【正文】 第 1 頁(yè) 共 26 頁(yè) 規(guī)范崗位操作提高管理水平不斷夯實(shí)煤礦安全基礎(chǔ) 第一篇：規(guī)范崗位操作提高管理水平不斷夯實(shí)煤礦安全基礎(chǔ)黃巖匯煤礦安全知識(shí)征文 —— 規(guī)范崗位操作提高管理水平不斷夯實(shí)煤礦安全基礎(chǔ) 規(guī)范崗位操作提高管理水平不斷夯實(shí)煤礦安全基礎(chǔ) —— 調(diào)度室王東亮 煤礦安全工作，只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，要真正把煤礦安全工作落到實(shí)處，就必須堅(jiān)持 “ 安全第一，預(yù)防為主 “” 的方針，堅(jiān)持“ 管理、裝備、培訓(xùn) ” 并重的原則。同時(shí)，要制定并嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，要通過(guò)狠抓安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，落實(shí)安全基礎(chǔ)管理，不斷強(qiáng)化全員培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)；強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理；強(qiáng)化班組長(zhǎng)安全職能發(fā)揮和狠反三違；保障礦井安全技術(shù)措施，才能確保礦井全年安全目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。要搞好安全工作還必須要有憂患意識(shí)，保持清醒的頭腦，強(qiáng)化隱患排查力度和整改措施。才能杜絕各種安全事故的發(fā)生，不斷提高安全管理是水平，從被動(dòng)防范 管理向源頭管理改變。 要想實(shí)現(xiàn)煤礦現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作，首先要對(duì)煤礦班組管理實(shí)現(xiàn) “ 四自 ” ：即區(qū)隊(duì)自主、班組自治、崗位自控、個(gè)人自律。 “ 區(qū)隊(duì)自主用制度來(lái)說(shuō)話、班組自治用管理去實(shí)施、崗位自控用技能去操作、個(gè)人自律用理智去執(zhí)行。 ” 第 2 頁(yè) 共 26 頁(yè) 一、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理、規(guī)范崗位操作 （一）現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管不到位，主要表現(xiàn)在以下方面： 一是少數(shù)基層管理人員工作不務(wù)實(shí)。作為基層管理者，從事的是管理工作，主要職責(zé)是監(jiān)管和控制現(xiàn)場(chǎng)。然而，有的管理人員，端了管理者這碗飯，現(xiàn)場(chǎng)存在的諸多問(wèn)題卻不去管、不去理，工作現(xiàn)場(chǎng) 走馬觀花，不盡職、不履職，更談不上去落實(shí)和解決現(xiàn)場(chǎng)存在的實(shí)際問(wèn)題。 二是把措施當(dāng)成開工執(zhí)照，過(guò)程不去控制。這類現(xiàn)象在目前的基層 1/6 黃巖匯煤礦安全知識(shí)征文 —— 規(guī)范崗位操作提高管理水平不斷夯實(shí)煤礦安全基礎(chǔ) 管理中時(shí)有發(fā)生，有的基層管理者，對(duì)規(guī)程、措施不進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，不認(rèn)真組織員工對(duì)施工措施進(jìn)行 “ 消化 ” ，以至于規(guī)程、措施中的許多規(guī)定和要求，缺乏正確的正面引導(dǎo)，員工不知曉，到了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)之后如果不進(jìn)行控制，難免不會(huì)發(fā)生安全事故。 三是整個(gè)工作過(guò)程，沒 有人進(jìn)行糾偏，員工憑習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)做事，現(xiàn)場(chǎng)管理無(wú)序，從而引發(fā)安全事故。 （二）強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理的辦法 加強(qiáng)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)全員安全意識(shí)。 第 3 頁(yè) 共 26 頁(yè) 當(dāng)前，少數(shù)員工在思想觀念上存在偏差和誤區(qū)，主要表現(xiàn)在：少數(shù)員工自身對(duì)安全工作重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)企業(yè)在安全方面的嚴(yán)管態(tài)勢(shì)不理解，總認(rèn)為違章行為被查處后是監(jiān)管人員在找他的茬，和他過(guò)不去，對(duì)違章造成的危害性認(rèn)識(shí)不夠，有的人甚至和現(xiàn)場(chǎng)管理人員玩起 “ 貓捉老鼠 ” 的游戲，管理人員在現(xiàn)場(chǎng)，表現(xiàn)得中規(guī)中矩，一旦獨(dú)立操作，就我行我素，無(wú)視安全法規(guī)和管理制度，不按規(guī)矩 作業(yè)，亂操作，最終引發(fā)安全事故。對(duì)于這類人員，一定要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)安全工作重要性的宣傳導(dǎo)向，要采取強(qiáng)有力的措施，講究針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)效性，通過(guò)開展事故案例剖析，從思想意識(shí)上對(duì)其進(jìn)行教育引導(dǎo)，增強(qiáng)安全意識(shí)。