10葡萄溝教案共5篇(已修改)
2024-10-14 04:52 本頁面
【正文】 第一篇：10葡萄溝教案10葡萄溝 第一課時一、導(dǎo)入猜謎語。出示謎語：“彎彎樹，彎彎藤，藤上掛著水晶鈴，水晶鈴密層層，有的紫來有的青?！边@是什么？（葡萄）在我國有一個盛產(chǎn)葡萄的地方。你們知道是哪里嗎？（板書課題：葡萄溝）相機學(xué)習(xí)生字“溝”。葡萄溝在哪兒？（出示地圖，學(xué)生指出）二、自讀學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)多音字的讀音，帶生字的句子多讀幾遍。小組互相檢查生字，交流識字方法。同時提醒多音字的讀法： 葡萄干（gān）釘（d236。ng）著 好（h224。o）客 水分（f232。n）檢查讀書情況：⑴ 開火車讀帶拼音的生字。（有一位學(xué)生讀錯，請小老師帶讀后讀對，老師及時給予鼓勵。）⑵ 指名讀去掉注音的生字⑶ 連一連（4）指名讀課中生詞再讀文，說說葡萄溝給你留下了什么印象？用文中的話回答。（葡萄溝真是個好地方）讀議學(xué)生默讀課文，思考：為什么說葡萄溝是個好地方？教師巡視，學(xué)生簡單批畫。再讀文，討論：從哪里看出葡萄溝是個好地方？三、交流 第一自然段教師引讀句子：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人們最喜歡的葡萄成熟了。學(xué)生多種形式練習(xí)朗讀，體會人們對葡萄的喜愛之情。第二自然段重點抓住描寫“夏季枝繁葉茂”、“秋季葡萄美麗”和“老鄉(xiāng)熱情好客”等語句進行感悟。自由朗讀第二自然段，看看本段共有幾句話。用橫線畫出描寫葡萄枝葉的句子，用曲線畫出描寫葡萄果實的句子。完成后同桌互相說一說。多媒體課件演示讓學(xué)生感悟什么是“涼棚”，讓學(xué)生讀文辨析“一個個”和“一個”的區(qū)別。多媒體課件演示秋季的葡萄，引導(dǎo)學(xué)生比較“五光十色”和“五顏六色”的區(qū)別。（“五光十色”不僅寫出顏色之多，而且還寫出了葡萄富有光澤，非常美麗）“五光十色”還可以用來形容什么？（如燈、禮花、雨花石等）請學(xué)生用它進行說話練習(xí)。抓住“準(zhǔn)會”“吃個夠”等詞語師生共同表演老鄉(xiāng)招待的場面，感悟維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。師：五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。多么熱情好客的老鄉(xiāng)，趕快夸夸老鄉(xiāng)吧。（學(xué)生進入情境朗讀課文）就要離開葡萄溝了，你有什么話要說？新疆老鄉(xiāng)要我們留言，現(xiàn)在請同學(xué)們簽名留言。小結(jié)：葡萄溝夏季枝繁葉茂，秋季葡萄誘人，老鄉(xiāng)又非常熱情好客。千言萬語化做一句話：葡萄溝真是個好地方?。▽W(xué)生再讀這句話）四、練習(xí)在括號里填上合適的詞。（）的枝葉（）的葡萄（）的涼棚（）的老鄉(xiāng)（）的葡萄干（）的沙果五、寫字學(xué)寫“吾、季、留、杏、蜜、密”六個字。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！半p胞胎”：蜜—密（形似）；同結(jié)構(gòu)：吾、季、留、杏、密、蜜（上下結(jié)構(gòu)）（2）學(xué)生自己練習(xí)書寫，教師相機進行重點指導(dǎo)。： 蜜、密：第一筆“點”起筆要高，寫在豎中線上；中間的“必”字盡量寫扁，一撇不能漏掉。（3）小組內(nèi)互相評價打等級。第二篇：葡萄溝教案葡萄溝學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解課文內(nèi)容，會寫“摘”字。2有感情地朗讀課文。一導(dǎo)入：師：今天，我們來學(xué)習(xí)第10課《葡萄溝》，請同學(xué)們伸出右手 老師一起板書課題。這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：二出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解課文內(nèi)容，會寫“摘”字。2有感情地朗讀課文。請看自學(xué)指導(dǎo)：三出示自學(xué)指導(dǎo)（一)自己讀課文第一自然段，說說你讀懂了什么？（葡萄溝位置在新疆吐魯。那里五月產(chǎn)杏子、七八月香梨、蜜桃、沙果、九十月葡萄成熟，人們最喜愛葡萄。）自己試著讀一讀，讀出對葡萄的喜愛之情。自學(xué)指導(dǎo)（二）輕聲朗讀課文第二自然段，葡萄溝的葡萄是什么樣的？邊讀邊勾畫出相關(guān)的語句。（葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。）抓住“茂密”、“四面”、“涼棚”、“像”關(guān)鍵詞去理解。指名讀，全班讀。（到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。）抓住“一大串”、“紅的”等、“五光十色”去理解。自己練讀，展示讀，全班讀，會的同學(xué)試著背一背。（要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。）創(chuàng)設(shè)情景，體會“熱情好客”，學(xué)生分角色扮演，并發(fā)揮想象去訓(xùn)練說話。在這里有一個表示動作的字“摘”字，是我們田字格里要求會寫的字。生觀察，教師指導(dǎo)關(guān)鍵筆畫，生在書后臨摹，請后進生上黑板寫，其余在當(dāng)堂練習(xí)本上寫，生生糾正并討論。自學(xué)指導(dǎo)（三）默讀課文第三自然段，想一想葡萄干的制作過程并用上“先…再…然后…”說一說。齊讀最后一自然段。師小結(jié)。為什們說葡萄溝是個好地方？板書設(shè)計葡 萄 溝 葡萄 五光十色 老鄉(xiāng) 熱情好客第三篇：《葡萄溝》教案《葡萄溝》教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課12個生字，認識6個生字；理解由生字組成的新詞；能正確、流利、有感情的朗讀課文；通過語言文字的理解、體會，讀懂課文內(nèi)容，體會作者的思想感情；感受葡萄溝這個好地方，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。教學(xué)重點：掌握生字、新詞，有感情的朗讀課文，感受葡萄溝是個好地方。教學(xué)難點：葡萄干的制
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