【正文】 和成年期之間的過渡期。③性機(jī)能的成熟。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。③情感世界愈加豐富。④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。④試試自我解嘲。★批判性思維的表現(xiàn)？（P10）批判性思維，表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。（2）要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。）為什么青少年要開發(fā)創(chuàng)造潛力？（P12）①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。②社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。男生女生男生與女生的差異表現(xiàn)在哪些方面？（P14）生理方面、性格特征、興趣愛好、思維方式什么是性別刻板印象？（P15相關(guān)鏈接）性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。②我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。②不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。②我們能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。②在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。愛情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力。青春的探索不會(huì)停止。如何做到自信？（P26）①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息?！锶绾巫龅健靶屑河袗u”？（P28P29）①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。⑤磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事?！锶绾巫龅健爸褂谥辽啤?？（P29P32）①從點(diǎn)滴小事做起。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。③善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國家就會(huì)變得更加美好。青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？（P36正文+相關(guān)鏈接）（1）特點(diǎn)：①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；②情緒波動(dòng)與固執(zhí)；③情緒的細(xì)膩性；④情緒的閉鎖性；⑤情緒的表現(xiàn)性。情緒的管理為什么要學(xué)會(huì)正確表達(dá)情緒？（P39）①人與人之間的情緒會(huì)相互感染。如何正確對(duì)待自己的情緒感受？（不同情緒的影響）（P40）（1）正面情緒：保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。③可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。④尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式。③設(shè)身處地，向他表示理解。③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。（2）區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；②情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。在品味情感中成長美好情感的作用？（P47）①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)有哪些具體方式？（P48方法與技能）①完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)?！矬w驗(yàn)負(fù)面情感對(duì)我們有什么影響？（P48P49）（1）消極影響：羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)。集體聯(lián)結(jié)度和個(gè)體的關(guān)系？（P53）一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。如何正確認(rèn)識(shí)集體榮譽(yù)感？（P54）①這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)?！锛w力量對(duì)個(gè)人的影響是什么？（集體力量的作用）（P56P57）（1）借助（集體的）這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。集體生活成就我★集體生活對(duì)個(gè)人成長有什么作用？（P58+P60標(biāo)題）①個(gè)人在集體中可以涵養(yǎng)品格。★怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？（P58P59）①在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＂蹖?shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。單音與和聲個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系？（P62P63）①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則?！飩€(gè)人意愿與集體規(guī)則沖突的原因及解決辦法？（P63P64）（1）原因：這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能基于個(gè)人和集體的不同需要。②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。節(jié)奏與旋律在集體生活中，為什么會(huì)產(chǎn)生角色沖突？（P67）①我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律?！锶绾闻沤饨巧珱_突帶來的煩惱？（P68）①在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等?！镄∪后w的積極影響？（P69P70）①在小群體中，成員彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感。②小群體成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。②當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突?！锩篮眉w的作用？（P73）①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。③美好集體是善于合作的?！锷朴诤献鞯募w的表現(xiàn)：（P75）①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。（★在集體生活中，我們應(yīng)如何開展競(jìng)爭？）我與集體共成長為什么要在共建集體中盡責(zé)？（P77）①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自主管理。③需要我們的“自治”精神。②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。②有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。②在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。法律通過調(diào)整社會(huì)關(guān)系，不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。②隨著人類社會(huì)的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。②堅(jiān)持全面依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，切實(shí)保障社會(huì)公平正義和人民權(quán)利，已經(jīng)成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)之一。②法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。法律也為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。（1）家庭保護(hù)含義：家庭保護(hù)是指父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的其他成年家庭成員對(duì)未成年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。（3）社會(huì)保護(hù)含義：社會(huì)保護(hù)是指國家、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織以及其他組織和個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。（5）政府保護(hù)含義：政府保護(hù)是指各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。未成年人應(yīng)如何正確對(duì)待自己享有的特殊保護(hù)？（P100）我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。②青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。）②依法辦事，就要遵守各種法律、法規(guī)。第四篇：2018七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2018七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一課：青春的邀約 第一框：悄悄變化的我1：進(jìn)入青春期，我們的身體變化的主要表現(xiàn)是什么？ 身體外形的變化 內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟2：青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么？①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。3：進(jìn)入青春期，我們的身體發(fā)育有什么特點(diǎn)？ 受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。此外，我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。3：思維的批判性的積極作用有哪些？思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。2：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)的作用是什么？ 隊(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。我們與異性相處，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。3：男生女生欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)的作用是什么？ 男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。第二課：青春的心弦 第一框：男生女生1：進(jìn)入青春期，男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。②創(chuàng)造離不開實(shí)踐。批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。2：思維的批判性的表現(xiàn)是什么？思維的批判性，表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。②處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益?！镌鯓訉W(xué)會(huì)依法辦事？（P102P103）①在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會(huì)有什么后果。③當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。為什么要樹立法治意識(shí)？（P101）①國無法不治，民無法不立。（6）司法保護(hù)含義：司法保護(hù)是指國家司法機(jī)關(guān)（包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)）依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)。（4）網(wǎng)絡(luò)保護(hù)含義：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是指國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)施的專門保護(hù)。（2）學(xué)校保護(hù)含義：學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。我國保護(hù)未成年人的法律有哪些？（P97）（1）★專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等（2）其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法等保護(hù)未成年人是誰的責(zé)任？（P99）保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任。（保護(hù)作用）法律為我們護(hù)航什么是未成年人？（P96）在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。（總述）②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。怎樣理解“法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力”？（P92）①在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。★全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是什么？（P88相關(guān)鏈接）法律保障生活法律、道德等行為規(guī)范的共同點(diǎn)（聯(lián)系）是什么？（P90）法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。什么是法治？（P87）法治是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。②每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。在集體中如何承擔(dān)責(zé)任？（P82）①勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。④在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。★如何在共建美好集體中盡責(zé)？（P77P79）①共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。充滿活力的集體的表現(xiàn)：（P76）①集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。集體生活合作策略有哪些？（P75方法與技能）①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。民主公正的集體的表現(xiàn)：（P73）①對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。2022年春版本在“感受集體的關(guān)愛”后刪除“和吸引”★美好集體的良好氛圍體現(xiàn)在哪些方面？（美好集體的特征）（P73P76）①美好集體是民主的、公正的。集體愿景的作用？（P72）①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。解決集體生活中的矛盾和沖突有什么意義？（P70）在集體生活中，我們面對(duì)矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。排解角色沖突的作用？（P68）我們?cè)诓粩嗾{(diào)整自己的節(jié)奏