合理安排時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-10-16 05:25 本頁面
【正文】 第一篇：《合理安排時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)《合理安排時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：16721578（2015）05031801教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)113頁數(shù)學(xué)廣角第二課時(shí)《合理安排時(shí)間》學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）通過分析生活中的事例，讓學(xué)生初步體會(huì)到優(yōu)化思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。（2）通過自習(xí)知道沏茶的全部過程及尋找怎樣沏茶更合理，并知道解決實(shí)際問題時(shí)要選擇最優(yōu)方法。（3）讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，并會(huì)用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：償試合理安排時(shí)間的過程，體會(huì)合理安排時(shí)間的重要性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握合理安排時(shí)間的方法。教學(xué)流程：，引入課題下面的事情哪些可同時(shí)做？（1）看電視、洗臉、泡腳。（2）聽音樂、吃蘋果、寫作業(yè)。（3）小孩上樓梯、數(shù)數(shù)、猜謎語。同學(xué)們回答的很好，生活中把能同時(shí)做的事情同時(shí)做了，就是合理按排時(shí)間，這就是今天我們所要學(xué)的內(nèi)容。（板書：合理安排時(shí)間）（這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：）（1）通過分析生活中的事例，讓學(xué)生初步體會(huì)到優(yōu)化思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。（2）通過自習(xí)知道沏茶的全部過程及尋找怎樣沏茶更合理，并知道解決實(shí)際問題時(shí)要選擇最優(yōu)方法。（3）讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，并會(huì)用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題。要想得到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，得靠同學(xué)們的自學(xué)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。仔細(xì)閱讀課本113頁的內(nèi)容，重點(diǎn)看黃色綠色部分的文字，思考：（1）你從中獲得哪些信息？（2）小明沏茶都需要做哪些事情？分別多長(zhǎng)時(shí)間？（3）幫小明想想，哪些事要先做？哪些事可同時(shí)做？（4）怎樣才能盡快讓客人喝到茶？需多長(zhǎng)時(shí)間？寫出你的做法。（5）做這類題的思考方法是什么？（5分鐘后，比誰自習(xí)效果好。）（后教）過渡語：自學(xué)時(shí)間到，下面老師進(jìn)行檢測(cè)?？匆豢矗赫f一說：（怎樣安排能盡快讓客人喝上茶？需多長(zhǎng)時(shí)間寫出你的方案。）方案一：洗水壺――接水――燒水――洗茶杯――找茶葉――沏茶。（14分鐘）1分鐘 1分鐘 8分鐘 2分鐘 1分鐘 1分鐘方案二：洗水壺――接水――燒水――找茶葉――沏茶。（12分鐘）1分鐘 1分鐘 8分鐘 1分鐘 1分鐘洗茶杯2分鐘方案三、洗水壺――接水――燒水――沏茶。（11分鐘）1分鐘 1分鐘 8分鐘 1分鐘洗茶杯2分鐘找茶葉1分鐘觀察哪種方案最省時(shí)（方案三），其實(shí)這就是合理安排時(shí)間。小結(jié)：在做一些事情時(shí)，能同時(shí)做的事情越多，所用的時(shí)間就越短。生活中不僅僅是沏茶，還有很多事情都可以用同樣的思考方法去解決，請(qǐng)看下面的生活小問題。小練習(xí)：星期天，李甜幫媽媽做家務(wù)，她做的事情及所需時(shí)間如表：抹桌子3分鐘燒開水15分鐘拖地10分鐘整理桌子2分鐘洗水壺3分鐘幫李甜想一想，怎樣能用最少的時(shí)間做完這些事情？（流程圖表示）總結(jié)：其實(shí)做這類問題的思考方法是，先想，哪些事可同時(shí)做，再排事情的前后順序，最后查這項(xiàng)工作中共有幾件事，這樣從三方面想就既正確，又合理的解決了問題。這其實(shí)就是著名數(shù)學(xué)家華羅庚所提出的“統(tǒng)籌方法”，也就是“優(yōu)選法”。出示介紹華羅庚的小知識(shí)。生活中只要合理安排時(shí)間，可以提高效率，節(jié)省時(shí)間。下面我們就應(yīng)用今天我們所學(xué)的知識(shí)來解決問題。：小紅感冒了，吃完藥要趕快休息。小紅應(yīng)如何合理安排以上事情，最少需幾分種？：生活中你有這樣的形為嗎？對(duì)此你有何看法？（1）小亮為了節(jié)省時(shí)間，乘車時(shí)看書。（2）小敏為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，邊吃飯邊看電視節(jié)目《學(xué)英語》。：今天幫小明解決了問題，同時(shí)自已也有了收獲，說說自已的收獲和體會(huì)，你達(dá)到本節(jié)的目標(biāo)了嗎？最后老師送給同學(xué)們一句培根的名言：合理安排時(shí)間，就是珍惜時(shí)間。讓我們從身邊的小事做起，合理安排時(shí)間，做時(shí)間的主人。第二篇：合理安排時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)《合理安排時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)課前三分鐘：聽歌曲《童年》一、引入。師：剛才同學(xué)們?cè)趦焊枥锍搅恕耙淮绻怅幰淮缃?、寸金難買寸光陰”，這句話說明了時(shí)間是最珍貴的，所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。孩子們，你們?cè)谏罨驅(qū)W習(xí)中是怎樣安排事情的呢，能用“先(干什么)再(干什么)”或”一邊（干什么）一邊（干什么）”說一說嗎？(課件)，一邊干什么都是同時(shí)做幾件事，不僅在語文中有這樣的表述，在今天的數(shù)學(xué)課里也有關(guān)于這方面的知識(shí)。我們今天就一起來研究如何合理安排時(shí)間.(板書課題).（課件）小明是個(gè)懂禮儀的孩子,李阿姨來他家做客,他主動(dòng)幫助媽媽沏茶（課件）沏茶要做哪些事情，每項(xiàng)事情各需要多長(zhǎng)的時(shí)間呢？你能看著圖說一說嗎？，能讓客人盡快喝上茶呢？課前孩子們回家設(shè)計(jì)了方案，下面請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流小研究的第二部分“分析與設(shè)計(jì)”三、全班交流。：我們小組一共設(shè)計(jì)了（）種方案，下面由X為大家介紹第一種。生：沏茶的順序、時(shí)間，一個(gè)人完整匯報(bào)完后“對(duì)我的設(shè)計(jì)方案有補(bǔ)充嗎？”其余學(xué)生從合理、省時(shí)方面補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。
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