5省教育廳關(guān)于進一步加強高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的意見(已修改)
2025-09-07 00:06 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 8 頁 省教育廳關(guān)于進一步加強高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的意見 蘇教高〔 2024〕 16 號 各市教育局，各高等職業(yè)院校： 為了加強全省高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作，促進高職院校深化教育改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量，辦出高職特色，開創(chuàng)我省高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作新局面，形成江蘇高等職業(yè)教育整體新優(yōu)勢，更好地為富民強省和 “ 兩個率先 ” 服務(wù)，根據(jù)教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高〔 2024〕 16 號）以及 XX 省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（蘇政發(fā)〔 2024〕 26 號），現(xiàn)提出如下意見： ，明確人才培養(yǎng)工作的思路和目標。全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為中心，以改革創(chuàng)新為動力，以內(nèi)涵建設(shè)為重點，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展的道路，培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，具有良好的公共道德和職業(yè)道德，具有終身學(xué)習(xí)理念，具有團隊意識和協(xié)作精神，具有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型人才。 ，創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)機制。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、服務(wù)面向和辦學(xué)條件，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變 第 2 頁 共 8 頁 化的趨勢，根據(jù)人才需求情況和就業(yè)狀況，所有高職院校都要遴選基礎(chǔ)條件好、特色鮮明、辦學(xué)水平和就業(yè)率高的專業(yè)點 進行重點建設(shè)，優(yōu)先支持在工學(xué)結(jié)合等方面優(yōu)勢凸顯以及培養(yǎng)高技能緊缺人才的專業(yè)點，建立以品牌、特色專業(yè)為龍頭、相關(guān)專業(yè)為支撐的若干專業(yè)群，形成國家、省級、學(xué)校三級特色專業(yè)建設(shè)體系，提高專業(yè)建設(shè)整體水平；要加強專業(yè)建設(shè)的中期評估工作，對不符合市場和社會需要、就業(yè)率連續(xù)三年低于全省 1 平均水平的專業(yè)，減少或停止安排招生計劃。積極推進行業(yè)、企業(yè)全程參與專業(yè)建設(shè)的新機制，發(fā)揮行業(yè)企業(yè)和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的作用，加強專業(yè)教學(xué)標準建設(shè)；逐步構(gòu)建專業(yè)認證體系，與勞動、人事及相關(guān)行業(yè)部門密切合作，使有條件的高等職業(yè)院校都建立職業(yè)技能鑒定機構(gòu)，開展職業(yè)技能鑒定工
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