【正文】 第一篇：一株紫丁香教案《一株紫丁香》教學要求1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．學會本課11個生字，兩條綠線內(nèi)的10個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．通過對課文的吟讀領悟，體會老師工作的辛苦，激發(fā)崇敬老師的情感。重難點、關鍵1．有感情朗讀課文，背誦課文。2．識字、寫字。課時劃分：兩課時教學設計第一課時教學目的1．正確、流利地朗讀課文。2．能學會本課的生字，正確、美觀地書寫生字。3．初步理解課文內(nèi)容。教具準備： 投影片或教學掛圖、生字卡片。教學過程一、導入1．今天我們來學一首詩歌，板書課題：一株紫丁香 2．讀準“株”：翹舌音。“紫”：平舌音。3．“株”是什么意思?(枝)怎么記住“香”? 4．齊讀課題。5．讀了課題，你想知道什么?二、初讀課文1．(出示教學掛圖)圖上畫了誰?在什么時候干什么? 2．指名說，其他補充。3．那么書上是怎么寫的?教師配樂朗讀課文。4．借助拼音自讀課文，讀準字音，讀通句子。5．再讀課文，讀完課文畫小節(jié)號和生字詞。6．檢查自學效果。(出示一類生字詞)濃綠 小院 老師 枝葉 伸進(1)自己讀讀生字詞。(2)你在字音上有什么要提醒大家的? 正音：“濃”：讀鼻音，不讀邊音?！袄稀保鹤x邊音，不讀鼻音?！霸骸?、“伴”、“伸”：都是前鼻音，不讀后鼻音?！Α?、‘師”、‘伸”、“除”：都讀翹舌音，不能讀成平舌音。(3)帶讀，開火車讀，齊讀。(4)去掉拼音齊讀生字詞。(出示二類生字詞)(1)自己讀讀生字詞，齊讀．(2)去掉拼音后，會讀的站起來齊讀詞語。7．把生字詞帶人課文讀一讀，把課文讀正確、流利。8．(出示)“感謝你時時把我掛牽”。(1)自己讀讀，想想在哪兒停頓?(2)指讀，齊讀。(3)文中還有些長句子，請你用這種方法讀讀。自己讀讀試試。9．指名分節(jié)朗讀詩歌，師生共同糾正、評議。三、初步理解課文內(nèi)容 1．指名分節(jié)朗讀并配樂。2．讀完這篇詩歌后，你知道了什么? 3．齊讀詩歌。四、教學生字1．(出示生字詞片)齊讀詞語，鞏固生字的讀音。2．你在字形上有什么要提醒大家的? 3．你會用哪個生字組詞或說一句話? 4．自學課后生字表，并按筆順描紅。5．怎樣才能把字寫正確、美觀?學生各抒己見。教師在學生說的基礎上作重點指導。做伴 消除“老”：第五筆是短撤，不要寫成橫?！鞍?、消”：右邊上面不是兩點，是點和橫撇?！皫煛保旱谝还P是短豎，不要寫成點。本課左右結構的字都要寫得左窄右寬。6．教師范寫生字，學生描紅、仿影、臨寫。第二課時教學目的1．有感情地朗讀，背誦課文。2．圖文結合，理解課文內(nèi)容。3．抓住關鍵詞句，引導學生去感悟，讓學生懂得老師對學生的關心，激發(fā)崇敬老師的情感。教具準備投影片或教學掛圖，生字卡片。教學過程一、復習1．抽讀生字詞卡。2．聽寫詞語。3．反饋、檢查。4．指名分節(jié)朗讀詩歌。二、新授1．教學第1節(jié)。(1)圖上畫了什么?文中是怎么寫的?(2)指名讀第1節(jié)。(3)讀了第1節(jié)后，你知道了什么?(4)“濃綠”的小院是什么樣的?“我們”到小院栽紫丁香的時候是怎么做的?從中你感受到了什么?(5)你們能通過你的讀來表現(xiàn)出小院蔥綠的美好景象和小朋友悄悄地向老師表達著自己的心意嗎? 指名讀，評議，再讀，齊讀。2．教學第2節(jié)。(1)自己輕聲朗讀第2節(jié)，邊讀邊想：詩中的小朋友是用怎樣的語氣呼喚老師，對老師說話的?