【總結】LOGO柳州師專中文系覃偉林主項與主項相同、謂項與謂項相同的A、E、I、O四種直言命題之間的真假關系1LOGO本課學習內(nèi)容一、A與E之間,是不能同真、可以同假的反對關系。二、I與O之間,是可以同真、不能同假的下反對關系。三、A與O之間,是不能同真、不能同假的
2025-08-05 06:42
【總結】一、教材分析?1.教材地位和作用?在我們?nèi)粘=煌?,學習和工作中,邏輯用語是必不可少的工具。正確使用邏輯用語是現(xiàn)代社會公民應具備的基本素質。數(shù)學是一門邏輯性很強的學科,表述數(shù)學概念和結論,進行推理和論證,都要用到邏輯用語。學習一些常用邏輯用語,可以使我們正確理解數(shù)學概念,合理論證數(shù)學結論,準確表達數(shù)學內(nèi)容。?事實上,初中階段學生就學習了基本的邏輯知識,
2025-03-24 04:06
【總結】2020年12月18日星期五思考:寫出下面這個命題的逆命題、否命題和逆否命題:逆命題:若兩個角相等,則這兩個角是對頂角.否命題:若兩個角不是對頂角,則這兩個角不相等.逆否命題:若兩個角不相等,則這兩個角不是對頂角.原命題:若兩個角是對頂角,則這兩個角相等.你能說出上面四個命題中任意兩個命題之間的相互關系嗎?
2025-11-02 21:10
【總結】一、復習回顧:逆命題:在兩個命題中,如果第一個命題的條件(或題設)是第二個命題的結論,且第一個命題的結論是第二個命題的條件,這兩個命題叫互逆命題。其中一個命題叫做原命題,另一個命題叫做原命題的逆命題。例如:原命題:同位角相等,兩直線平行。條件
2025-08-16 02:18
【總結】...... 常用邏輯用語與充要條件【高考考情解讀】 、充要條件的判定、含有一個量詞的命題的真假判斷與否定,常與函數(shù)、不等式、三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何、、填空題方式呈現(xiàn),考查的基礎知識和基本技能,題目難度中等偏下.1.命題的
2025-03-24 23:49
【總結】四種營銷戰(zhàn)略(二)實戰(zhàn)學院郵件課堂天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632二.防御戰(zhàn)?問題1:上次我們談到了第二位和第三位的企業(yè)在市場上采取進攻戰(zhàn)略。那么作為市場領導者,比如Microsoft,他的競爭對手是誰呢?他的營銷戰(zhàn)爭又會是什么形式呢?答案
2025-10-10 13:48
【總結】簡單邏輯聯(lián)結詞海安縣實驗中學高二數(shù)學備課組蘇教版數(shù)學選修2-1(3)不是有理數(shù).2考察下列命題:(2)6是2的倍數(shù)且6是3的倍數(shù);①③②(1)6是2的倍數(shù)或6是3的倍數(shù);這些命題的構成各有什么特點?或且不非邏輯聯(lián)結詞p或qp且q
2025-10-31 00:34
【總結】2020/12/25相互關系2020/12/25回顧?交換原命題的條件和結論,所得的命題是________?同時否定原命題的條件和結論,所得的命題是________?交換原命題的條件和結論,并且同時否定,所得的命題是__________逆命題。否命題。逆否命題。
2025-11-09 08:47
【總結】一、命題的有關概念可以判斷真假的語句.“非p”形式的復合命題與p的真假相反;“或”、“且”、“非”.不含邏輯聯(lián)結詞的命題.含有邏輯聯(lián)結詞的命題.“p或q”形式的復合命題當p與q同時為假時為假,其它情形為真;
2025-11-08 17:10
【總結】命題及其關系--四種命題同步練習一、選擇題:本大題共6小題,每小題6分,共36分.1.給出以下四個命題:①“若x+y=0,則x,y互為相反數(shù)”的逆命題;②“全等三角形的面積相等”的否命題;③“若,則有實根”的逆否命題;④“不等邊三角形的三內(nèi)角相等”的逆否命題.其中真命題是 ()A.①②
2025-08-05 18:16
【總結】教學教法分析課前自主導學易錯易誤辨析課堂互動探究當堂雙基達標課后知能檢測教師備課資源1.命題的四種形式●三維目標1.知識與技能(1)初步理解原命題、逆命題、否命題
2025-11-08 17:16
【總結】四種命題的關系及真假:原命題若p則q逆命題若q則p否命題若p則q逆否命題若q則p互逆互逆互否互否互為逆否思考:若命題p的逆命題是q,命題r是命題q的否命題,
2025-08-16 02:34
【總結】教材分析:本節(jié)課高中數(shù)學人教版選修1-1第一章常用邏輯用于第一大節(jié)第三課時內(nèi)容它的前面一節(jié)里已介紹了四種命題的概念和形式,學生有了一定的基礎,理解起來占優(yōu)勢,它也為后續(xù)學習奠定基礎,這節(jié)課本身也是高考內(nèi)容。(1)教學目標◆知識與技能:掌握四種命題的相互關系會用等價命題判斷四種命題的真假?!暨^程與方法:多讓學生舉命題的例子,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、有創(chuàng)造性
2025-04-17 00:16
【總結】中小學課件船漁號子在水運、打漁、船務等勞動中使用。由于船上勞動種類多樣,水路和氣候情況多變,因此許多地區(qū)往往都形成了適應不同情況的、成系列的漁船號子。一般來說,風平浪靜時唱的號子旋律性比較強,常表現(xiàn)出船工們的自信和豪放的性情。中小學課件搬運號子是在以人力直接負擔重物的運輸勞動中使用的,這些號子沒有
2024-12-13 17:53
【總結】《四種命題》的教學設計優(yōu)秀教案教學內(nèi)容本節(jié)課選自普通高中課程標準實驗教科書《數(shù)學》(蘇教版)。教材的地位與作用數(shù)學是一門邏輯性很強的學科,幾乎處處都涉及到命題之間的邏輯關系和推理論證。本節(jié)課研究的內(nèi)容既是對學生初中學習過的命題知識的延續(xù)和提高,又是后面研究充分條件和必要條件、全稱量詞和存在量詞等知識的基礎。同時也是培養(yǎng)學生用邏輯用語來闡明數(shù)學知識的需要,是人們在日常生活中進行思考