裝滿昆蟲的衣袋教案四(更新版)
【正文】 （ 4）過渡：是啊，法布爾對大自然是那么的熱愛，因此，在他的童年生活中留下了許多難忘的事 。 被父母責(zé)罵后，法布爾心情怎樣？ (難過極了 )從哪可以看出來呢？（眼淚刷刷地往下掉，很不情愿地將心愛的小寶貝放進(jìn)了垃圾堆） 讀讀這句話，你能體會到什么？ 交流：心情難受，對昆蟲的熱愛。 師：你是從哪感受到法布爾對昆蟲的喜愛、著迷：圈詞：小寶貝、放進(jìn)、包上、裝進(jìn)、欣賞 師：從這些詞還能體會到法布爾對昆蟲的什么？（對小甲 蟲的珍愛） 師：你能把這種意思讀出來嗎？（練讀 mdash。 (1)你們想想，為了找到這只紡織娘，法布爾可能遇到了哪些困難？他是怎么克服的？ (2)你們的描述讓老師好像看到了當(dāng)時的情景，法布爾捉住這只紡織娘的確是不容易呀。） 二、抓住迷，理清課文。 導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第 5課，知道了法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家，那你們還知道了什么呢？ （法布爾對昆蟲非常著迷。 討論交流。 看課文第 5自然段，找出法布爾對昆蟲喜愛的句子，并想想是從哪感受到的，然后進(jìn)行組內(nèi)交流 4 △他把這個小寶貝放進(jìn)蝸牛殼里，包上樹葉好好欣賞。很好，老師聽出了父母都非常
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