【正文】 第一篇：2015學年度學校工作自評報告東華初級中學2015學年度學校工作綜合考核自 評 報 告一、學校發(fā)展概況學?，F(xiàn)有23個教學班，在校生1128人，教職工68人，專任教師學歷達標率100%。學校的發(fā)展著眼于創(chuàng)辦“人民滿意的教育”為最高目標，在鄉(xiāng)黨委政府、縣教育局的關懷指引下，在鄉(xiāng)中心中學的正確領導下，學校經過20多年的努力奮斗，現(xiàn)已發(fā)展成為一所育人質量高、社會信譽好、辦學特色鮮明的農村初級九年一貫制學校。近幾年來，學校堅持科學發(fā)展觀，以全面提高育人質量為工作核心，抓住新機遇，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新優(yōu)勢，謀求新發(fā)展，學校全體師生踏實工作、與時俱進、開拓創(chuàng)新、銳意進取，努力探索、踐行新時期農村中學素質教育發(fā)展的新思路，積極穩(wěn)妥地推進素質教育課堂教學改革，扎實有效地實施“科研興?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，千方百計提升辦學品位，竭盡全力提高育人質量。2013年是學校中學堅持科學發(fā)展觀、全面提高育人質量，抓住新機遇、迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵性一年，是學校秉承、落實縣教育局提出的“正教風、樹形象、抓管理、提質量”整體工作要求，扎扎實實抓管理、聚精會神抓教學、旗幟鮮明提質量，不懈怠。為此，學校制定了“發(fā)展才是硬道理，質量才有發(fā)言權，落實才是真本事，人文才有好環(huán)境，團結才出戰(zhàn)斗力，真干才能出成績” 總體工作指導思想，堅持把提升教學質量作為學校發(fā)展的第一要務?，F(xiàn)在，學校已形成“實干當頭、務實求實、敢于擔當、全面創(chuàng)新”的良好工作局面，全校上下已達成強有力的共識：不斷提升學校辦學水平，竭力提高育人質量。二、自評工作過程報告學校領導對評估自查工作高度重視，清楚地認識到綜合考核的目的是為了更好地促進依法規(guī)范辦學，是為了全面推進素質教育、全面提高學校的辦學水平和育人質量。為此，學校把自評工作作為學校近期工作的重點，集中精力，加強組織領導，以務實的工作作風，把自評工作做實做好。首先，學校成立了以董副校長為組長、以李華和陶永林副校長為副組長、各處室主要負責人為成員的學校教育教學自評工作領導小組，根據《沾益縣教育局2013年度綜合考評表》中的各項指標，結合各處室分工和管理目標進行分解，使自評工作做到了思想統(tǒng)一、分工明確、責任清晰。其次，圍繞學校工作重點和各項教育教學活動，嚴格依照評估標準，組織全體教職工認真學習督導評估方案及有關文件，明確自評工作的目的、內容、方法和意義，調動全體教職工積極參與學校的自評工作；自評工作還征求了家長委員會委員及部分學生、學生家長的意見，對測評結果進行信息采集、分析歸納，對存在的問題制定整改措施予以定期解決。通過自評，我們學校既看到了已取得的工作成績，找到了工作上的差距，又使學校領導看到了全體教職員工立足實際，扎實工作、齊心協(xié)力、鼓足干勁、力爭上游的信心和決心。三、自評工作匯報(一)管理育人學校各項制度健全，管理有序。學校實行校長負責制，重大事項經校委會研究、教代會民主表決通過；學校建立了以黨支部書記李富強校長為核心的集體領導班子，領導班子圍繞學校中心工作定期召開會議，學習先進的管理理論，形成了懂管理、理念新、服務意識強、和諧共贏、率先垂范的領導隊伍；領導隊伍做到分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，集體合作，保證班子成員能夠堅持依法治校，堅持以德治校，凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開。在工作中，我們推行目標管理，強化過程管理，加強常規(guī)管理，規(guī)范質量管理，在管理中努力做到：制度管理人本化，目標管理科學化，過程管理具體化。