20xx北師大版五年級語文下冊秋浦歌其十四教案(已修改)
2024-10-01 09:27 本頁面
【正文】 北師大版五年級語文下冊?秋浦歌〔其十四〕?教案 教學(xué)目標： 借助教材注釋，結(jié)合課外資料，通過獨立自主地學(xué)習(xí)，正確理解這首古詩的大概意思。 咀嚼和體悟同類詩的情味，在反復(fù)誦讀與融情想象中，感受詩歌的情緒和意象，受到心靈的熏陶和滋養(yǎng)。 在兩首古詩的比照參讀中，初步感受李白與杜甫寫作風(fēng)格的區(qū)別。 能有感情地背誦這首詩，并能默寫。 教學(xué)重、難點： 感悟詩情 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 我們在校本課程名人名詩中學(xué)了近二十首李白的詩。李白成了我們跨時空的朋友。出示李白圖片，對這朋友了解多少呢，誰來說一說。 這節(jié)課，我們再來學(xué)習(xí)一首李白的?秋浦歌?。秋浦在今安徽省貴池縣西，是唐代銀和銅的產(chǎn)地之一，李白被權(quán)貴排擠出長安后十年，漫游到此，寫了一組詩，共十七首，這是其中的第十五首。這時他已經(jīng)五十多歲了。 「知人論詩、整體觀照，實為古詩學(xué)習(xí)之重要門徑。本案設(shè)計，巧在開課伊始，即利用學(xué)生以前的積累，穿越時空，一千多年前的李白仿佛就是近在身邊的朋友?！? 二、初讀，了解詩意 誰先來跟李白打了招呼，字正腔圓地念一念這首?秋浦歌?。指名讀mdash。mdash。齊讀丈、長、霜是押韻的韻腳，后鼻音讀準才有味道。 詩讀準了，讀通了，接下來要了解詩意，大家有什么好方法？多讀，借助教材中的注釋、圖片，結(jié)合課內(nèi)外的資料，爭取自己讀懂這首詩。
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