【正文】 第一篇：中小學教育技術中級培訓題庫及答案解析大全中小學教育技術中級培訓題庫及答案解析大全一、單選題你認為將教育技術運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出不正確的維度（3）。（1）如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去（2）如何根據(jù)相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發(fā)學生對英語學習的興趣（3）如何將教學評價圍繞著教師開展，避免學生評價教師教學，體現(xiàn)公正性（4）如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學生的主體性為了教學需要，教師們有時也需要自己動手開發(fā)一些教學資源，教學資源的開發(fā)除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導，下列分析錯誤的是（4）。(1分)（1）學習者的注意具有選ZYBB可調(diào)壓渣油泵擇性，所以重要的信息一定要放在視野的中心位置（2）要遵守簡潔性，在畫面中盡量刪除無關的背景和多余的細節(jié)（3）由于知覺的整體性，要按照事物的邏輯次序、因果關系或?qū)蛹壗Y構來呈現(xiàn)信息（4）概念的講解一定要遵循“名稱→定義→屬性→實例”的順序關于研究性學習的特點，下列說法不正確的是(4)。(1分)（1）以問題或項目作為學習的載體（2）強調(diào)學習內(nèi)容具有現(xiàn)實ZYB系列渣油泵意義和實用價值（3）以學生作為研究性學習的主體（4）不利于學生積極性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)王老師在教學過程中通過對學生的分析發(fā)現(xiàn)：除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素（包括興趣、動機、情感、意志和性格）對其學習的影響也非常重要。下面是王老師對甲、乙兩位學生的非智力因素的情況分析，你認為合理的是（1）。（1）甲、乙在其他條件都一致的情況下，甲的學習效果比較好的原因可能是甲的學習興趣比較濃（2）甲的意志力比乙的強，所以甲的學習興趣也必然比乙的濃（3）甲的學習效果比乙的好，是高溫渣油泵因為甲是女生，乙是男生，而一般來說女同學比男同學更有耐力（4）甲的學習動機比乙的強，所以甲的學習效果一定比乙要好3班的李老師出去進修了，你需要幫他代課，第一次去上課時使用了為自己班級準備的教案，但是一節(jié)課結束后，你發(fā)現(xiàn)效果并不好，請反思導致此情況的可能原因是（2）。(1分)（1）3班的學生整體素質(zhì)不高，對你的教學接受起來有困難（2）你沒有進行學習者特征分析，兩個的學生的水平不一致（3）你忘記了教學環(huán)境分析，兩個班的教學設備的實現(xiàn)情況不一樣（4）其實兩次教學達到的效果的情況不同而已ZYB齒輪油泵是一樣的，只是課堂表現(xiàn)學習者的特征分析涉及智力因素和非智力因素兩個方面。與非智力因素相關的特征有(1)（1）興趣、動機、情感、意志、性格（2）學習者的知識基礎（3）學習者的認知能力（4）學習者的認知結ZYB可調(diào)壓齒輪泵構下列哪個格式的文件不可以用Windows Media Player打開？(3)（1）wma格式（2）mepg格式（3）rm格式（4）wmv格式一般情況下，導航欄由（2）構成。（1）標題和導航文字圖（2）題頭圖和導航文字圖（3）題頭圖和備注（4）框架和導航文字圖以下不屬于音頻文件格式的是（3）。（1）．wav（2）．mp3（3）．wmf（4）．Wma當前我國教育改革開展得如2CY齒輪泵火如荼，以下是關于我國目前教育改革的理解，你認為不正確的是（1）。（1）建構主義思想的引入緩解了我國教育現(xiàn)狀的主要矛盾，并有效解決了現(xiàn)階段教學中的問題（2）建構主義的有關思想是解決我國教育長期以來忽視對學生主體和創(chuàng)新培養(yǎng)這種做法的有效手段（3）信息技術與各學科教學整合是新課程改革成功實施的必要條件，有關信息技術與課程整合的理論、模式與方法是現(xiàn)代教育技術的基本內(nèi)容（4）新課程改革的核心目標2CY輸油泵是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，培養(yǎng)21世紀所需的創(chuàng)新人才1李老師將教學評價分為了5個維度，如下表所示，很顯然每個維度還需要進一步細化，對于下面3個細化指標的維度歸類正確的是（3）。