學習型組織建設教材(完整版)
【正文】 體反而效率低下。? 等級權力控業(yè)是以等級為基礎，以權力為特征，對上級負責的垂直型單向 線性系統(tǒng) 。從這個意義上說，班子的團結(jié)，組織上下協(xié)調(diào)以及群體環(huán)境的民主、和諧是建構學習型組織的 基礎 。 ? 團隊是現(xiàn)代組織中學習的 基本單位 。 ? （ System Thinking）：應透過資訊搜集，掌握事件的全貌，以避免見樹不見林，培養(yǎng)綜觀全局的思考能力，看清楚問題的本質(zhì)，有助于清楚了解因果關系。沒有創(chuàng)造企業(yè)就會被淘汰。約翰 .瑞定提出了一種被稱為 第四種模型 的學習型組織理論。 ? 案例：寶鋼電廠與一般電廠一樣，由機、電、爐三部分組成，寶鋼電廠硬是花了三年半時間分批讓這三部分工人都分別學會另外兩種技術，也就是說，一個人可以做三種不同的事情，經(jīng)考核合格者才可以上崗，通過學習，原有機、電、爐三組，每班只剩下 13人，比 日本 某世界先進水平的電廠還少 1人。 ? 無邊界原理認為，企業(yè)組織就象生物有機體一樣，存在各種隔膜使之具有外形或界定。領導者的設計工作是一個對 組織要素 進行整合的過程，他不只是設計組織的結(jié)構和組織政策、策略，更重要的是設計組織發(fā)展 的基本理念；領導者的仆人角色表現(xiàn)在他對實現(xiàn)愿景的使命感，他自覺地接受愿景的召喚；領導者作為教師的首要任務是界定真實情況，協(xié)助人們對真實情況進行正確、深刻的把握，提高他們對組織系統(tǒng)的了解能力，促進每個人的學習。這些結(jié)構將促進新的行為。作為靠自己一人建立組織的領導人形象不適合學習型組織。 ? 學習型組織提供的每一項修煉都由許多具體方法組成，這些方法簡便易學，此外，圣吉和他的助手還借助系統(tǒng)思考 軟件 創(chuàng)建起實驗室，幫助企業(yè)管理者在其中嘗試各種可能的構想、策略和意境的變化及種種可能的搭配?；蛟S，這才是學習型組織所產(chǎn)生的更深遠的影響 ? 一、評估組織的學習文化 二、增進組織的積極性 ? 三、在工作場所能安然地思考 ? 四、獎勵冒險 ? 五、協(xié)助成員成為彼此的學習資源 ? 六、運用學習能力到工作上 ? 七、描繪組織的遠景 ? 八、將組織的遠景融入生活 ? 九、連結(jié)系統(tǒng) ? 十、明示組織未來努力的方向 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 2023年 2月 1日星期三 4時 37分 17秒 16:37:171 February 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 2023年 2月 下午 4時 37分 :37February 1, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 :37:1716:37:17February 1, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 下午 4時 37分 :37February 1, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 下午 4時 37分 17秒 下午 4時 37分 16:37: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 , February 1, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 16:37:1716:37:1716:372/1/2023 4:37:17 PM 1以我獨沈久，愧君相見頻。它實際上還涉及企業(yè)中人的活力問題，在學習型組織中，人們能夠充分發(fā)揮生命的潛能，創(chuàng)造出超乎尋常的成果，從而由真正的學習體悟出工作的意義， 追求心靈的成長與自我實現(xiàn) ，
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