【正文】 第一篇：兩小兒辯日學(xué)案七年級上冊語文學(xué)教案第三單元，編寫人：王秀偉《兩小兒辯日》學(xué)教案學(xué)習(xí)目標(biāo) ：根據(jù)注釋，在教師的引導(dǎo)下，通過小組合作讀懂文本。正確流利地朗讀課文，復(fù)述故事，背誦課文。理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)古人認(rèn)識自然、探求真理而善于動腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。學(xué)習(xí)重難點：讀懂文本，初步感悟文言文的語言特點，同時認(rèn)識到兩小兒的天真可愛及孔子的科學(xué)態(tài)度。課時安排：1課時學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（一）簡介作者作品本文選自《列子?湯問》。《列子》相傳為戰(zhàn)國時鄭國人列御寇(約公元前450—公元前375)所著，其中保存了許多先秦時代優(yōu)秀的寓言故事、民間故事?？鬃?公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。魯國陬邑(今山東曲阜東南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學(xué)生編成《論語》一書，留傳于世。有關(guān)《兩小兒辯日》中的科學(xué)知識。早晨和中午的太陽距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。為什么早晨的太陽看起來較中午時大呢?這是視覺的差誤、錯覺。同一個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比較下，此時太陽顯得大。而中午太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽就顯得小了。其次，同一物體白色的比黑色的顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做“光滲作用”。當(dāng)太陽初升時，背景是黑沉沉的天空，太陽格外明亮；中午時，背景是萬里藍(lán)天，太陽與其亮度反差不大，就顯得小些。中午的氣溫較早晨高，是否此時的太陽較早晨離我們近些呢?也不是。主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。在相同的時間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。同時，在夜里，太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，并不能說明太陽距離地面的遠(yuǎn)與近。（二）給下列加粗字注音盤盂探湯孰汝（三）借助工具書和書下注解疏通課文大意復(fù)述故事（四）搜集孔子的名言（五）熟讀課文，回答問題題目是什么意思？ 根據(jù)題目，你可以提出什么問題？兩小兒爭辯的理由是什么？觀點是什么？認(rèn)為日出時離人近，日中時離人遠(yuǎn)；根據(jù)形狀大小來判斷的，近大遠(yuǎn)小。認(rèn)為日出時離人遠(yuǎn)，日中時離人近；根據(jù)溫度來判斷的，遠(yuǎn)涼近熱。你對這兩個孩子的辯論有什么評價、看法呢？孔子是怎么回答這個問題的呢？兩個孩子又怎么樣了呢？對孔子的回答，你們怎么想？二、交流研討可演讀課文，了解內(nèi)容三位學(xué)生，一人演孔子，另兩人演小兒?？鬃拥脑捒捎蓪W(xué)生自由發(fā)揮，符合文義即可。①遠(yuǎn)小近大的原因②日初涼、日中熱的原因從兩小兒的辯斗中，你有哪些啟發(fā)?小組討論：對兩小兒所持看法，你同意哪一種?為什么?你認(rèn)為兩小兒該不該笑孔子?“孔子不能決也”一句說明了什么?說明孔子“知之為知之，不知為不知”這種謙虛謹(jǐn)慎、實事求是的態(tài)度；說明客觀事物是錯綜復(fù)雜的，即使是智者也有所不知。三、拓展延伸日喻蘇軾生而眇者不識日，問之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤?！笨郾P而得其聲。他日聞鐘，以為日也?；蚋嬷唬骸叭罩馊鐮T?！睊袪T而得其形。他日揣龠，以為日也。日之與鐘、龠亦遠(yuǎn)矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。眇：盲，瞎。或：有人。扣：同“叩”，敲打。捫：撫摸。揣：撫摸。龠：古樂器，形狀像笛。一個天生的瞎子，從來沒有見過太陽是什么樣子，他向眼睛好的人詢問。有人告訴他說：“太陽的形狀像個銅盤?！彼们勉~盤，聽到了它的聲音。后來有一天他聽到鐘響，便以為是太陽。另外有個人告訴他：“太陽的光像蠟燭。”他摸了摸蠟燭，記住了它的形狀。