初中物理實驗的改進論文：對幾個初中物理實驗的改進(已修改)
2025-08-21 05:20 本頁面
【正文】 初中物理實驗的改進論文：對幾個初中物理實驗的改進摘 要：通過實驗使學生獲得必要的感性認識，從而幫助他們形成正確的概念，加深對規(guī)律的認識，加強對知識的理解和記憶。通過實驗加強直觀教學，激發(fā)學生的學習興趣，刺激學生的感觀使思維活躍起來，幫助學生在感性認識的基礎上上升為理論。關鍵字： 物理 實驗 改進“沒有實驗（演示實驗、學生實驗）的一堂課是不可想象的?！庇纱丝梢?，實驗在物理教學中的地位和作用是不容置疑的。物理教材中已編入了大量的實驗，其中有些實驗因為自身設計或?qū)嶋H教學條件的局限，效果還不夠理想；從實驗的意義和作用來看，教材上某些章節(jié)實驗數(shù)量還不夠，教材里有的圖片完全可以改成演示實驗，必要時還需加入一些演示實驗。在初中物理教學中,為了切實貫徹“以實驗為基礎”的教學原則，真正把物理實驗作為物理教學的重要內(nèi)容和有力工具，充分發(fā)揮實驗的教學
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