20xx北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教案范文大全(已修改)
2025-10-08 17:19 本頁面
【正文】 第一篇：2015北師大版五年級數(shù)學(xué) 下冊 教案第一單元 分?jǐn)?shù)加減法課 時： 第2課時 課 題：折紙 課 型：新授課 教學(xué)內(nèi)容：教材第24頁 教學(xué)目標(biāo)：掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的的加減法。體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)方法：小組合作交流法、主動探究法、講授法 教學(xué)重點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)，正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)先通分再加減的計(jì)算思路。即只有相同分母的分?jǐn)?shù)之間才能直接相加減。教學(xué)準(zhǔn)備: 長方形白紙、課件 [教學(xué)過程]一、出示情境圖，提出問題。他倆一共用著這張紙的幾分之幾？兩個人一起在同一張圖片上畫出自己所用的紙的大小。笑笑首先在紙上畫出了這張紙的1/2，淘氣繼續(xù)畫出這張紙的1/4。列式表示為：二、啟發(fā)思考引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上的算式，提問學(xué)生用我們以前學(xué)過的分?jǐn)?shù)的加減法知識是否可以解出這個分?jǐn)?shù)。學(xué)生回答道，不行的因?yàn)槲覀円郧皩W(xué)過的是分母相同的分?jǐn)?shù)的加減，這個分?jǐn)?shù)的分母一個是2一個是4不相同。討論具體的計(jì)算方法。匯報講解，同分母分?jǐn)?shù)的分母相同，也就是分?jǐn)?shù)單位相同。進(jìn)一步小結(jié)。只有分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)才可以直接想加減。三、拓展思考笑笑比淘氣多用了這張紙的幾分之幾？笑笑用了紙的1/淘氣用了紙的1/4，所以根據(jù)題意笑笑比淘氣多用了這張紙的幾分之幾應(yīng)該用減法計(jì)算。利用上面的方法繼續(xù)解題。四、小結(jié)通分的實(shí)質(zhì)就是講分?jǐn)?shù)單位不同的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)。五、練一練六、作業(yè)課本P4頁練一練 8七、板書設(shè)計(jì)： 折紙分母不相同的分?jǐn)?shù)加減法：先觀察相加減的兩個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是否相同，如果不同先通分，將分母不同的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，就可以相加減了。八、課后反思課 時： 第4課時 課 題：練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材第4頁練一練 8 教學(xué)目標(biāo)：掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的的加減法。體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)方法：小組合作交流法、主動探究法、講授法 教學(xué)重點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)，正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)先通分再加減的計(jì)算思路。即只有相同分母的分?jǐn)?shù)之間才能直接相加減。教學(xué)準(zhǔn)備: 練習(xí)冊 [教學(xué)過程]利用畫圖法來將分?jǐn)?shù)單位不統(tǒng)一的兩個分?jǐn)?shù)統(tǒng)一分?jǐn)?shù)單位。再次強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)單位不統(tǒng)一的兩個分?jǐn)?shù)不能直接相加減。首先利用通分法統(tǒng)一分?jǐn)?shù)單位，繼續(xù)分?jǐn)?shù)的性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算方法與上題類似。計(jì)算方法與上題一致。分?jǐn)?shù)方程的計(jì)算方法與整數(shù)方程的計(jì)算方法一致，在計(jì)算過程中要注意統(tǒng)一分?jǐn)?shù)單位。把全月總數(shù)看成單位“1”，根據(jù)題意列出算式，并進(jìn)行計(jì)算。估算結(jié)果，在計(jì)算本題時由于對此部分內(nèi)容還不太熟悉，建議通過計(jì)算來選出正確答案。教學(xué)反思： 課 時： 第7課時 課 題：星期日的安排 課 型：新授課 教學(xué)內(nèi)容：教材第56頁 教學(xué)目標(biāo)：掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序。掌握從1里連續(xù)減去兩個異分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。教學(xué)方法：小組合作交流法、主動探究法、講授法 教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序。教學(xué)難點(diǎn)：掌握異分母分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件 [教學(xué)過程]一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入說一說下列各題的運(yùn)算順序。110+1528 264+21 45（18+7）小結(jié)：分?jǐn)?shù)加減混和運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)加減混和運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。二、新授師。同學(xué)們，雙休日你們都在干什么？老師通過一次調(diào)查了解到我們班同學(xué)星期日的活動安排。出示課件（“星期日安排”情境圖）師：請同學(xué)們看大屏幕，你觀察到了什么？ 生：（1）全班男生中有2/7的同學(xué)戶外活動，3/7的同學(xué)參加少年宮活動，其余的同學(xué)留在家中。留在家中的同學(xué)占全班男同學(xué)的幾分之幾？（2）全班女生中有3/8的同學(xué)戶外活動，1/6的同學(xué)參加少年宮活動，其余的同學(xué)留在家中。留在家中的同學(xué)占全班女同學(xué)的幾分之幾？引導(dǎo)參與，探究怎樣解決問題。師：要計(jì)算留在家中的男同學(xué)占全班男同學(xué)的幾分之幾，怎樣列式？全班交流。圍繞把男生總數(shù)看成單位“1”明確算式的算理。同理計(jì)算完成女生部分的問題。教師歸納小結(jié)：計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算主要有兩種方法，一時將所有的分?jǐn)?shù)進(jìn)行通分，再進(jìn)行計(jì)算，二是先根據(jù)需要進(jìn)行部分通分。根據(jù)算式
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