5省教育廳關于進一步加強高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的意見-文庫吧在線文庫
【正文】 要以工學結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。 “ 雙師 ” 為骨干，加強專兼結(jié)合的專業(yè)教學團隊建設。各高職院校要以國家和省精品課程建設為契機，加快學校的精品課程建設，形成國家、省和學校的三級精品課程體系；要創(chuàng)新課程開發(fā)體系，積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)工學結(jié)合的課程和教材；建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，規(guī)范課程教學的基本要求；要根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，深化 教學內(nèi)容和課程體系改革；要重視優(yōu)質(zhì)教學資源和網(wǎng) 第 3 頁 共 8 頁 絡信息資源的開發(fā)利用，把現(xiàn)代信息技術作為提高教學質(zhì)量的重要手段，不斷推進教學資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學資源的使用效率，擴大受益面。全面貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的教育方針，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量為中心，以改革創(chuàng)新為動力，以內(nèi)涵建設為重點，走產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)展的道路，培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，具有良好的公共道德和職業(yè)道德，具有終身學習理念，具有團隊意識和協(xié)作精神，具有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、學習能力，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型人才。要充分發(fā)揮實訓基地的多種功能，使實訓基地成為學生教學和訓練的主要場所、教師雙師素質(zhì)鍛造和科研的平臺、校企合作和生產(chǎn)服務的基地、社會服務的窗口、技能鑒定的場所。開通高職院校引進企業(yè)技術人才的渠道，實現(xiàn)智力柔性流動和人才資源共享。各高職院校要強化質(zhì)量意識，完善教學質(zhì)量保障制度，強化教學質(zhì)量監(jiān)控機制。進一步擴大高職教育國際人才交流和學術交 流，推進學生互換、教師互派和學者互訪，組織千名高職院校的 “ 雙師型 ” 骨干教師赴國外培訓。大力發(fā)展民辦高等職業(yè)教育。高職院校要進一步加強對人才培養(yǎng)工作的領導，樹立科學的人才觀和質(zhì)量觀，使高職院校的人才培養(yǎng)工作成為名副其實的 “ 一把手工程 ” 和 “ 全員工程 ” ，從制度上進一步強化教學工作的中心地位、教學改革的核心地位、教學質(zhì)量的首要地位和教學投入的優(yōu)先地位；要進一步加強高職教育的宣 傳工作，深入宣傳黨和國家關于高職教育發(fā)展的政策
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