【正文】 第一篇：人教版《道德與法治》七年級下冊全冊綜合測試題第一～四單元一、單項選擇題 1．“剛上中學(xué)，我很喜歡和同桌的男生一起玩、一起學(xué)習(xí)、一起聊天，但又怕老師誤會我們談戀愛。這種感覺真難受！”女生小麗面對青春期的煩惱，應(yīng)該（）A．多與老師同學(xué)溝通，多參加集體活動 B．與異性交往要隱蔽，避免被他人發(fā)現(xiàn) C．不必理會他人評價，拒絕一切干擾 D．拒絕與異性同學(xué)交往，學(xué)會自我保護 2．“人獨處時謹(jǐn)慎不茍。”這句話啟示我們要（）①養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣 ②向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量 ③通過自省和慎獨，端正自己的行為 ④遵守法律，不做違法的事A．①②④B．①③ C．①②③D．②③④3．看見一個錢包掉在馬路上，你有多種方法進行處理。下列做法不能體現(xiàn)“止于至善”的是（）A．撿起來，尋訪失主送到家里B．撿起來，交給警察尋訪失主 C．撿起來，站在原地等待失主D．撿起來，裝入書包據(jù)為己有 4．漫畫中的人物調(diào)節(jié)情緒的方法是()A．改變認知評價B．合理宣泄 C．轉(zhuǎn)移注意D．放松訓(xùn)練5．夏季人們往往容易情緒煩躁，嚴(yán)重的又叫“情緒中暑”。這里影響情緒的是（）A．生理周期B．周圍的輿論氛圍 C．自然環(huán)境D．對某件事情的預(yù)期6．生活中，我們有時候也會產(chǎn)生挫敗感、羞恥感等這些負面的情感體驗。對于這些情感體驗理解正確的有（）①盡管它不太美好，但對成長也有意義 ②要善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力 ③人人都會經(jīng)歷，我們只能順其自然 ④能夠讓我們戰(zhàn)勝前進中的一切困難A．①②B．①③C．②④D．②③ 7．《繡荷包》是山歌還是小調(diào)？《命運交響曲》的作者是誰？請你為學(xué)校組織的愛心義賣活動設(shè)計一張海報……此類試題出現(xiàn)在長沙市中考藝術(shù)科目中。加強中小學(xué)生藝術(shù)教育有利于（）①豐富學(xué)生的情感，讓他們更好地體驗生命、體驗生活 ②豐富學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，有助于他們更全面地觀察事物，探索未知 ③學(xué)生獲得美好的情感體驗，杜絕負面感受 ④引發(fā)學(xué)生的美好情感，促進他們的精神健康發(fā)展A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8．小青兩周前給校長寫了一封信。在信中，她結(jié)合自己班級存在的問題，提出改進學(xué)校工作的建議。小青的做法（）A．是缺乏集體榮譽感的表現(xiàn) B．是積極參與集體建設(shè)的表現(xiàn)C．有利于學(xué)校建設(shè)而不利于班級利益 D．是讓局部利益服從整體利益的體現(xiàn)9．隨著期末考試的臨近，班主任號召全班同學(xué)在期末復(fù)習(xí)中互相“結(jié)對子”，發(fā)揮“1＋1＞2”的效應(yīng)，不讓一個同學(xué)掉隊。這啟發(fā)我們（）①個人的力量通過集體的優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強大的合力 ②美好集體是善于合作的，要團結(jié)協(xié)作，互助前行 ③集體中的小群體都有助于在互學(xué)共進中增長才干 ④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④10．學(xué)期結(jié)束，校長把“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”流動紅旗授予了班長小明所在的班級，小明接過流動紅旗后，向著自己班級的所有同學(xué)深深鞠了一躬，贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。這說明小明深深懂得（）A．榮譽是一個團隊追求的目標(biāo)B．講禮貌會贏得別人的尊敬 C．個人只有依靠集體才能成功D．集體的力量是取得成功的保證11．2018年4月27日，十三屆全國人大常委會二次會議表決通過了人民陪審員法、英雄烈士保護法、關(guān)于修改國境衛(wèi)生檢疫法等六部法律。這說明（）A．法律規(guī)范著全體社會成員的行為B．法律是由國家強制力保證實施的 C．法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)D．法律是由國家制定或認可的12．隨著共享單車走進人們的生活，各種破壞、損毀等現(xiàn)象層出不窮。讓共享單車真正地發(fā)揮共享作用僅靠法律的強制性是不夠的，還要將道德建設(shè)作為一項緊迫工程來抓。這是因為（）A．道德適用范圍更廣，因此道德比法律更有約束力 B．道德更適用于一些小事情，而法律適用于大事情C．道德水平的提高有利于公民增強尊法守法的意識和自覺性 D．道德高于法律，法治時代并不否認道德的重要性 13．古語云：“木受繩則直，人學(xué)法則慎。”這句話蘊含的道理有（）①法律對全體社會成員具有普遍約束力 ②法律為我們行事提供了準(zhǔn)繩，指引人們向善 ③法律規(guī)范人們的行為，保障社會生活 ④法律為我們的成長創(chuàng)造有序的環(huán)境A．①②B．①③C．②④D．②③ 14．我國未成年人保護法規(guī)定：對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。這一規(guī)定說明了（）A．法律對未成年人的犯罪行為保持寬容態(tài)度B．法律保護未成年人的一切權(quán)利 C．未成年人受到法律特別優(yōu)待D．法律對未成年人的特殊保護15．2018年2月28日，甘肅省教育廳召開了全省學(xué)校安全工作視頻會。會議要求各地各校狠抓校園欺凌行為，讓青少年遠離校園欺凌。