在進(jìn)行嚴(yán)管、重罰的同時(shí)，要重教，要把教育引導(dǎo)工作放在第一位，找準(zhǔn)重罰、重教的結(jié)合點(diǎn)，教育員工在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)起碼要保證自己處于安全的生產(chǎn)環(huán)境中，時(shí)刻提醒自己的行為是否符合要求，倡導(dǎo)員工拒絕違章指揮，自覺抵制和制止不安全行為，通過(guò)解決員工的思想問(wèn)題，達(dá)到解決現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)的問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)全員的安全意識(shí)。 2/6 黃巖匯煤礦安全知識(shí)征文 —— 規(guī)范崗位操作提高管理水平不斷夯實(shí)煤礦安全基礎(chǔ) 強(qiáng)化技能培訓(xùn)，提升全員素質(zhì)。 技能素質(zhì)的高低，從很大程度上講決定著現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)， 第 4 頁(yè) 共 26 頁(yè) 我們現(xiàn)階段職工整體文化素質(zhì)偏低，對(duì)《煤礦安全規(guī)程》、《操作規(guī)程》以及各類安全技術(shù)措施的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)不夠，以至于到了工作現(xiàn)場(chǎng)，部分員工不按規(guī)矩辦事，違章操作。從發(fā)生的各類安全事故分析， 90%以上是員工操作行為不規(guī)范，違章操作引發(fā)。強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，員工操作行為規(guī)范至關(guān)重要，為此，在加強(qiáng)對(duì)員工理論知識(shí)灌輸學(xué)習(xí)的同時(shí) ，必須要把實(shí)際操作培訓(xùn)作為重點(diǎn)工作，要改變 “ 填鴨式 ” 的教學(xué)模式，針對(duì)各工種在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，要結(jié)合過(guò)去發(fā)生的一些安全事故案例，從事故發(fā)生經(jīng)過(guò)、原因、危害、防范措施等方面入手進(jìn)行教學(xué)，真正達(dá)到學(xué)有所用、學(xué)有所值的目的，切實(shí)提高員工的操作技能。 二、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)提升管理水平 作為煤礦企業(yè)管理人員，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)是礦井持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵，要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，抓住現(xiàn)場(chǎng)管理這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)更是猶為重要?，F(xiàn)場(chǎng)控制好了，各類違章現(xiàn)象就自然而然減少了，就能夠最大限度地避免受傷事故和各 種安全事故發(fā)生。 （一）管理不到位，主要表現(xiàn)在以下方面： 現(xiàn)場(chǎng)控制分不清主次、分不清關(guān)鍵。 例如，某礦發(fā)生的一起安全事故中進(jìn)行分析，該起事故中，跟班隊(duì)干在現(xiàn)場(chǎng)，去協(xié)助電工接線，而把現(xiàn)場(chǎng) “ 四超物資 ” 起吊這個(gè)重要的關(guān)鍵點(diǎn)疏忽了，以至于最終發(fā)生了一起本不該發(fā)生的 第 5 頁(yè) 共 26 頁(yè) 安全事故。目前，我 3/6 黃巖匯煤礦安全知識(shí)征文 —— 規(guī)范崗位操作提高管理水平不斷夯實(shí)煤礦安全基礎(chǔ) 們的基層管理人員，在現(xiàn)場(chǎng)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤的人不少，跟班分不清主次、分不清關(guān)鍵的人員大有人在。作 為基層管理人員，主要的工作職責(zé)在于在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)起到組織、協(xié)調(diào)、控制的作用。然而，我們有的跟班隊(duì)干，不把好的工作方法在現(xiàn)場(chǎng)教授給員工，把自己充當(dāng)一名體力勞動(dòng)者，不去控制現(xiàn)場(chǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，他們?cè)谧陨淼亩ㄎ簧暇陀衅?，?dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)管理失控。作為一名跟班隊(duì)干，盡不盡職不是看你在現(xiàn)場(chǎng)做了多少事，而是看你在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是不是把現(xiàn)場(chǎng)控制住了，對(duì)一些嚴(yán)重的隱患、不規(guī)范的操作行為是否得到了及時(shí)整改和糾正。 班前會(huì)泛泛而談，缺乏針對(duì)性。 基層管理，最注重的就是針對(duì)性和實(shí)效性。我們現(xiàn)在有的隊(duì)干，班前會(huì)時(shí)除了安排具體工作 任務(wù)外，就是三句話： “ 大家下去自己注意安全；不要去違章；要按照措施作業(yè)。 ” 完全是泛泛而談，缺乏針對(duì)性。這樣的班前會(huì)誰(shuí)都會(huì)開，這樣的道理誰(shuí)都懂，還要我們的隊(duì)干去班前會(huì)上去強(qiáng)調(diào)嗎。員工是直接操作者，隊(duì)干在安排工作時(shí)，要把細(xì)節(jié)給他們講清楚，把操作流程、關(guān)鍵點(diǎn)給他們講清楚，讓他們清楚在現(xiàn)場(chǎng)該怎么一步一步地進(jìn)行操作。班 第 6 頁(yè) 共 26 頁(yè) 前會(huì)質(zhì)量非常關(guān)鍵，也很重要，必須要加以規(guī)范和重視。 執(zhí)行制度不嚴(yán)格，執(zhí)行力不強(qiáng)。 這個(gè)方面目前在科、隊(duì)級(jí)管理層中表現(xiàn)比較突出。基層管理