滬教版語文九上致橡樹word課堂教學實錄(已修改)
2024-12-17 04:19 本頁面
【正文】 《致橡樹》課堂教學實錄 教學目的： 了解作者的愛情觀 認識詩歌的特點。 教學課時： 1 教學過程： 一、導入新課 二、朗讀課文 三、分析詩歌 （一）總體把握 師 :大家已讀過原詩 ,詩人的思路是怎樣的 ? 生甲 :詩人說自己愿作對方旁的一株木棉 ,她希望自己與對方互相聯(lián)系緊密相依。 生乙 :詩人先否定傳統(tǒng)的愛情觀 ,再抒發(fā)自己理想的愛情觀。 師 :你能具體指明詩歌中哪一部分是否定傳統(tǒng)愛情觀 ,哪一部分是抒發(fā)自己理想的愛情觀嗎 ? 生乙 :詩歌開篇到“不 ,這些都還不夠”是對傳統(tǒng)愛情觀的 否定 ,從“我須是你近旁的一株木棉”到詩結(jié)尾是對愛情理想的傾訴。 師 : (生乙 )說得很正確 ,請同學們記下來。 （二）學習第一部分 師 :現(xiàn)在我們一起來鑒賞第一部分。 教師范讀。要求學生思考在這一部分中詩人用了哪些意象。 師 :詩中有幾種意象 ? 生 :有六種 :凌霄花、鳥兒、泉源、險峰、日光、春雨。 師 :這六種意象各有何特點 ? 生 :凌霄花 :借高枝
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