指標 權重 得分（1）1）屬于教學要求2）屬于教學過程3）屬于教學效果（2）1）屬于教學要求2）屬于教學過程3）屬于教學技能（3）1）屬于教學內(nèi)容2）屬于教學過程3）屬于教學技能（4）1）屬于教學要求2）屬于教學內(nèi)容3）屬于教學技能1根據(jù)不同學生的能力基礎KCB齒輪油泵設計相應的評價水平，這體現(xiàn)了新課程評價的(1)理念。（1）評價標準層次化（2）評價方式多樣化（3）評價主體多元化（4）評價內(nèi)容綜合化1相對評價是教學評價的一種，主要用來判斷每個成員的相對優(yōu)劣，下面的表述中屬于相對評價的是（2）。（1）曉銘的期中數(shù)學考試得了90分（2）曉銘的數(shù)學成績在班里排第3名（3）曉銘上次的作業(yè)，“計算題要養(yǎng)成檢驗的好習慣！”（4）曉銘是一個積極向上，熱愛班集體的孩子1下列教學評價手段，不適合用來測量非結構化或半結構化內(nèi)容的是（1）。（1）標準試卷（2）電子檔案袋（3）學習契約（4）范例展示1在教學過程中，李老師非kcb齒輪油泵KCB 300常注意同學們的全面參與，采用指名算題，小組討論，全班齊說等討論行為的表現(xiàn)形式，對于課堂上的討論行為所具有的主要功能，下面評論錯誤的是（2）。（1）教師和同學們一起討論可以促進問題的解決（2）組織討論有利于教師課堂管理（3）課堂討論可以培養(yǎng)同學們的人際交流技巧（4）相互討論可以培養(yǎng)同學的批判思維能力1在選擇教學媒體時，以下無須考慮的因素是（4）。、（1）使用何種媒體能更好的達成教學目標（2）使用何種媒體最適合當前學習內(nèi)容的展示（30使用何種媒體最有KCB齒輪油泵利于學生的接受知識（4）使用何種媒體最能支持教學評價的開展1在中小學教師所掌握的教學媒體選擇與開發(fā)的方法與原則中，有一個原則是“抽象層次原理”，它是指（2）。（1）要選擇和開發(fā)那些能夠創(chuàng)設或提供共同經(jīng)驗的教學媒體（2）媒體承載的內(nèi)容所提供的具體和抽象程度必須依據(jù)學生的不同水平而進行增減（3）要選擇那些教學功能強而kcb 300齒輪泵系列使用成本低的媒體（4）低年級學生所用的教學媒體應該抽象成分多于具體成分1現(xiàn)行的教學軟件種類非常之多，不同的教學軟件具有不同的應用形態(tài)。下列一些老師關于教學軟件應用形態(tài)的說法中，不恰當?shù)氖牵?）。（1）張老師認為利用個別化系統(tǒng)交互學習型多媒體教學軟件，學生可以在個別化的教學環(huán)境下進行自主學習（2）李老師認為游戲型教學軟件是將傳統(tǒng)的游戲運用于教學當中，寓教于樂，通過游戲的形式培養(yǎng)學生掌握知識的能力（3）劉老師認為可以借助計算機仿真技術，方便地觀察模擬事物的特征和形態(tài)，供學生進行模擬實ZYB齒輪渣油泵驗或探究發(fā)現(xiàn)學習使用（4）胡老師認為課堂演示型教學軟件注重對學生的啟發(fā)、提示，是為了解決某一學科的教學重點與教學難點而開發(fā)的1王老師在制作電子教案的過程中經(jīng)常使用一些軟件來制作其所需要的數(shù)字教學資源，下列對應關系中，哪個選項中的軟件不能達到其對應的目的？（2）（1）Word——靜態(tài)插圖（2）Flash——制作三維動畫（3）超級解霸——音攪拌站渣油泵頻截取、視頻截?。?）Cool3D、Photoshop——標題字下面是促進信息技術與課程整合的一些做法，你認為其中不妥當?shù)囊豁検?2)。（1）參加信息技術培訓（2）將全部教學活動網(wǎng)絡化（3）購置必要的煤焦油泵軟硬件（4）在教學中應用教學設計2下面關于發(fā)展性教學評價的作用，說法正確的是（4）。（1）預言學生在后繼教學過程中成功的可能性（2）確定學生在后繼教學過程中的學習起點（3）證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平（4）關注學生的全面發(fā)展以及學生的個體差異2在小組協(xié)作學習的過程中，可以采用下列四種教學方法，其中不符合建構主義教學思想的是（4）。