化學(xué)故事在化學(xué)教學(xué)中的融入研究畢業(yè)論文(已修改)
2025-07-23 08:24 本頁(yè)面
【正文】 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 題 目 : 化學(xué)故事在化學(xué)教學(xué)中的融入研究 院 系 ： 化學(xué)與材料工程學(xué)院 專 業(yè) ： 化 學(xué) 姓 名： 楊昌職 學(xué) 號(hào)： 110701401024 指導(dǎo)教師： 冉 靚 教師職稱： 講 師 填寫(xiě)日期 ： 20xx 年 4 月 15 日 貴陽(yáng)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 1 貴陽(yáng)學(xué)院 畢業(yè)論文 （ 設(shè)計(jì) ） 任務(wù)書(shū) 題目 ： 化學(xué)故事在化學(xué)教學(xué)中的融入研究 專業(yè) 化學(xué) 學(xué)號(hào) 110701401024 姓名 楊昌職 一、 主要內(nèi)容： 本課題主要通過(guò) 以人的發(fā)展理論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論、重演理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用行動(dòng)研究法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 在化學(xué)教學(xué)中融入 相關(guān)的 化學(xué)故事 ， 并 在中學(xué) 化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究， 運(yùn)用化學(xué)故事來(lái)豐富中 學(xué)化學(xué)教學(xué)的課堂內(nèi)容的同時(shí)活躍課堂氛圍、提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。以此來(lái)探索中學(xué)化學(xué)教學(xué)中什么樣的教學(xué) 方法 更容易讓學(xué)生接受，什么樣的教學(xué)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高 等。 二、基本要求： 收集與論文相關(guān)的文獻(xiàn)，為后期論文工作做好充分準(zhǔn)備。 認(rèn)真閱讀文獻(xiàn)， 掌握與論文有關(guān)的基本理論和研究方法 。 論文寫(xiě)作，修改論文，完成答辯。 三、主要參考資料： [1] 鐘啟泉 .基礎(chǔ)教育課程改革綱要 [J].上海 :華東師范大出版社 ,20xx,18(6):612. [2] 魏錫山 .認(rèn)知學(xué)習(xí)理論與教學(xué)改革 [J].教育改革 ,1996， 6（ 8）： 59. [3] 邵魯珍，張渭城 .布魯納教育論著選 [J]. 北京：人民教育出版社 ,1980, 35（ 1）： 101106. [4] 王德勝 .重演律的哲學(xué)探索 [J].浙江：杭州師范學(xué)院報(bào) ， 20xx（ 2）： 58. [5] 江家發(fā) .化學(xué)教育 [J].北京：中國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)（化學(xué)教育部 ） ,20xx,35（ 17）： 831. [6] 蘇巍 .學(xué)生之友 [J].哈爾濱：哈爾濱教育研究院， 20xx,16（ 10）： 1556. 完成期限： 20xx年 5 月中旬完成畢業(yè)論文 指導(dǎo)老師簽章： 專業(yè)負(fù)責(zé)人簽章： 20xx 年 10 月 15 日 貴陽(yáng)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 2 摘 要 現(xiàn)如今，中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)來(lái)說(shuō)是非常大的， 他們 每天 的課程也是被安排的滿滿的， 課堂學(xué)習(xí)氛圍也相對(duì)的比較枯燥和乏味， 如何讓學(xué)生在 輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)、掌握知識(shí)成了件很重要的事。 本課題通過(guò)行動(dòng)研究法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法對(duì)教學(xué)進(jìn)行研究， 研究對(duì)象為 貴大附中高一（ 3）班全體同學(xué)，在高中化學(xué)教材硫和氮的氧化物課程教學(xué)中分別融入 “硫化氫中毒事件”和“發(fā)現(xiàn)笑氣” 的化學(xué)故事， 運(yùn)用化學(xué)故事在化學(xué)教學(xué)中 引入新課題 、 講解些學(xué)生不易理解的知識(shí)點(diǎn) 、 加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)等， 在 課堂上增加了課堂的趣味性、引發(fā)學(xué)生的好奇心、 活躍教學(xué) 課堂 氣氛 、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣， 同時(shí)也在課 堂上提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動(dòng)性， 課堂的教學(xué)也進(jìn)行的非常的順利 。 關(guān)鍵詞： 趣味性 主動(dòng)性 好奇心 貴陽(yáng)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 3 Abstract Nowadays, high school students study pressure is very big, every day they of course is arranged, classroom learning atmosphere is also relatively dull and boring, how to let the student in relaxed and pleasant environment to learn knowledge, knowledge has bee a very important thing. This topic through the action research method and experience summary method o f teaching research, the object of study for your big affiliated high school of high (3) classes, all students in high school chemistry teaching materials of sulfur and nitrogen oxides in course teaching, respectively, into the hydrogen sulfide poisoning and laughing gas chemical story, utilizing the story in the chemistry teaching of chemistry in introducing new topics, explain some of the students is not easy to understand knowledge, strengthen students39。 safety consciousness, etc., have increased interest in the classroom in the classroom, the students39。 curiosity, active classroom atmosphere, arouse the students39。 interest in learning chemistry teaching, but also promote students39。 learning in the classroom chemistry39。s enthusiasm and initiative, classroo m teaching is also very well. Keywords: interesting Active curiosity 貴陽(yáng)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 1 目錄 前言 .................................................................... 2 一、化學(xué)故事在化學(xué)教學(xué)中融入研究的概述 ...................................... 3 （一）化學(xué)故事在化學(xué)教學(xué)中融入研究的涵意 ................................ 3
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