學(xué)習(xí)型組織建設(shè)教材(已修改)
2025-01-24 04:39 本頁面
【正文】 ? 等級權(quán)力控業(yè)是以等級為基礎(chǔ)，以權(quán)力為特征，對上級負(fù)責(zé)的垂直型單向 線性系統(tǒng) 。它強(qiáng)調(diào)“制度 +控制”，使人“更勤奮地工作”，達(dá)到提高企業(yè)生產(chǎn)效率、增加利潤的目的。 ? 權(quán)力控制型 企業(yè)管理 在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代前期發(fā)揮了有效作用，它對生產(chǎn)、工作的行和有效指揮具有積極意義。但在工業(yè)經(jīng)濟(jì)后期，尤其是進(jìn)入信息時代、知識時代以后，這種管理模式越來越不能適應(yīng)企業(yè)在科技迅速發(fā)展、市場瞬息萬變的競爭中取勝的需要。 ? 企業(yè)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和 管理學(xué)家 們都在探尋一種更有效的能順應(yīng)發(fā)展需要的管理模式，即另一類非等級權(quán)力控制型管理模式，學(xué)習(xí)型組織理論 就是在這樣一個大背景下產(chǎn)生的。 ? 知識經(jīng)濟(jì)迅速崛起，對企業(yè)提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，現(xiàn)代人工作價值取向的轉(zhuǎn)變， 終身教育 、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等當(dāng)代社會主流理念對組織群體的積極滲透，為組織學(xué)習(xí)提供理論上支持。結(jié)合研究現(xiàn)狀，我們提出學(xué)習(xí)型組織的 內(nèi)涵 ： （ 1）學(xué)習(xí)型組織 基礎(chǔ) —— 團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)及和諧。 ? 組織學(xué)習(xí)普遍存在“學(xué)習(xí)智障”，個體自我保護(hù)心理必然造成團(tuán)體成員間相互猜忌，這種所謂的“ 辦公室政治 ”導(dǎo)致高智商個體，組織群體反而效率低下。從這個意義上說，班子的團(tuán)結(jié)，組織上下協(xié)調(diào)以及群體環(huán)境的民主、和諧是建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的 基礎(chǔ) 。 （ 2）學(xué)習(xí)型組織 核心 —— 在組織內(nèi)部建立完善的“ 自學(xué)習(xí)機(jī)制 ”。 ? 組織成員在工作中 ? 學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作， ? 學(xué)習(xí)成為工作新的形 ? 式。 （ 3）學(xué)習(xí)型組織 精神 —— 學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新。 ? 此處學(xué)習(xí)是團(tuán)體 ? 學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)，思 ? 考是系統(tǒng)、非線性的 ? 思考，創(chuàng)新是觀念、 ? 制度、方法及管理等 ? 多方面的更新。 （ 4）學(xué)習(xí)型組織的 關(guān)鍵特征 —— 系統(tǒng)思考。 ? 只有站在系統(tǒng) ? 的角度認(rèn)識系統(tǒng)， ? 認(rèn)識系統(tǒng)的環(huán)境， ? 才能避免陷入系 ? 統(tǒng)動力的旋渦里 ? 去。 （ 5）組織學(xué)習(xí)的 基礎(chǔ) —— 團(tuán)隊 學(xué)習(xí)。 ? 團(tuán)隊是現(xiàn)代組織中學(xué)習(xí)的 基本單位 。許多組織不乏就是組織現(xiàn)狀、前景的熱烈辯論，但團(tuán)隊學(xué)習(xí)依靠的是深度匯談 ，而不是辯論。 深度匯談 是一個團(tuán)隊的所有成員，攤出心中的假設(shè)，而進(jìn)入真正一起思考的能力。深度匯談的目的是一起思考，得出比個人思考更正確、更好的結(jié)論；而 辯論 是每個人都試圖用自己的觀點(diǎn)說服別人同意的過程。 ? 建立共同愿景 ? （ Building Shared Vision）：愿景可以凝聚公司上下的意志力，透過組織共識，大家努力的方向一致，個人也樂于奉獻(xiàn)，為 組織目標(biāo) 奮斗。 ? （ Team Learning）： ? 團(tuán)隊智慧應(yīng)大于個人智 ? 慧的平均值，以做出正 ? 確的組織決策，透過集 ? 體思考和分析，找出個 ? 人弱點(diǎn)，強(qiáng)化團(tuán)隊向心 ? 力。 ? （ Improve Mental Models）： ? 組織的障礙，多來自于個人的 ? 舊思維，例如固執(zhí)己見、本位 ? 主義，唯有透過團(tuán)隊學(xué)習(xí)，以 ? 及標(biāo)桿學(xué)習(xí)，才能改變心智模 ? 式，有所創(chuàng)新。 ? （ Personal Mastery）： ? 個人有意愿投入工作，專 ? 精工作技巧的專
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