領導班子真正成為全校師生的楷模，為學校教育事業(yè)的規(guī)范、健康、和諧發(fā)展提供強有力的組織保證。（二）德育管理學校為了加強德育工作的針對性、時效性，深入開展了“公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育”等活動，注重將德育工作滲透到學校工作的各個領域和環(huán)節(jié)。學校始終堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持“以人為本 和而不同”辦學理念，堅定不移地推行“德育為先”辦學思想，以構建和諧校園為主線，以“規(guī)范辦學行為，促進學生全面健康發(fā)展”為宗旨，不斷創(chuàng)新德育工作方式，推進素質教育，讓學生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，不斷提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，使學生形成科學的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了他們健康、和諧發(fā)展。學生是學校教育工作的主體，我們本著“尊重人，開發(fā)人，發(fā)展人，創(chuàng)造人，完善人”的教育思想，緊緊依靠“團隊建設，制度規(guī)范，激勵鞭策，活動跟進，環(huán)境熏陶”，極力把學校打造成學生快樂健康成長的“精神家園”。一是“學生管理重心下移，構建以年級組長為核心的學生管理團隊”，強化年級組的管理。培養(yǎng)學生自主管理、自我服務、自主完善良好的學習和生活習慣。二是學生管理分工明確，年級工作實施“捆綁式”考核，實現(xiàn)“責、權、利”的高度統(tǒng)一。“教會學生做人”是我校德育工作的出發(fā)點和落腳點，學校德育工作注重以活動為主體，以人文精神培養(yǎng)為重點，注重學生情感體驗感悟。學校以“人本主義”教育思想為指導，根據青少年的身心發(fā)展特點，在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：一是重視禮儀常規(guī)教育活動。從認知和行為兩個方面對學生進行教育和引導，讓學生在活動中增強文明意識。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級、爭做文明學生”的教育活動，從學習和生活的細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。二是開展家庭教育活動，以家長會為切入點，通過多形式、多渠道與家長溝通，開辦家長學校，提高溝通藝術，與家長達成教育共識，努力構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，共同營造家校聯(lián)誼合力育人良好工作氛圍。(三)教學常規(guī)管理 課程管理學校不斷扎實有效地落實新課程標準，嚴格按照國家規(guī)定的教育教學內容和課程設置，開展教學活動，不斷地提高課程開發(fā)和課程資源整合的能力。為此，學校教務處參照《義務教育課程實施方案》和《云南省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》，組織開設了《安全教育》、《人生規(guī)劃》、《自然科學》、《生命教育》、《技術與技能》等地方課程，受到廣大學生的青睞和歡迎，取得了良好的教育效果。制度建設建立和健全了各項教學管理制度，學校管理制度運行良好，管理工作到位。學校堅定不移向管理要質量，向課堂要效益，實現(xiàn)教學常態(tài)化、教研有效化、資源共享化，加大學校范圍內教學業(yè)務督查管理力度，落實做細集體備課、推門聽課、聽常態(tài)課、集體教研等常規(guī)工作；抓教風、樹學風、嚴考風，正校風，堅持不懈的抓好常規(guī)工作的落實。本學期定期召開年級組長會議和教研組長會議，解決教學實際中的具體問題。研討常規(guī)教學中制約學校、教師專業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，并抓好實際落實工作，盡可能的為學校的教育教學質量的提高提供有效保障。