金牌班組長(zhǎng)5項(xiàng)全能訓(xùn)練(已修改)
2025-10-16 13:48 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：金牌班組長(zhǎng)5項(xiàng)全能訓(xùn)練金牌班組長(zhǎng)5項(xiàng)全能訓(xùn)練課程背景：班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，班組長(zhǎng)的理念和管理素質(zhì)直接影響所轄班組成員。號(hào)稱“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)，在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和 組織者，他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。授課目的：開發(fā)此課程旨在提高企業(yè)班組長(zhǎng)的綜合管理素質(zhì)，解決班組長(zhǎng)工作中遇到的種種疑難問題。通過對(duì)不同性質(zhì)企業(yè)班組長(zhǎng)實(shí)踐管理工作的調(diào)研，收集并歸納了大量班組長(zhǎng)困擾問題(案例)，同時(shí)也總結(jié)了不少優(yōu)秀班組長(zhǎng)成功的工作經(jīng)驗(yàn)(案例)，豐富的案例、大量的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景是本講座的特色。借此項(xiàng)目，同廣大制造型企業(yè)班組長(zhǎng)共同分享。課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天授課對(duì)象：班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、線長(zhǎng)、車間主任、生產(chǎn)課長(zhǎng)、生管、工藝工程師、生產(chǎn)助理、生產(chǎn)文員、品管員、生產(chǎn)主管。課程大綱：第一部分：班組長(zhǎng)的地位和使命班組管理的概念班組長(zhǎng)的地位班組長(zhǎng)的使命班組長(zhǎng)的重要作用班組長(zhǎng)的具體職責(zé)第二部分：角色認(rèn)知能力班組長(zhǎng)管理水平現(xiàn)狀角色認(rèn)知的三個(gè)層面班組長(zhǎng)的成就動(dòng)機(jī)班組長(zhǎng)的技能要求 案例分析：我錯(cuò)在哪？ 第三部分：生產(chǎn)管理能力制定計(jì)劃的五步曲如何處理發(fā)現(xiàn)的問題確立目標(biāo)的2大方法 案例分析：我們的目標(biāo)怎么啦？如何擬定計(jì)劃決策質(zhì)量分析制定計(jì)劃的三項(xiàng)選擇計(jì)劃實(shí)施的浴盆曲線規(guī)律崗位之間接口處理執(zhí)行制度的“爐火效應(yīng)” 案例分析：為什么費(fèi)力不討好第四部分：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力決定能力請(qǐng)示問題的決定技巧非規(guī)范化問題的決斷用人3法則如何協(xié)調(diào)如何了解員工的個(gè)性差異如何了解團(tuán)隊(duì)的群體心里三大機(jī)制掌控群體心里溝通從欣賞開始有效溝通的PAC理論 案例分析：為什么得不到理解？第五部分：掌控權(quán)利能力班組管理疊加法則班組長(zhǎng)的權(quán)利類型領(lǐng)導(dǎo)者影響力的三個(gè)層次領(lǐng)導(dǎo)方式菲德勒?qǐng)D領(lǐng)導(dǎo)成熟度與之對(duì)應(yīng)的工作方式班組長(zhǎng)的四種管理方式管理方格圖第六部分：反抗挫折能力挫折感的起因歷練抗挫折能力遇挫折后的六種反射改變性格挑戰(zhàn)挫折不同類型的人面對(duì)壓力的反應(yīng)不斷提升情商 案例分析：我該怎么辦？第二篇：金牌班組長(zhǎng)5
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