(2)從哪兒還可以感受到孩子們對老師的關心和愛護?同座位互相討論、交流。(3)指導有感情朗讀。3．教學第4節(jié)。(1)老師讀第4節(jié)。(2)學生邊讀邊展開想像：想像“綠葉兒在風里沙沙地響”是怎樣的動聽，假如那是小朋友的歌會唱些什么? 想像“滿樹盛開的小花”是怎樣的美麗?假如那是小朋友圍在老師身邊微笑著說話，會說些什么? 四人一組討論、交流。(3)指名說，評議。(4)讀了兩節(jié)后，你知道了什么?(5)那么你從哪些語句中感受到了老師對學生的關懷，老師工作的辛勞?小朋友對老師的感謝和崇敬? 學生相互交流，指名說。(6)指導有感情朗讀。4．教學第5節(jié)。(1)不知不覺，天色已晚了，指名讀第5節(jié)。(2)看圖，在夜里，老師還在怎樣的工作? 想想該用怎樣的語氣勸老師休息?又以怎樣的語氣祝愿老師睡得又香又甜? 自由說，互相評析。(3)指導學生讀出親切請求、真誠祝愿的語氣。5．指導有感情朗讀全詩。(1)自讀。(2)指名讀，配樂讀。(3)全班齊讀。三、指導背誦1．分段自己背誦。2．看著插圖，自己背誦課文。3．同座位互背，糾正。4．指名背，會背的學生站起來一起背。四、小結想一想，課文為什么以“一株紫丁香”為題呢?五、拓展你還知道哪些贊美老師的詩句?第二篇：一株紫丁香 教案《一株紫丁香》教學設計課前準備①學生預習：讀讀課文，畫出生字詞，了解紫丁香是一種什么樣的植物。②學生自制生字卡片。③教師準備詞語卡片、課件。第一課時導入新課①教師引言：老師像一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師像一艘航船，載著我們駛向知識的海洋?？粗燎诠ぷ鞯睦蠋?，有一群可愛的孩子們?yōu)?老師栽下了一株紫丁香，這是為什么呢？讓我們一塊學習課文《一株紫丁香》②出示圖畫，指導學生觀察：靜靜的夜晚，老師正伏在燈下用心備課。③齊讀課題，引導學生提問：為什么老師窗前有一株紫丁香呢？初讀感知① 自由初讀課文，要求：借助拼音讀準生字，并把生字圈出來。看誰識字的能力最棒。②學生拿出自備的生字卡，自主認讀。③小組長帶領學習生字詞，個人讀、開火車讀、齊讀。④學生匯報學習生字情況，揭示學生用下面的句式來匯報：我會讀XX這個詞，請大家跟我讀。⑤開火車檢查生字，做聽音找字的游戲。教師重點正音：“株、除”都讀翹舌音；“踮”讀第三聲。⑥ 論并匯報：有什么好方法記住這些生字？請學生回答分享方法。“踮”示范動作，“疲”病字旁，人疲勞了就像生病一樣。最后請學生把所有生字齊讀一遍。指導寫字①小黑板出示10個要寫的字。讓學生認讀后觀察字形特點，教師提示書寫注意事項。②全班交流書寫方法，教師進行書寫示范。重點指導“歌、您、牽”。心字底要寫得扁一些，要臥倒。③練習書寫“休、伸、甜、院、除、息、困”。教師看學生寫字姿勢是否端正，書寫的字是否正確。寫完后同組的小朋友把自己寫的字互相展示交流。課文朗讀字音讀準，字形認準之后讀課文就會更流利。，要求：讀正確，讀流利，選出自己喜歡的小節(jié)讀結伙伴聽。：指名讀或小組讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。過程中給學生肯定及評論，把讀得好的地方和全班同學一起再讀一遍?！澳愕穆曇粽婧寐牎保澳阕x得真感人”，“你笑得多像盛開的紫丁香?。　?，整體感知。讀了這首詩后你們有什么感受？我們應該帶著什么心情來讀這首詩？ 崇敬，熱愛，尊重各自再帶著感情練習朗讀課文，最后全班一起有感情地朗誦。拓展活動學唱一首歌頌老師的歌曲《每當我走過你的窗前》。第三篇：一株紫丁香教案《一株紫丁香》教案教學目標1．認識本課8個生字及