遠離校園欺凌，我們青少年要（）①增強法治意識，學(xué)會依法辦事 ②學(xué)會自我保護，通過法治方式依法維權(quán) ③樹立法治意識，自覺尊法學(xué)法守法用法 ④發(fā)揮法律保護作用，打擊報復(fù)欺凌者A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④二、非選擇題16．【感悟青春】 有人在一篇寫給初中畢業(yè)生的文章中寫道：青春，成長的不僅僅是身體。播下一個想法，你會收獲一項行動；播下一項行動，你會收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，你會收獲一種命運。揚起青春的風(fēng)帆，直面人生，青春年少的我們在路上?！厩啻河懈瘛?“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄洞髮W(xué)》中的這句話是說，《大學(xué)》的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習(xí)，在于使人達到完美的境界。(1)為了揚起青春的風(fēng)帆，獲得更全面的成長，我們應(yīng)該怎樣做？(2)結(jié)合所學(xué)知識，青春期的我們怎樣才能做到“止于至善”？17．材料一近年來，一系列“掌摑門”似乎告訴我們，越來越多的國人變成了“憤怒的小鳥”：在武漢漢陽，一名女公務(wù)員亂穿馬路，被市容監(jiān)督員勸阻，結(jié)果這位女公務(wù)員就當(dāng)眾給了市容監(jiān)督員兩個耳光；在杭州，一個小伙子因在公交車上沒有讓座被扇耳光，濟南、吉林和蘭州也相繼發(fā)生了類似的事件，“不讓座就被扇耳光”似乎大有被推廣之勢；在北京西站，一名男子因擠公交車插隊也被人狠狠揍了一頓。無理取鬧也好，披著正義訴求的外衣也罷，此起彼伏的耳光聲，說明部分國人的脾氣正在變得越來越糟。材料二 一個有希望的民族不能沒有英雄。2018年5月24日，《人民日報》新媒體與眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起“崇尚英雄 精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動，讓我們一起重溫民族脊梁的英雄事跡，也尋找普通人身上的報國故事。(1)近年來一系列的“掌摑門”說明了什么？(2)不做“憤怒的小鳥”，我們應(yīng)怎樣管理好自己的情緒？(3)“崇尚英雄，精忠報國”傳遞了怎樣的情感正能量？這些情感體驗可通過哪些途徑獲得？18．材料一 2018年3月30日晚，在某網(wǎng)站舉辦的頒獎盛典上，中國短道速滑名將武大靖發(fā)表獲獎感言稱：“感謝支持我們的人，感謝支持體育的人，感謝所有支持冬季項目的人。希望大家繼續(xù)支持我們中國短道速滑隊，我們在2022年會為大家呈現(xiàn)最精彩的短道速滑比賽！”材料二 學(xué)校安排了跳繩比賽。七年級(5)班的同學(xué)對此議論紛紛。下面是兩名同學(xué)的對話：甲：太好了，我的特長可以發(fā)揮了，聽說要計入班級團體總分呢，我得好好努力，爭取拿冠軍。乙：有什么好高興的，不就是一個跳繩比賽啊，我才不參加呢！(1)武大靖這么多的“感謝”啟發(fā)我們應(yīng)怎樣正確認識集體利益與個人利益的關(guān)系？(2)請簡要評析材料二中兩位同學(xué)的觀點。19．材料一 2018年上半年，我國反腐敗斗爭繼續(xù)鞏固，高官的落馬、審判，反腐敗的國家立法，海外追逃追贓等持續(xù)推進，見證著反腐倡廉常抓不懈、拒腐防變警鐘長鳴。2018年上半年共有重慶市委原書記孫政才、珠海市委原書記李嘉等4只“老虎”依法獲刑。材料二 漫畫《“囚徒”的哀傷》。(1)我國反腐敗斗爭繼續(xù)鞏固、重慶市委原書記孫政才等“老虎”依法獲刑說明了什么？(2)為保護未成年人的合法權(quán)益，我國制定了哪些專門法律？設(shè)置了哪些“防線”？(3)作為未成年人，你從材料二的漫畫中得到了哪些人生的啟迪？(兩方面即可)教師詳解詳析1．A [解析] 本題考查青春期的煩惱、異性交往等知識點。面對青春期的煩惱，我們可以通過向家長老師尋求幫助、多參加集體活動等方式加以調(diào)適，故A正確；異性之間交往要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，故B、C觀點錯誤，排除；異性之間應(yīng)正常交往，故D觀點錯誤，排除。故本題選A。2．B [解析] 本題考查行己有恥、慎獨等知識點?！叭霜毺帟r謹(jǐn)慎不茍”啟示我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨端正自己的行為，故①③正確；②④表述正確，但與題意不符，排除。故本題選B。3．D 4．B [解析] 本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法等知識點。漫畫中的人物調(diào)節(jié)情緒的方法是合理宣泄，所以B是正確的；A、C、D不符合題意，排除。故本題選B。5．C 6．A [解析] 本題考查負面情感體驗等知識點。生活中，某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義，我們要學(xué)會善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，故①②符合題意；③④觀點錯誤，排除。故本題選A。7．C [解析] 本題考查情感的作用、體味美好情感等知識點。生活中，某些負面的情感體驗對于我們的成長也有意義，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈，所以③“杜絕負面感受”是錯誤的，排除。故本題選C。8．B 9．C [解析] 本題考查集體力量的來源、團結(jié)協(xié)作等知識點。“1＋1＞2”效應(yīng)說明個人的力量通過集體的優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強大的合力，集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作，啟發(fā)我們美好集體是善于合作的，要團結(jié)協(xié)作互助前行，故①②④符合題意；集體中的小群體也有消極作用，故③觀點錯誤，排除。故本題選C。10．