【正文】 1 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 卓越班組長 3A企管：藍旭日 20230527 正確的思維與過硬的技能 2 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 課程目錄 立志成為出色的班組長 1 出色班組長的標志 2 成為做事有條不紊的班組長 3 生產(chǎn)過程中的核心業(yè)務(wù) 4 卓越管理基本思維 5 6 前言：精益管理思想 3 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 精益管理思想 1 管理重要性 管理 12大內(nèi)容 4 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 持續(xù)穩(wěn)定地獲得利潤 常識 1：企業(yè)所追求的一切都不是目標，除了持續(xù)的 獲利能力 常識 2：企業(yè)任何人的任何行為都必須對績效負責 企業(yè)永續(xù)經(jīng)營之根本 5 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 ? 企業(yè)利潤率曲線 1.“微笑曲線” (Smile Curve) 2.“武藏曲線” 產(chǎn)品開發(fā)～生產(chǎn)～售后服務(wù) 處于激烈競爭中企業(yè)利潤來源于哪個環(huán)節(jié)？ 6 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 美國 MIT（麻省理工學院）的研究小組指出： 豐田生產(chǎn)方式（ TPS）是一種不做無用功的精干型生產(chǎn)系統(tǒng)（ Lean Production簡稱 ），并命名為精益生產(chǎn)方式。 精 ：即少而精，不投入多余的生產(chǎn)要素 益 ：即所有經(jīng)營活動都要有效 益 ，具有經(jīng)濟性 JIT： Just In Time（準時） 什么是精益生產(chǎn) 7 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 敏捷快速交貨 T P S的形 穩(wěn)定的高品質(zhì) 高效低成本 意識能力培養(yǎng) 自 働 化 …… 后工序拉動式 工序能力平衡 工序的清流化 識別和消除 一切浪費 品質(zhì)是設(shè)計和制造出來的 JIT（準時化） 產(chǎn)品制造出效益 提案制度、 QC活動、 OJT以及自我啟發(fā)等 目標 理念與方法 系統(tǒng) TPS的神：全員改善革新意識 + 全面改善文化 的形精益生產(chǎn)核心 8 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 精益生產(chǎn)核心思想和原則 ? 庫存是罪惡：庫存是浪費，而且掩蓋問題 …… ? 做多是浪費：造成積壓和其他更多問題 ? 自働化與省人化原則：讓設(shè)備擁有人的智慧 ? 少人化原則：持續(xù)追求最好的競技狀態(tài) ? 預防原則：發(fā)掘智慧，防呆、糾錯，防患未然 ? 平準化原則：各環(huán)節(jié)能力匹配，瓶頸管理 ? 富人理論：以窮人思維，實現(xiàn)富人循環(huán)！ 9 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 企業(yè)永續(xù)經(jīng)營之根本 所謂管理，是指利用擁有的資源，建立過程控制， 完成價值的轉(zhuǎn)換（或新的價值）過程。 持續(xù)穩(wěn)定地獲得利潤 10 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 投入 INPUT 材料 (資源 ) 產(chǎn)出 OUTPUT 產(chǎn)品或服務(wù) 轉(zhuǎn)換機構(gòu) 勞動力 機器設(shè)備 作業(yè)方法 作業(yè)條件 機能、品質(zhì) 價格、成本 數(shù)量、交期 自動調(diào)整 物的體系 管理的體系 管理在企業(yè)中的作用 11 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 ? 投入管理 ? 產(chǎn)出管理 ? 流程管理 ? 資源效率 P 管理 ? QCDSM 管理 ? 流程價值、時間 我們有沒有下功夫提升“ PQCDSM”呢？ 管理是要管什么？六大要務(wù) 12 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 人 機 料 法 環(huán) 管理對象 管理項目 Q 質(zhì) 量 C 成 本 D 交 期 P 效 率 S 安 全 情 M 士 氣 現(xiàn)場管理十二大內(nèi)容 13 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 不想當將軍的士兵不是好士兵。 拿破侖 立志成為出色的班組長 2 14 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 技術(shù)型 經(jīng)驗型 義氣型 被迫型 裙帶型 班組長角色認知 勞動模范型 綜合能力型 我們是因為什么成為了班組長？ 15 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 操作能力 日常業(yè)務(wù)能力 改善能力 管理知識與能力 優(yōu)秀員工 0 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 現(xiàn)場管理者能力階梯 16 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 第一階梯 第二階梯 公司集中教育 部門集中教育 崗位訓練 崗位持續(xù)擴大訓練 班長育成 第六階梯 組長育成 員工階段 基層管理者 卓越班組長育成路徑 第三階梯 第四階梯 第五階梯 17 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 (鑒定表見例表 ) 能指導本班所有工序的操作 (100%) 80%以上的崗位可勝任速度要求 （主持班組前 /后會；處理不良品；會做工序設(shè)定；領(lǐng)用 /發(fā)放輔料；會交接班；會產(chǎn)品切換；會做夾具；會點檢；工藝變更的執(zhí)行；設(shè)計變更 /臨時設(shè)計變更的執(zhí)行；工序類問題的調(diào)查 /對策 …… ） (主要測試日常業(yè)務(wù) ) 《班組長管理培訓》考核并結(jié)業(yè) 做一名出色的班長 18 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 (編寫作業(yè)指導書 ， 請假批準及后續(xù)工作安排 ， 考勤管理 ， 會編寫日常業(yè)務(wù)指導書 （本工段的生產(chǎn)子計劃） 6S評比 %指導本組工序操作 《班組長管理培訓》考核并結(jié)業(yè) 做一名出色的組長 19 顧問 教育 智庫 合眾資源集團 3A行 動 準 則 現(xiàn)場 現(xiàn) 物 現(xiàn)實 見識 人情 技術(shù) 高層 47 35 18 中層 31 42 27 基層 18 35 47 管理者的德、法、術(shù) 20 顧問 教育 智庫