求;2.供給;3.供求定理;4均衡價格;5.需求價格彈性;6.需求收入彈性;7供給價格彈性;8.需求交叉價格彈性;9.互補品;10.替代品;11恩格爾系數(shù)二、單項選擇題,正確的是(),稀缺程度就越大
2025-06-10 01:50
【總結(jié)】第一篇:行政組織學問答題 行政組織學問答題 1、行政組織的基本要素? 答:行政組織的基本要素包括:物質(zhì)要素(人員、經(jīng)費、物資設備)和精神要素(目標、權(quán)責結(jié)構(gòu)、人際關(guān)系)目標,這是組織存在的靈魂,...
2024-10-28 20:49
【總結(jié)】第一篇:心理學問答題 心理學問答題 第一部分心理學簡答題 第二章小學兒童的注意、感覺和知覺 1、【注意時的外部表現(xiàn)】 2、如何利用注意的規(guī)律組織教學? 3、【引起無意注意的條件】 4、【...
2024-11-15 13:51
【總結(jié)】西經(jīng)課后答案第二章一、思考題?影響需求和供給變化的因素有哪些?。?市場價格機制的主要內(nèi)容是什么??“豐收悖論”(即豐收通常會降低農(nóng)民的收入)。?結(jié)合現(xiàn)實經(jīng)濟生活的實例給予說明。。?分析該定律所具有的經(jīng)濟意義。。二、計算題,1998年美國小麥生產(chǎn)的供給曲線為:Qs=1944+207P
2025-01-11 02:10
【總結(jié)】......窗體頂部第一章緒論一、名詞解釋1、資源配置2、稀缺法則3、機會成本4、生產(chǎn)可能性曲線5、經(jīng)濟學二、單項選擇題1、在要素完全替代時,生產(chǎn)可能性曲線為一條()原點的曲線。A、凸向B、
2025-07-27 09:57
【總結(jié)】四、問答題1、藥理學研究的主要內(nèi)容包括哪幾個方面?2、何謂首關(guān)消除,它有什么實際意義?3、試述藥物與血漿蛋白結(jié)合后,結(jié)合型藥物的藥理作用特點。4、何謂肝藥酶的誘導和抑制?各舉一例加以說明。5、試述藥物血漿半衰期的概念及實際意義。6、什么是藥物的表觀分布容積(Vd)?有何意義?7、簡述生物利用度及其意義8、藥物的不良反應主要包括哪些類型?請舉例說明。9、何謂
2025-06-07 22:01
【總結(jié)】兒科學問答題綜合1、試述小兒年齡分期兒童的生長發(fā)育是一個連續(xù)漸進的動態(tài)過程。根據(jù)此期不同年齡階段按兒童解剖、生理和心理的不同特點,可劃分為以下若干期:⑴胎兒期:指從受精卵形成到胎兒出生為止,在母體子宮內(nèi)孕育約280天。胎兒的周齡即為胎齡。⑵新生兒期:指自胎兒娩出臍帶結(jié)扎時起至生后滿28天內(nèi)的時期。國內(nèi)將胎齡滿28周至出生后28天定義為圍
2024-11-17 04:07
【總結(jié)】《教育心理學》問答題匯總1、簡述教育心理學的研究對象。(P1)答:教育心理學擁有自身獨特的研究課題,那就是如何學、如何教以及學與教之間的相互作用。具體而言,教育心理學旨在理解學生的學習心理,如學習的實質(zhì)、動機、過程與條件等,以及根據(jù)這些理解創(chuàng)設有效的教學情境,如學習資源的利用、學習活動的安排、師生互動過程的設計與學習過程的管理等,從而促進學生的學習。2、簡述教育心理學的研究內(nèi)容。(P
2025-08-04 17:04