5省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的意見(完整版)
【正文】 ，宣傳高職教育在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要地位和貢獻(xiàn)，贏得社會的認(rèn)同和尊重，形成全社會重視和支持高職教育發(fā)展的良好氛圍；要進(jìn)一步加強(qiáng)高職教育的理論研究，積極探索高職人才培養(yǎng)的新思路、新方法、新途徑，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，促進(jìn)江蘇高等職業(yè)教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。依法加強(qiáng) 對民辦高職院校的管理，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)健康發(fā)展。職業(yè)教育集團(tuán)是職業(yè)教育資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、集約發(fā)展的有效途徑，是深化校企全面合作、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合的重要平臺，是創(chuàng)建職業(yè)教育品牌、特色、優(yōu)勢的重要手段。積極推進(jìn)學(xué)分制和彈性 學(xué)制，逐步推行全省高職院校之間學(xué)分互認(rèn)。 ，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。重點建設(shè)一批服務(wù)面廣、裝備水平高、機(jī)制靈活、效益突出、開放共享的省級高職實訓(xùn)基 第 4 頁 共 8 頁 地，并力爭進(jìn)入國家級實訓(xùn)基地行列。 ，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。 ，創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)機(jī)制。要積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的校企合作新模式，由學(xué)校提供場地和管理，企業(yè) 提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持，以企業(yè)為主組織實訓(xùn)。每個專業(yè)至少要培養(yǎng)和引進(jìn)1— 2 名專業(yè)帶頭人，培養(yǎng) 4— 6 名骨干教師，聘請 4— 6 名行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師。要鞏固第一輪高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作水平評估的成果，建立健全校內(nèi)質(zhì) 量保證的組織體系和長效機(jī)制，形成高職院校自我發(fā)展、自我評價、自我約束的質(zhì)量保證體系和運行機(jī)制，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；要吸收用人單位參與教學(xué)質(zhì)量評價，逐步完善以學(xué)校為核心、教育行政部門引導(dǎo)、社會參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系。主動參與國際教 育服務(wù)貿(mào)易的競爭，大力拓展畢業(yè)生海外就業(yè)市場和留學(xué)深造渠道。把民辦高職教育納入職業(yè)教育發(fā)展總體規(guī)劃，探索完善民辦高等職業(yè)教育發(fā)展模式，努力形成公辦民辦共同發(fā)展的新格局。 二〇〇八年四月三十日 。鼓勵民間資本進(jìn)入高職教育領(lǐng)域，參與高職院校實訓(xùn)基地建設(shè)和后勤服務(wù)。 ，創(chuàng)造江蘇高職教育集約發(fā)展新優(yōu)勢。要改革教學(xué)評價方式和考試方法， 第 6 頁 共 8 頁 采用筆試、口試、答疑、現(xiàn)
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