學期初扎實開展了“聽新調入教師的常態(tài)課、教學先進個人的公開課、班級隨機推門聽課、骨干教師觀摩課”，組織學校骨干教師到外地聽課、學習，外出教師參加業(yè)務學習活動及時匯報學習成果，加以推廣實施，取得了較好的效果。切實抓好班級多媒體的管理，確保先進的教學手段極大限度地服務于教學。計劃總結為全面貫徹素質教育方針和育人要求，結合我校實際，制定符合國家課程方案和課程標準要求的教育教學計劃。著眼于為師生的發(fā)展奠定基礎，學校教務處制定了符合校情、學情的《學校2013—2014學年度教學工作計劃》，提交學校審核通過；各教研組長根據學校教育教學工作計劃而制定了本教研組工作計劃；各任課教師相應地制定個人教學工作計劃并扎實有效地開展工作，各教學計劃內容詳實，切合我校教學工作實際，操作性強。教學研究學校堅持教研工作的科學發(fā)展，不斷完善教研工作制度，優(yōu)化教研方式，形成了開放、靈活、富有實效的教研機制，引領素質教育健康和諧發(fā)展，推進課程改革。在學校教務處的具體指導下，堅持教學工作督導全程化、精細化，形成督導工作的精細精神、精細品質、精細作風、精細習慣、精細行為。在教學過程上反思昨天、規(guī)劃今天、落實常規(guī)、提高質量；學校教研組經常深入課堂，督促教師的課堂教學，不定期的進入辦公室抽查作業(yè)設置、作業(yè)批改，檢查常規(guī)教學工作的落實工作，取得較好的效果。學校班子成員在出色地完成本人教學任務之余，還經常深入課堂認真聽課、評課、參加教研活動，帶動學校教學工作扎實有效地開展。教師備課學校教師能夠做到精心備課，注重提高備課的效率和質量，學校現(xiàn)在推行集體備課制度，確保教學目標更加明確、教學過程可操作性強，教學設計能夠突出以學生為中心，新課程理念得以實施。為了整合教師集體的智慧，學校教務處提倡“一人教學，全員參與”，發(fā)揮集體的力量，共同研究新課程理念下的課堂教學。另外，學校教務處協(xié)同教研組制定了“說—聽—評—思”集體備課制度，要求各教研組以備課組為單位，先讓每位執(zhí)教者說課，教案經備課組集體討論、修訂后使用，課后組織所有參與聽課的學校領導和教師開展評課，既要肯定成績，又要誠懇地指出不足，并在相互協(xié)商的基礎上，為執(zhí)教者提出建設性意見和下一步努力的方向。通過一系列的教研活動，促進 了教師的專業(yè)成長。課堂教學學校要求教師精心組織課堂教學，著力調動學生參與課堂學習的積極性，實現(xiàn)三維目標的有機統(tǒng)一，注重課堂教學資源的整合和教學內容的有效拓展。結合素質教育發(fā)展新形勢，學校要求教師引導學生學習方式向自主、合作、探究上進行轉變，扎實有效實施新課程改革，重視課堂教學工程的不斷優(yōu)化，適時推行教學民主化，“抓兩頭，促中間”確保每一名學生都能得到有效提高，取得了良好的效果。作業(yè)設置學校注重作業(yè)設計的針對性、有層次性，要求作業(yè)布置能夠面向全體學生，關組學生個性差異，適時布置開放性的作業(yè)，根據學生作業(yè)完成情況進行科學的反饋和分析，有針對性地進行指導和訂正。學校教務處嚴格照《云南省普通中小學管理基本規(guī)范》要求，控制學生的課內外作業(yè)及作業(yè)時間。教務處對學生課內外作業(yè)形式、數量、質量進行檢查、調查，要求教師布置作業(yè)要有科學性、實效性，鼓勵學生開展課外實踐活動，增加探究性、實踐性作業(yè)，要求語文、數學、英語留書面作業(yè)，其他科目要求盡量不留家庭作業(yè)。領導任課學校校長及學校主要管理人員能夠積極參加各項業(yè)務培訓，學校領導具有豐富的教育教學工作經驗，出色地完成本人教學任務之后，還經常深入課堂認真聽課、評課、參加教研活動，帶動學校教學工作扎實有效地開展。(四)教學設施管理 實驗教學在學校教務處直接參與下，學校成立了實驗教學領導工作小組，配備了專職實驗管理人員。學校實驗儀器賬目清晰，存放科學合理，實驗儀器、設備按正常程序納入學校固定資產賬目，實驗室“教學儀器總賬”、“教學儀器明細賬”、“低值易耗品帳”齊全。