后來有一天他摸到短笛，就以為是太陽。太陽同鐘和短笛相差也夠遠(yuǎn)了，可是瞎子卻不知道它們之間的差別，因為他從來沒有見過太陽，只是向人家詢問得來的。從上面這個故事中你得到什么啟示？此文以一個盲人識日的生動事例來作比喻，說明要親自觀察，不要以耳代目，才能獲得完整的知識。(即沒有直接觀察，道聽途說，對事物不可能得到正確的認(rèn)識。附譯文孔子到東方游歷，途中看見兩個小孩在爭論。就問他們在辯論什么。一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，而正午時離人近。前一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像盤子碗口那樣小，這不正是遠(yuǎn)的顯得小而近的顯得大嗎?”另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不正是近的就覺得熱，遠(yuǎn)的就覺得涼嗎?”孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個小孩嘲笑說：“誰說你多智慧呢?”四、師生留白：第二篇：《兩小兒辯日》讀后感《兩小兒辯日》讀后感1這則故事講得是孔子在游行中遇到兩個小孩在辯論，原來他們爭論的是太陽是什么時候離地球最近。第一個孩子說他認(rèn)為太陽早晨的時候離地球最近。因為，早晨太陽很大。第二個孩子說他認(rèn)為中午太陽離地球最近。因為，中午的時候很熱。孔子就被這個問題給難住了，兩個小孩就認(rèn)為孔子的知識也不是很淵博。這個故事告訴我們，想要求得完全的知識就要克服片面性，不要抓住一點現(xiàn)象就堅持幾件，做無謂的爭執(zhí)。因為誰都不是全知全能的，我們要想獲取更多的知識就得擁有保持一種謙虛的態(tài)度。要做一個勤學(xué)好問，不恥下問的人，這樣我們才能學(xué)到更多的知識?！秲尚恨q日》讀后感2今天，我們學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》這則文言文，這則文言文主要講的是：兩個小孩為太陽而爭論起來，一個小孩說：“太陽剛剛升起的時候離人近，而正午的時候離人遠(yuǎn)，另一個小孩說：” 太陽剛升起是像一個車蓋，到了正午時卻像一個盤盂，這不是遠(yuǎn)者小近大的道理嗎？“另一個小孩說：”太陽剛出來時清涼略帶寒意，到了中午是就像把手伸進熱水里一樣熱，這不是近熱遠(yuǎn)涼的道理嗎？“孔子聽了不能判斷他們誰對誰錯，兩個小孩笑著說：”誰說你知識淵博呢？在日常生活中我們要向兩個小孩學(xué)習(xí)應(yīng)該善于觀察、勤于思考，要向孔子學(xué)習(xí)，應(yīng)該承認(rèn)對這道題的無知?！秲尚恨q日》讀后感3今天我讀了篇文章：孔子到東方游歷，半路遇到兩個小孩在爭論。 孔子就上去問。讓他評評理 一個說：“中文的太陽離人近?！绷硪粋€說：“ 太陽剛出來離人近?！笨鬃右泊鸩怀鰜砹恕蓚€小孩說：“ 誰說你的知識淵博呢？”要想求得完全只是，就要克服面性，不要抓住一點現(xiàn)象堅持己見，做無謂的的爭執(zhí)。任何人的知識和才能都局限在一定的范圍內(nèi)，沒有誰是全知者，所以，無論是什么人，必須永遠(yuǎn)謙虛?！秲尚恨q日》讀后感4兩小兒辯日講的是兩個小孩在爭辯，對太陽的遠(yuǎn)近的看法，一個說太陽剛升出來的時候離人近，正午離人遠(yuǎn)。太陽剛升起的時候大如車蓋，正午時小如盤盂。另一個人說太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，到正午離人近。原因是剛出來時太陽清清涼涼，到正午時很熱。所以說元者涼近者熱?？鬃硬荒芘袛嗾l對誰對誰錯。讓我懂得在生活中，一定要仔細(xì)觀察，尊重食物的發(fā)展規(guī)律，也不要不懂裝懂，隨便判斷是非?！秲尚恨q日》讀后感5從前有兩個小孩爭論一個問題：“太陽什么時候離我們遠(yuǎn)？什么時候離我們近？”一個認(rèn)為早上離我們近，一個認(rèn)為中午離我們近?？鬃右膊恢勒l對誰錯。這個故事告訴我們：知識無止境，所以我們要一直努力學(xué)習(xí)，不驕傲！《兩小兒辯日》讀后感6《兩小兒辯日》中兩個小孩對世界的洞察和思考問題的能力讓我深深地吃驚，同時又有一些感動，他們是兩千年前的孩子，他們稚氣未脫，他們努力思考，他們各抒己見，他們難倒了孔子。同樣是他們，讓我看到了一個真實深刻的道理，就如銘在銅器上的古老文字一樣誠懇而深刻的道理，這就是探索與發(fā)現(xiàn)。這個故事說明了人類在認(rèn)識自然、探求客觀真理的過程中，要敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑。