初中物理課堂教學(xué)改進計劃(已修改)
2025-10-12 21:49 本頁面
【正文】 第一篇：初中物理課堂教學(xué)改進計劃初中物理課堂教學(xué)改進計劃榆中六中張文翰在實行素質(zhì)教育及新課改的形式下，對初中物理的課堂教學(xué)提出了新的要求，我校根據(jù)新形勢推行的高效課堂工作已在影響著每一位教師，這幾年里，針對個人的教學(xué)實踐，結(jié)合自己參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的收獲，我覺得在以后課堂教學(xué)中的改進措施應(yīng)從以下幾方面入手：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愿望?！芭d趣是最好的老師。”要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要精心設(shè)計教學(xué)情趣，充分挖掘教材，設(shè)置懸念，引起學(xué)生的好奇；引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決身邊的實際問題，從而體驗到成功的樂趣，產(chǎn)生強烈的求知欲望，使學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)。信任學(xué)生，積極鼓勵，增強潛能生的學(xué)習(xí)能力和堅定的意志，增強學(xué)生自信心。在教學(xué)中，與學(xué)生主動接近，平等相待，真誠幫助，熱情輔導(dǎo)，尋找他們身上的閃光點，及時表揚，建立和諧的師生關(guān)系，從而與學(xué)生真心相待，使學(xué)生樂意接受教師的教育和幫助，從關(guān)懷、愛護、鼓勵出發(fā)，使差生在學(xué)習(xí)上趕上一般水平，使好學(xué)生逐步體會到進步，受到鼓舞，產(chǎn)生自信。同時結(jié)合教材講述的古今中外學(xué)者刻苦成才的故事，從精神上鼓勵、幫助他們樹立克服困難的信心，培養(yǎng)學(xué)生的意志，提高學(xué)生的能力。降低起點，循序漸進，因材施教，分層教學(xué)。潛能生多數(shù)基礎(chǔ)知識不牢，知識零散不系統(tǒng)，故教師在教學(xué)中要降低教學(xué)的起點，減少坡度，合理安排進度。同時及時反饋信息，對每一個潛能生進行耐心的輔導(dǎo)，題做對時加以肯定，分層教學(xué)，因材施材，從而慢慢提高了學(xué)生的成績。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，加強邏輯思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)。部分潛能生在學(xué)習(xí)上花了不少功夫，但因沒有掌握較好的學(xué)習(xí)方法而學(xué)習(xí)成績不理想，故教學(xué)要有意識地培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)過程中加強學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)。重視實驗教學(xué)物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實驗教學(xué)有利于學(xué)生掌握和運用物理知識與技能，體驗科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，提高實踐動手能力，增強創(chuàng)新意識，發(fā)展對科學(xué)的興趣和熱情，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。因此，物理實驗對落實物理教學(xué)目標(biāo)有獨特的、不可替代的作用。在演示實驗中，不但要求學(xué)生關(guān)注所觀察到的現(xiàn)象，還要求理解現(xiàn)象所表明的物理實質(zhì)，了解某些實驗裝置的基本原理。在學(xué)生實驗中，無論是測量性實驗、驗證性實驗或探索性實驗，都要求學(xué)生在明確實驗?zāi)康?、實驗原理的前提下，能正確選擇、使用儀器和工具，準(zhǔn)確獲得實驗信息，合理處理實驗數(shù)據(jù)；通過歸納、演繹得出實驗結(jié)論，撰寫實驗報告。在實驗中還要克服困難，學(xué)會排除簡單的故障；初中學(xué)生還要能分析某些實驗誤差產(chǎn)生的原因。對于探索性實驗，則更應(yīng)注重假設(shè)、猜想及設(shè)計實驗方案的要求。同時，在實驗時學(xué)生既要學(xué)會獨立操作，又要重視與他人的合作，有些實驗可以通過分工、協(xié)作，共同配合完成。努力整合信息技術(shù)信息技術(shù)不僅是教學(xué)的輔助手段，更重要的是通過信息技術(shù)的整合，可以推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，促進物理課堂教學(xué)模式的變革，為全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)開辟了新的途徑。要實現(xiàn)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，必須構(gòu)建以計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體為基礎(chǔ)的信息技術(shù)平臺。同時，在日常教學(xué)中要積極使用已有的信息技術(shù)資源；適時、適量、適度地應(yīng)用多媒體教學(xué)軟件；發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)提供資源和交流信息的優(yōu)勢，開展科學(xué)探究和學(xué)習(xí)交流活動。切實改善學(xué)習(xí)訓(xùn)練物理學(xué)習(xí)訓(xùn)練是物理課堂教學(xué)的重要組成部分，是教學(xué)過程中具有活力的環(huán)節(jié)，更是學(xué)生獲得物理知識、形成能力、體驗物理過程和科學(xué)方法的重要手段和必經(jīng)途徑。因此，應(yīng)以學(xué)生的實際情況為基礎(chǔ)，立足于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)訓(xùn)
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