學校實驗室儀器存放科學到位，儀器和儀器櫥標簽粘貼規(guī)范，儀器完好率達到要求。學校實驗室管理科學到位，順利迎接了各級部門的檢查驗收工作。學校各實驗教師能夠及時制定學期實驗教學計劃，教學工作計劃詳實、操作性強；任課教師能夠按規(guī)定填寫演示實驗及分組實驗通知單，能夠認真指導學生獨立完成實驗操作；實驗室管理人員能夠嚴格執(zhí)行實驗儀器借還手續(xù)。各實驗室制度健全，現(xiàn)已建立和健全學校實驗教學檢查督導機制。教育技術 現(xiàn)在每個班級配備了多媒體教學設備，實現(xiàn)了多媒體教學“班班通”；計算機教室微機配備基本達到上機學生人手一機；電教軟件每學期都按上級要求征訂，滿足了教師進行課件制作和教學的需要。學校重視教育技術設施的管理，設有專門領導小組，定期召開專題會議；各功能教室的管理制度一應俱全，落實到位；實驗設備定期維護，使用率和師生滿意度高。注重對多媒體教室、微機室、技術教室等功能室的現(xiàn)代化教學配備的管理和使用，教育技術設施使用記錄規(guī)范、真實，使用率較高，師生時間操作能力強。(五)學生管理 學生管理學校堅持面試就近入學原則，一律實行劃片招生，嚴格控制班額。服務區(qū)內小學畢業(yè)生入學率100%。學校注重加強對控輟的管理工作，組織全體任課教師認真學習《義務教育法》，并且出臺了《學校輟學量化工作制度》，校長、教務處、年級組長、班主任層層簽訂責任書，確保不流失一名學生；針對學?，F(xiàn)有學生實際情況，做好貧困生的救助工作，確保不讓一個貧困生失學；積極落實國家“兩免一補”工作，使全部學生都能享受到義務教育帶來的實惠。學校加強學生日常管理，建立和健全學生組織，廣泛開展社團活動。根據學生自愿報名參加，我校設立了主要社團類型有四種：①體育類社團。主要有足球、籃球、乒乓球、跳繩等社團，以利于鍛煉學生的身體素質，促進學生的身心發(fā)展，增強學生的體質。②藝術類社團。主要有合唱、鼓號、描畫等社團，著重培養(yǎng)學生的愛美情操，發(fā)揮他們藝術的潛能，提高學生的藝術素質。以培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維為目的，最終使學生形成熱愛科學、熱愛自然的興趣。學校嚴格執(zhí)行《學校綜合素質評價標準》，全面實行學業(yè)水平測試和綜合素質相結合的評價制度。評價學生以過程性、形成性材料為主，重點開展以“成長記錄袋”評價方式，并成立各種綜合素質評價小組，學生測評結果進行公示。學校按照上級有關規(guī)定組織期中、期末考試，不組織不符合規(guī)定的統(tǒng)考、統(tǒng)練，不按考試成績排名次，不以任何形式向外公布學生成績。我們學校堅定不移地以家長委員會建設為學校工作抓手，秉承“以人為本 和而不同”的辦學理念，堅持以學生的發(fā)展為中心，通過家長委員會做好學校教育的延伸和補充工作，積極探索農村學校推進素質教育的新思路，提升辦學品位。(六)后勤管理學校按照上級文件，學校規(guī)范收費行為，嚴格執(zhí)行上級制定的收費標準，切實加強收費和財務管理。實施陽光收費，繼續(xù)做好義務教育階段免收學雜費和課本費工作；進一步規(guī)范學校財務管理，提高教育經費使用的計劃性，強化學校對校產的規(guī)范管理，厲行節(jié)約，勤儉辦學；學校及教師無私立項目亂收費和搭車收費現(xiàn)象。(七)安全管理學校已建立和完善各項安全機構和工作制度，制定了切實可行的校園突發(fā)事件應急預案，全校上下層層簽訂了學校安全工作責任書。安全工作是學校工作的重中之重，為確保安全工作萬無一失，我校堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，建立和健全了以校長為組長的安全工作機構領導小組，制定了《學校校園突發(fā)事件應急預案》和《學校校園突發(fā)事件應急方案》；嚴格實行學校安全工作追究制度，定期配備、更新安全設施和監(jiān)控設備，強化安全監(jiān)督工作力度，及時排除潛在的安全隱患。學校將安全培訓工作納入教師年度培訓規(guī)劃，將安全教育納入課堂教學和校外實踐活動，堅持每學期定期開展疏散演練、交通安全