（1）小組成員討論交流以達成共識，確ZYB重油泵定小組內(nèi)的任務（2）小組成員討論，達成共識，選擇表達的方法和工具（國畫/水彩/兒童畫/剪紙；畫筆/剪刀/電腦）（3）學生討論過程中，教師需要及時提供指導，走進學生當中，與學生一起探討，隨時幫助學生解決疑難（4）教師需要及時給予學生反饋，鼓勵學生的創(chuàng)新等良好行為，對于學生的錯誤認識要給予及時的糾正 下列對于教育技術的理解，說法正確的是(4)。（1）教育技術中的“技術”是指無形技術，也就是智能技術（2）教育技術中的“技術”是指立式導熱油泵有形技術，如幻燈、投影（3）教育技術就是信息技術（4）教育技術是一門綜合性的應用學科2李老師將教學評價分為了5個維度，如下表所示，很顯然每個維度還需要進一步細化，對于下面3個細化指標的維度歸類正確的是（4）。指標 權重 得分1）屬于教學要求2）屬于教學過程3）屬于教學效果1）屬于教學要求2）屬于教學過程3）屬于教學技能1）屬于教學內(nèi)容2）屬于教學過程3）屬于教學技能1）屬于教學要求2）屬于教BWCB瀝青泵學內(nèi)容3）屬于教學技能2設計評價學生指標體系時，王老師提出以下建議，其中不正確的是（4）。（1）指標的設計要和評價目的一致（2）設計的指標要有可操作性（3）各個指標之間應該相互獨立，不應該相互包含或矛盾（4）評價標準的描述要一律采用數(shù)據(jù)描述，不要采用描述性的語句，只有數(shù)據(jù)才能準確說明問題2下列評價中，屬于表現(xiàn)性BWCB保溫夾套泵評價的是(3)。（1）進行單元測試，了解學生對單元知識的掌握情況://://第二篇：中小學教育技術中級培訓題庫及答案解析中小學教育技術中級培訓題庫及答案解析大全一、單選題你認為將教育技術運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出不正確的維度（3）。（1）如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去（2）如何根據(jù)相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發(fā)學生對英語學習的興趣YHB臥式齒輪潤滑油泵（3）如何將教學評價圍繞著教師開展，避免學生評價教師教學，體現(xiàn)公正性（4）如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學生的主體性瀝青保溫泵為了教學需要，教師們有時也需要自己動手開發(fā)一些教學資源，教學資源的開發(fā)除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導，下列分析錯誤的是（4）。(1分)（1）學習者的注意具有選擇性，所以重要的信息一定要放在視野的中心位置zyb增壓燃油泵（2）要遵守簡潔性，在畫面中盡量刪除無關的背景和多余的細節(jié)（3）由于知覺的整體性，要按照事物的邏輯次序、因果關系或?qū)蛹壗Y構來呈現(xiàn)信息螺桿油泵（4）概念的講解一定要遵循“名稱→定義→屬性→實例”的順序關于研究性學習的特點，下列說法不正確的是(4)。(1分)（1）以問題或項目作為學習的載體（2）強調(diào)學習內(nèi)容具有現(xiàn)實意義和實用價值（3）以學生作為研究性學習的主體可調(diào)壓渣油泵（4）不利于學生積極性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)王老師在教學過程中通過對學生的分析發(fā)現(xiàn)：除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素（包括興趣、動機、情感、意志和性格）對其學習的影響也非常重要。下面是王老師對甲、乙兩位學生的非智力因素的情況分析，你認為合理的是（1）。高壓渣油泵（1）甲、乙在其他條件都一致的情況下，甲的學習效果比較好的原因可能是甲的學習興趣比較濃高壓渣油泵（2）甲的意志力比乙的強，所以甲的學習興趣也必然比乙的濃（3）甲的學習效果比乙的好，是因為甲是女生，乙是男生，而一般來說女同學比男同學更有耐力KCB300（4）甲的學習動機比乙的強，所以甲的學習效果一定比乙要好3班的李老師出去進修了，你需要幫他代課，第一次去上課時使用了為自己班級準備的教案，但是一節(jié)課結束后，你發(fā)現(xiàn)效果并不好，請反思導致此情況的可能原因是（2）。(1分)（1）3班的學生整體素質(zhì)齒輪油泵kcb 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