D [解析] 本題考查集體力量的來源、共建美好集體等知識點。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，不是目標(biāo)，故A觀點錯誤，排除；B、C表述正確，但與題意不符，排除；D符合題意。故本題選D。11．D [解析] 本題考查法律的特征等知識點。全國人大常委會表決通過這六部法律說明法律是由國家制定或認可的，故D符合題意；A、B、C表述正確，但與題意不符，排除。故本題選D。12．C [解析] 本題考查道德對法治的重要意義等知識點。A、B、D表述錯誤，排除；題文材料說明公民道德水平的提高有利于增強尊法守法的意識和自覺性，故C符合題意。故本題選C。13．D [解析] 本題考查法律的規(guī)范作用等知識點。“木受繩則直，人學(xué)法則慎”啟發(fā)我們，法律規(guī)范人們的行為，為我們行事提供了準(zhǔn)繩，指引人們向善，故②③符合題意；①④表述正確，但與題意不符，排除。故本題選D。14．D 15．A [解析] 本題考查與法同行等知識點。遠離校園欺凌，我們青少年要增強法治意識、學(xué)會依法辦事，要學(xué)會自我保護，樹立法律意識等，故①②③符合題意；④觀點錯誤，排除。故本題選A。16．(1)①學(xué)會獨立思考。獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。②培養(yǎng)批判精神。批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，還要有表達自己觀點、給出合理化建議的能力。③開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力。我們要敢于打破常規(guī)，關(guān)注他人與社會，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。(2)①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目追責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。17．(1)人的情緒需要調(diào)節(jié)，要學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒。(2)①在人際交往中，我們要了解自己的情緒，接受他們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來。②學(xué)會正確對待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂。③學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，如改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等，做情緒的主人。④正確對待青春期的情緒，善于激發(fā)正面的情緒感受，積極面對生活中的負面情緒。(3)愛國情感。①情由心生，美好情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。③學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。18．(1)①在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。②堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。(2)①甲同學(xué)觀點正確。因為集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量，為集體出力需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長；承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提；在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程，有助于我們學(xué)會正確做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。②乙同學(xué)觀點錯誤。因為乙同學(xué)對班級活動漠不關(guān)心，是一種缺乏集體榮譽感的表現(xiàn)，不利于建設(shè)美好集體。19．(1)①法律是由國家強制力保證實施的。②法律對全體社會成員具有普遍約束力。③公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。④法律通過制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益。⑤我國堅持全面依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。⑥我國堅決懲治腐敗，維護社會公平正義。(2)①未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法。②家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護。(3)①增強法治意識，依法辦事，遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣；②通過法治方式表達自身合法的訴求和愿望，自覺維護他人和集體的合法權(quán)益；等等。第二篇：七年級下冊道德與法治全冊知識點匯總七年級下冊道德與法治全冊知識點匯總第一框：悄悄變化的我1：身體變化的三個表現(xiàn)？(1)身體外形的變化(2)內(nèi)部器官的完善(3)性機能的成熟2：青春期帶給我們什么？(青春期生理變化的積極妨礙有哪些？)旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感受生活充滿無限可能。3：身體發(fā)育不同的緣故？遺傳、營養(yǎng)、鍛煉4：心理矛盾產(chǎn)生的緣故？伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到進展，自我意識不斷增強