目標(biāo)導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)(已修改)
2025-02-21 14:27 本頁面
【正文】 目標(biāo)導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì) ——《 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 》 的核心思想 武法提 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院 青島 1 ? 您可能想從我的報(bào)告中獲取的 …… ? 我想告訴大家的 …… ? 報(bào)告的思路 教材內(nèi)容體系 構(gòu)建該內(nèi)容體系的核心思想 重點(diǎn)內(nèi)容講解 教學(xué)建議 2 一、教材內(nèi)容體系 3 二、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程 4 ? 奧運(yùn)漢語 100句（舊版） ? 奧運(yùn)漢語 100句（新版） 從一門網(wǎng)絡(luò)課程談起 5 為什么會(huì)有不同效果？ ?教學(xué)設(shè)計(jì) – 需求分析的準(zhǔn)確性 – 教材搬家 – 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的深入程度決定了最終的結(jié)果 6 再來看兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)課件的例子： ? 針對基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)者分析的網(wǎng)絡(luò)課程 ? 針對高等教育學(xué)習(xí)者分析的網(wǎng)絡(luò)課程 7 網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素 ? 網(wǎng)絡(luò)課程包括了 教學(xué)內(nèi)容 、 學(xué)習(xí)資源 、教學(xué)策略 、 教學(xué)活動(dòng) 、 學(xué)習(xí)支持 和 學(xué)習(xí)評價(jià) 6個(gè)要素。 8 課 程目 標(biāo) 學(xué)習(xí)資源 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)評價(jià) 教學(xué)活動(dòng) 學(xué)習(xí)支持 教學(xué)策略 六個(gè)要素是根據(jù)要達(dá)到的課程目標(biāo)來設(shè)計(jì)的 9 網(wǎng)絡(luò)課程和網(wǎng)絡(luò)課件 ? 網(wǎng)絡(luò)課件 是網(wǎng)絡(luò)課程中為實(shí)現(xiàn)一個(gè)或多個(gè)教學(xué)目標(biāo)而按照一定的教學(xué)策略組織起來的具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源。 ? 網(wǎng)絡(luò)課程 =網(wǎng)絡(luò)課件 +教學(xué)活動(dòng) ? 課程 ——網(wǎng)絡(luò)課程 ? 教材 ——網(wǎng)絡(luò)課件 10 網(wǎng)絡(luò)課程和網(wǎng)絡(luò)課件 ? 網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)涵比網(wǎng)絡(luò)課件要大很多 ? 如果按照課程的要素去考量當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)課程，大部分目前的網(wǎng)絡(luò)課程都不是真正的課程，只能說是網(wǎng)絡(luò)教材或者網(wǎng)絡(luò)課件。 11 二、目標(biāo)導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì) ——《 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 》 核心思想 ? 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課程的課程目標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源、確定課程結(jié)構(gòu)、計(jì)劃課程實(shí)施的過程。 ? 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)包括兩個(gè)相互聯(lián)系的階段，第一個(gè)階段是課程論指導(dǎo)下的 課程設(shè)計(jì)階段 ，第二個(gè)階段是學(xué)習(xí)論和教學(xué)論指導(dǎo)下的 教學(xué)設(shè)計(jì)階段 。 12 二、目標(biāo)導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì) ? 課程設(shè)計(jì)針對的是課程的形成
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