要善于觀察，才會有所發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)所未知的，發(fā)現(xiàn)生活中每一個值得思考的事物，發(fā)現(xiàn)美的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)……從二千年前的孩童身上，我學(xué)到這樣一種難得的精神，那么回到現(xiàn)在，結(jié)合現(xiàn)代如此先進的科技，我一定要運用在生活中并將其發(fā)揚?！秲尚恨q日》讀后感7今天，我學(xué)了兩小兒辯日，我給你們講一講吧。孔子到東方游學(xué)，途中遇見兩個小孩子在爭辯，便問他們辯論的原因，一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛升起的時候離人近，而到中午時離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€小孩則認(rèn)為太陽剛升起離人遠(yuǎn)，而到中午離人近。一個小孩說：“太陽剛升起時大得像車蓋，到了中午小的像盤盂，這不是遠(yuǎn)小近大的道理么？”孔子聽了不能判定誰對誰錯，兩小兒笑祉說：“誰說你知識淵博呢？”《兩小兒辯日》讀后感8今天我學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》這篇古文。文章講述了兩個孩子請教孔子：“太陽何時離人們近，何時離人們遠(yuǎn)?！边@樣一個問題，孔子十分誠實說他不知道的故事。當(dāng)老師提問時，當(dāng)同學(xué)們請教時，“不知道”這普普通通的三個字說出來卻是那么的難，是怕老師批評，還是怕同學(xué)們嘲笑，自己難堪？孔子自己也曾說過：“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話也告訴我們：知道就是知道，不知道就是不知道，要實事求是。不知道并不可怕，可怕的是明明不知道，還要不懂裝懂。從這篇文章里我體會到孔子實事求是。勇于說“不知道”的精神；同樣也體會到了學(xué)習(xí)是無止境的，再博學(xué)的人也會有所不知，我們還要學(xué)會獨立思考，大膽質(zhì)疑?！秲尚恨q日》讀后感9今天我們學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》，這其中講了兩個小孩這兩個小孩圍繞著太陽什么時候離人近，什么時候離人遠(yuǎn)。講了這兩個孩子有理有據(jù)的理由，就算是知識非常淵博的孔子也無法做出判斷，說明了我們以后要善于觀察探索，學(xué)無止境。《兩小兒辯日》讀后感10昨天我剛發(fā)表了一篇博文叫《學(xué)弈》讀后感，這兩篇文言文都是一課，今天我就說一下《兩小兒辯日》這篇文言文吧！這篇文言文和《學(xué)弈》告訴我們的啟示不一樣，它告訴我們的是很多方面的啟示，比如，這個文言文中的孔子告訴我們的是：知之為知之，不知為不知。這個文言文中的兩個小孩子告訴我們的是：，要堅持自己的概念，也不能強求。這篇文章給了我們很多啟示，我們要學(xué)習(xí)他們的好處?！秲尚恨q日》讀后感11今天我讀了《兩小兒辯日》這個故事講了兩個小孩在爭論太陽什么時候離我們更近一些，他們請孔子來做“裁判”，結(jié)果孔子也判斷不出來。這個故事告訴我要想知道太陽什么時候離我們更近一些，那么就要更努力地學(xué)習(xí)，這樣才能了解更多的自然之謎?！秲尚恨q日》讀后感12讀了兩小兒辯日后，我懂了一些道理，上課時這個道理很重要。兩小兒辯日主要講了有兩個小孩在爭吵，孔子去問問怎么回事，第一個小孩說：“太陽早上時離人近，而正午時遠(yuǎn)，所以早上時太陽近?！钡诙€小孩說：“早上時太陽小，正午時大，所以正午太陽近。”孔子回答不了，那兩個小孩說：“誰說你知識淵博的?！边@里孔子也告訴我們做什么事都要實事求是、腳踏實地，不要不懂裝懂?！秲尚恨q日》讀后感13今天，老師帶我們領(lǐng)讀了《兩小兒辯日》。這篇課文講述了兩個孩子知識淵博、聰明伶俐。也說了孔子謙虛的課文。這是我讀過文言文里最好懂的一篇了。也是在老師領(lǐng)讀中一下子能被會的一篇。也說了兩個孩子特別聰明，能讓孔子答不上來的人，這一點讓我佩服不及的人?！秲尚恨q日》讀后感14《兩小兒辯日》這是篇文言文。這篇寫了有一天孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩正在爭辯，便問其原因。一個小孩說：“太陽剛出來像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是表明黎明時太陽大而正午時太陽小嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來時感覺清涼，而到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不就說明了黎明時太陽小而正午時太陽大嗎？孔子不知道誰是誰非，兩小孩說：”誰說你的知識淵博呢？“通過這篇文