裝滿昆蟲的衣袋教案四(已修改)
2025-08-10 15:55 本頁面
【正文】 1 《裝滿昆蟲的衣袋》教案四 教學要求： 1理解課文內容，體會法布爾背著大人把衣袋裝得鼓鼓的，躲起來偷偷地玩的無窮樂趣。 2憑借課文具體的語言材料，激發(fā)對美好事物的濃厚興趣，培養(yǎng)仔細觀察，孜孜以求的良好習慣。 教學過程： 一、板書課題，緊扣裝滿昆蟲的衣袋引入課文。 導入：同學們，上節(jié)課我們初步學習了第 5課，知道了法布爾是法國著名的昆蟲學家，那你們還知道了什么呢？ （法布爾對昆蟲非常著迷。） 二、抓住迷，理清課文。 1喜歡看球賽的人，我們通常叫他是球迷，喜歡下棋的叫棋迷。那法布爾我們可以叫他是什么？（昆蟲迷） 2你能找出文中帶迷字的詞語嗎？（著迷迷戀癡迷） 著迷出現在哪個自然段阿？（第一自然段）齊讀第一自然段，想想為什么法布爾從小就對小蟲子非常著迷？（因為村子里跑來跑去）這就為法布爾對小蟲子著迷提供了一個環(huán)境。 2 三、學習第 2mdash。10節(jié)。 過渡：法布爾是一個昆蟲迷，下面大家快速瀏覽課文第二到十自然段，想一想課文寫了幾件事反映出法布爾是個昆蟲迷？ a、法布爾終于找到了歌唱家紡織娘； 大家講得真 好，那你是從那邊找到的呢？（ 23自然段）下面，自
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1